劉占山

原教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長

劉占山表示，職業(yè)教育信息化的發(fā)展有利于推動業(yè)教育的改革與發(fā)展，對于以教育信息化帶動教育現(xiàn)化具有積極的促進(jìn)作用。

首先，可以以信息技術(shù)跨時(shí)空快速共享教育信息源的巨大優(yōu)勢，推動職業(yè)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展?，F(xiàn)遠(yuǎn)程職業(yè)教育利用技術(shù)與教育相結(jié)合的巨大優(yōu)勢，能有效配置職業(yè)教育資源，快速解決廣大西部地區(qū)特別邊遠(yuǎn)貧困和農(nóng)村地區(qū)教育觀念滯后、課程資源缺乏、資短缺等問題。

其次，能夠發(fā)揮信息技術(shù)整合、共享和創(chuàng)新優(yōu)秀教資源的潛力，提高教育質(zhì)量。人們就遠(yuǎn)程教育作用于教質(zhì)量的機(jī)理已成共識：一是提煉并共享。綜合運(yùn)用信息技術(shù)從海量的現(xiàn)有資源中整合、篩選出知識的精華，并通過通訊技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)和衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)，將這些優(yōu)質(zhì)的資源傳輸?shù)綄W(xué)習(xí)者終端，供更多的學(xué)習(xí)者共享。二是整合與創(chuàng)新。通過多媒體等信息技術(shù)對現(xiàn)有資源進(jìn)行技術(shù)整合，使得知識展示方式更加多樣化。

第三，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育動態(tài)、開放的突出特性，推動職業(yè)教育組織形式深層變革，促進(jìn)開放教育網(wǎng)絡(luò)的形成。國內(nèi)外教育發(fā)展的實(shí)踐表明，職業(yè)教育要以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷促進(jìn)學(xué)習(xí)者職業(yè)生涯進(jìn)步，要突破學(xué)校教育、學(xué)歷文憑和集中教育的單一傳統(tǒng)模式，向多種形式轉(zhuǎn)變，以面向更廣泛的人群，適應(yīng)學(xué)習(xí)者更加多樣化的學(xué)習(xí)需求。

第四，利用信息技術(shù)促進(jìn)個(gè)性化和自主性學(xué)習(xí)，推動全民教育、終身學(xué)習(xí)發(fā)展和學(xué)習(xí)型社會的形成。