□ 本刊記者 張斯琪 張 鵬

☆校長訪談☆

得天下英才而教育之—專訪北京市育英學校黨總支書記、校長嚴華

□ 本刊記者 張斯琪 張 鵬

：有人說，北京市育英學校的孩子很幸福，每年都會參加一些屬于他們的節(jié)日，像是“藝術節(jié)”“奇思妙想活動”等等。請問嚴校長，學校舉辦這些課外活動的出發(fā)點或初衷是什么?孩子們又得到了哪些收獲？

嚴華：學校課外活動的出發(fā)點主要是基于學校的16字辦學方針,即“突出雙基、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性、提高素質”。也正因如此，學校不想將這些活動單純地舉辦成一個“節(jié)日秀”或“文藝晚會”，而是希望進一步培養(yǎng)和提高學生的綜合素質，以大型活動的形式，讓學生像過節(jié)一樣、熱情地投入其中，享受其中。除了您提到的活動，學校在每年秋天還會舉辦“體育節(jié)”，它將持續(xù)1個月并以運動會的形式作為最后高潮。此外，在每學年期中，學校還會舉辦“科技節(jié)”，包括動手活動、知識競賽等，孩子們被這些活動激發(fā)出了無限的潛能。

為了能更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,提高學生個人修養(yǎng)，學校在條件允許、時間許可的情況下，都會積極配合并全力支持各項課余活動的開展。同時，我們也鼓勵全校師生共同參與，大家也都是樂在其中。

對于孩子的收獲，我覺得通過言語往往是無法真切表達出來的，只有真正融入到實際生活中，才能感受到他們的創(chuàng)造力。我可以給你講一件發(fā)生在低年級小學生身上的例子：教師布置假期環(huán)保課作業(yè)，在收作業(yè)時卻很震驚，因為其中不僅有學生出國旅游時拍下的環(huán)保寫真，還有學生自己制作的“環(huán)保30天”方案。后來，孩子們還將自己在國外旅游時的環(huán)保見聞或是總結出的節(jié)能小竅門與同學分享。

圖1 環(huán)?？萍歼\動會入場式

這件事對我的觸動很大。對于這樣完全可以蒙混過關的作業(yè)，孩子非但沒有忽視，而是記在了心里，融入到了生活，對我也具有很深的教育和生活的指導意義。所以，當孩子們一旦主動參與到一個活動中時，他們的創(chuàng)造力往往令人們驚訝，這時你所想到的不僅僅是孩子們收獲到什么，同時還有孩子們能帶給我們怎樣的驚喜。

：請您為我們介紹一下北京市育英學校有哪些校本課程或特色課程？

嚴華：我校的校本課程主要以學生的不同學習階段來區(qū)別劃分。對于小學部，我們主要從熱愛校園、了解校史等方面考慮，設置了校史教育課程、閱讀課程以及體育課程。在2008北京奧運會上，我校千名小學生在鳥巢進行的手倒立操表演，可以說是小學校本課程的成果展示，孩子們出色成功的演出也受到了國際奧組委的高度贊揚以及世界的認可。

在我校的中學部也設有相應的校本課程。特別值得一說的是高中部的“北京的符號”，它已經(jīng)成為我校校本課程的一個閃亮的牌子。2006年，我校參加高考的學生也正因此在當年的高考作文考試中取得了不錯的成績。此外，學校還開設一些歷史博物館的校本系列，以及勞動技能、汽車維修、美術設計等校本課程。

：據(jù)悉，北京市育英學校被環(huán)保部宣教中心授予了北京首個國際生態(tài)學校綠旗榮譽稱號，請您談談，學校在學生環(huán)保教育上有哪些經(jīng)驗？

嚴華：首先，從環(huán)境上講，我們是北京市的綠色學校，也是著名的花園式學校，這些榮譽是學校全體師生共同維護的結果。對于學生的教育，學校不希望僅靜止到課堂，停留在書本上，我們更愿意看到孩子可以在一個非常輕松愉悅的教育環(huán)境中，接受知識的洗禮、陽光的灌溉、革命的傳承，繼而茁壯成長。

圖2 飲品包裝自動回收機

在對學生的環(huán)保教育上，我們秉承人本主義，尊重和滿足孩子的個人情感。比如，當秋天校園果實累累時，學校會組織高年級的學生進行采摘，與低年級的學弟學妹們分享，然后通過他們與家長共同來享受學校綠色的果實，這是一種非常好的體驗與教育！我們會讓學生在初入校園時就能感受到這種精神洗禮，并且讓他們一直在一個和諧的氛圍中接受教育。

此外，學校還引進一些環(huán)保設備，在硬件上提供必要的輔助教育。比如飲品包裝自動回收機、餐廚垃圾處理機等，將他們設置在校園中，讓學生真真切切感受到環(huán)保帶來的樂趣。我們還鼓勵并支持學生參加國內外的環(huán)保設計比賽，這不僅可以拓展學生視野，激發(fā)學生創(chuàng)新潛力，對于學生未來的職業(yè)選擇，甚至整個人生的發(fā)展都具有無法忽視的影響。

：請您談談您對“節(jié)約型課堂”的理解。

嚴華：對于節(jié)約型課堂的理解，我想分為兩點談。由于我校一直在申辦國際生態(tài)學校，所以在建設生態(tài)課堂，做好綠色課堂工作等方面付出了很多努力。目前，我校教師實行的是分層教學，這是為了讓學生在不同程度上都可以得到成長，這在某種意義上理解，提高課堂效率本身也是一種節(jié)約，它可以讓學生得到最適合他自己的教育效果。同時，科學把握課件的使用量，進而提高課堂教學效率，這也是一種節(jié)約。

另外，我想說的一點是，關于多媒體教學設備過度使用的問題。應該說，現(xiàn)在還沒有一種設備是絕對可以保證經(jīng)使用后就能提高教學效率與質量的，多媒體與傳統(tǒng)教學方式的合理應用才是當前課堂研究的重點?，F(xiàn)代化教學設備是一把雙刃劍，只有恰當、合理、科學地運用到教育教學當中來，才可取得預期的效果，否則將適得其反。

圖3 餐廚垃圾處理機

：北京市育英學校分為小學部和中學部，在校內安全管理上較為復雜，請問，北京育英學校的校安工作如何安排部署的？

嚴華：校園安全主要包括：交通安全、飲食安全、活動安全等。我校除了適時組織師生進行安全疏散演習、保障學校食堂衛(wèi)生清潔以外，還嚴格執(zhí)行封閉式管理的規(guī)定，在早7點至晚6點期間，禁止陌生人進入校園。學校的人防、物防采取的是即時、全天候的運轉方式，對于社會人員或車輛的開放是有固定安排和嚴格要求的，學校設專人管理，以保障學校教育教學活動的正常運行。

另外，為了構建和諧社區(qū)，我校的部分設施是對外開放的。面對的主要是社區(qū)居民，由于學校場館比較先進，特別是在夏天，體育場館對外開放后，場館內可以說是熱鬧非凡，學生在假期或放學后也可以進行相應的體育鍛煉，這樣既可提高設施使用率，又豐富了學生和社區(qū)居民的閑暇生活。

：先前得知您在教師隊伍建設方面見解獨到，請您介紹一下，自擔任校長以來，在組織培養(yǎng)、提高教師能力以及整體隊伍建設方面的新視角，好經(jīng)驗。

嚴華：我擔任校長僅有1年多的時間，對于教師隊伍建設的見解也只能泛泛而談。對我來說，想要管理好、建設好一所集小學、初中、高中為一體的、教職員工眾多的全日制學校是很具挑戰(zhàn)性的。

具體說到教師隊伍建設的心得，我認為最關鍵的一點是“凝聚力”，它的存在使工作在任何崗位的教職工都可以不計得失、堅守崗位、默默奉獻。這對學校教師也提出了嚴格的要求：

第一，教師要有職業(yè)精神、愛生敬業(yè)，具備學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。在日常工作中，教師要“感情投入”，我們希望師生共同快樂的成長，讓學生感受到真切的關心和愛護。

第二，教師要有專業(yè)精神，具備高位思想和理念，進而指導教學工作。我校鼓勵教師進行自我深造，同時學校定期邀請客座專家、學者開展講座，進行經(jīng)驗交流。只有站得高，才能看得遠，落實到實際教學工作上才能更加準確。在學校教師能力培養(yǎng)方面，學校一直在不遺余力地抓，希望教師可以得到更高水平的教育方法的引領。

對于學校的后勤教師，人們普遍認為是一線教學能力不行而退下來的教師，也造成一些教師會存在莫名的失落感和挫敗感。現(xiàn)在，我們也在提升后勤的理念：后勤工作不僅是一項簡單的服務工作，而且是一項可以從事綠色生態(tài)教育、美化校園環(huán)境的引領工作。在推進管理的同時，學校提供給他們一個發(fā)揮優(yōu)勢的平臺，師生結合，讓他們體會到成就感。

對于教師技能的培養(yǎng)，我們鼓勵青年教師向校內老教師“拜師學藝”，促進教師間的交流，共同探索在教育教學中的問題，并且成立名師工作站、同伴互助工作站。而這些都是我校教師自發(fā)組織，不帶任何的強迫色彩。從學校總體上講，也會安排全體教師固定的教研時間、備課時間、大會時間，在假期還會組織教育教學的研討會、培訓會。

：請您談談就職校長以來的工作感悟。

嚴華：對于北京市育英學校，我有著很深的感情。因為我的學習時光和工作時光都是在這所摯愛的母校渡過的。因為擔任校長的時間不長，所以對于經(jīng)驗心得還談不上，但我非常感謝學校老領導對我先前的培養(yǎng)，包括對學校各部門的了解，這對我就職校長以來的工作幫助很大、受益很多。

面對這樣一所基礎好、師生素質品德高的革命傳統(tǒng)老校，我深知責任重大。這些成績都是前人打下的基礎，而我們新一輩面對的挑戰(zhàn)和任務是如何“再提升”、實現(xiàn)發(fā)揚傳統(tǒng)再創(chuàng)輝煌的問題。60年的輝煌是前輩創(chuàng)造的，我希望到建校70周年的時候，我們可以拿出自己的成績。

現(xiàn)在，學校也在做一些關鍵點的攻關工作，例如，實質性的小升初銜接工作，初高中的銜接問題。我們關注讓孩子實現(xiàn)一個真正的無痕九年義務教育，為孩子提供一個更良好的基礎教育。我們希望可以在12年的讀書環(huán)境中，賦予孩子更多、更新鮮的東西，幫助孩子登上更高的臺階。之所以有這樣的考慮，是因為我們知道，無論是中考還是高考對孩子本身都會造成不同程度的損耗，我們也想通過這種銜接機制，實現(xiàn)我們的辦學宗旨——一切為了學生，為孩子帶來更多的益處，即使這項工作存在難度，但我相信，我們將大有可為。

圖4 北京市育英學校獲得綠旗榮譽

編后語：

機緣于一個關于建設節(jié)約型校園經(jīng)驗的報告會，記者有幸結識了北京市育英學校的嚴華校長，隨后對其進行了采訪。在言談話語中折射出許多嚴校長在實踐中的教育理念和工作感悟，她提倡“師生共同快樂成長”，決不墨守成規(guī)：學校為師生提供盡可能多的展示舞臺，來發(fā)揮各自優(yōu)勢與特長，讓師生獲得更多的成就感和社會價值，為他們成為真正“英才”奠基鋪路。在教育殿堂里，“得天下英才”為一樂，再將其“教育之”可謂極樂。嚴華校長正是用其閃光的教育理念去影響、引導、奉獻于全校的每一人，并且感受著教育教學給她帶來的快樂和幸福。