張曉瑛
(浙江傳媒學(xué)院大學(xué)體育教學(xué)部,浙江杭州310018)
啦啦操運動起源于美國,翻譯自英文cheerleading,其中cheer是指歡呼、喝彩、加油,包含了鼓動觀眾為隊伍加油的意思。該項目主要有兩大特征:團隊精神是啦啦操的主要訴求內(nèi)容,隊員們通過激情四射的口號呼喊,復(fù)雜、多變的動作,豐富的隊形變化和高低錯落的空間轉(zhuǎn)換,來表達團隊的運動能力、默契度、信任度、表現(xiàn)力和凝聚力;啦啦操具有鮮明的技術(shù)特征,主要表現(xiàn)為通過短暫加速、制動定位實現(xiàn)肢體動作的發(fā)力方式。啦啦操是在音樂伴奏下,通過運動員集體完成復(fù)雜、高難的基本首位、舞蹈、難度以及過度配合等動作內(nèi)容,充分展示團隊高超的運動技能技巧,體現(xiàn)青春活力、積極向上的團隊精神,并努力追求最高團隊榮譽感的一項競技體育運動。
啦啦操是一項新興的運動項目,啦啦操運動在我省發(fā)展的雛形最早出現(xiàn)在1999年的中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽(CUBA)浙江賽區(qū)賽場上。隨著啦啦操在CUBA浙江賽區(qū)的影響不斷加大,許多高校加入到啦啦操隊伍中,以中場舞蹈和看臺口號的形式為自己的學(xué)校搖旗吶喊。
2002年第十屆全國高校健美操、藝術(shù)體操、啦啦隊教練員、裁判員學(xué)習(xí)班在杭州舉辦,這次學(xué)習(xí)班邀請了一名美國舞蹈啦啦操專家與全國各地的教練交流。時隔五年之后,2007年浙江省才舉辦了省內(nèi)首屆高校啦啦操教練員培訓(xùn)班,又于2008年舉行浙江省首屆高校啦啦操比賽。
直至2009年,啦啦操運動才受到浙江省體育局領(lǐng)導(dǎo)重視,由體操中心于2009和2010年分別組織舉辦首屆浙江省啦啦操教練員培訓(xùn)班以及首屆啦啦操教練員、裁判員培訓(xùn)班,初步組建了教練員和裁判員隊伍,我省啦啦操運動的開展就此拉開了序幕。2010年8月,浙江省體育大會啦啦操比賽舉行,這是我省首次舉行的全省啦啦操專項比賽,代表著目前我省啦啦操運動開展情況和最高水平。
以2010年浙江省體育大會啦啦操比賽為研究對象,此次比賽于2010年8月16日在麗水縉云舉行。
本研究運用現(xiàn)場評定法、問卷調(diào)查法、文獻資料法、專家咨詢法等研究方法,以浙江省首屆體育大會啦啦操比賽為案例,分析我省啦啦操運動開展現(xiàn)狀,研究啦啦操運動在我省發(fā)展滯后的原因并提出推廣啦啦操運動的對策和建議。
本次比賽分成年組和青少年組兩個組別,競賽項目分:成年組舞蹈啦啦操、成年組技巧啦啦操、青少年組舞蹈啦啦操規(guī)定動作、青少年組技巧啦啦操。比賽執(zhí)行國家體育總局體操管理中心制定的《2010-2013年全國啦啦操競賽規(guī)則》和“2010年浙江省首屆體育大會啦啦操比賽特定規(guī)則”。比賽共有8個隊伍參賽,參賽人數(shù)167人。參賽者分為高校43人,中小學(xué)85人,少體校27人,幼兒園12人。由此可見,從高校至幼兒園,從體育專業(yè)院校至普通學(xué)校,此次比賽我省涉獵啦啦操運動的隊伍層面廣泛,參賽人數(shù)較多。其中,有4個代表隊參加所有組別、各單項比賽,2個代表隊參加全組別、單一項目比賽,2個代表隊參加一個組別兩個單項比賽。從參賽項目看,各參賽隊具備自編啦啦操的能力,所有參賽隊都參加了自編動作的比賽,規(guī)定動作的比賽則有5個參賽隊選報。從比賽得分看,成年組得分高于青少年組,高校參賽隊得分明顯高于其他參賽隊,而且舞蹈啦啦操得分高于技巧啦啦操。高校啦啦操與社會商業(yè)活動接觸較多,培養(yǎng)基礎(chǔ)較好,教練業(yè)務(wù)表現(xiàn)出色,能代表我省最高水平。
從參與范圍看,我省十一個地市中有八個參加比賽,72%的參與率說明啦啦操普及面與受重視度還不夠,項目人口較少。從運動員看,專業(yè)從事啦啦操項目的運動員少。各參賽隊運動員大多非啦啦操專業(yè)運動員,主要由學(xué)校的有健美操、藝術(shù)形體、體育舞蹈等專長的學(xué)生構(gòu)成,為本次比賽臨時突擊啦啦操,動作帶有明顯原始專業(yè)技術(shù)痕跡。從比賽成績看,我省舞蹈啦啦操略好于技巧啦啦操,不過總體水平偏低。如表1所示,冠軍隊伍的難度動作編排都不太合理,個別類別難度只出現(xiàn)1次,難度類別選擇存在不均衡現(xiàn)象。雖然高校隊伍啦啦操水平高于其他隊,能代表我省啦啦操最高運動水平,但與全國其他省份相比還有較大差距。主要體現(xiàn)在對項目認識不夠,項目特征表達不確切,難度技術(shù)不規(guī)范,操化技術(shù)不準確,動作素材貧乏、編排簡單,音樂制作較為粗糙,運動員基礎(chǔ)能力不夠(體態(tài)、體能、舞蹈能力、表現(xiàn)力、團隊配合能力、運用道具和表達口號的能力等)等。啦啦操運動在我省起步較晚,因此技術(shù)水平、競賽組織、商業(yè)運作等方面尚未成熟。
表1 各項冠軍隊所選難度動作類別及數(shù)量統(tǒng)計
我省啦啦操落后于全國其他省首先因為起步晚,重視不夠。2007年之前,正當(dāng)啦啦操運動在國如火如荼的發(fā)展時,浙江幾乎處于空白狀態(tài),無賽事組織、無項目推廣,直至近幾年啦啦操運動才受到逐步重視,陸續(xù)有開展推廣活動。其次,組織機構(gòu)尚不完善,競賽體系不健全。沒有完善的項目組織機構(gòu),無法長期系統(tǒng)地策劃管理啦啦操運動的發(fā)展,賽事組織沒有保障。沒有一套完整的適合不同年齡、不同職業(yè)、不同地區(qū)的競賽分組體系。再次,缺乏專業(yè)教練員和裁判員隊伍,項目人口少。如表2所示,本次比賽的教練員原始專業(yè)為健美操、體操、體育舞蹈和其他專業(yè),71.4%的教練參加過啦啦操培訓(xùn)班,78.6%的教練有3次及以上帶隊比賽的經(jīng)驗,教練員的業(yè)務(wù)水平和能力還有待培養(yǎng)和提高。由于項目賽事少,2007年發(fā)展至今我省只舉辦了兩場賽事,啦啦操教練員往往來自其他專業(yè)領(lǐng)域,臨時為比賽帶隊,導(dǎo)致對項目重視不夠、認識不足,編排的動作往往帶有原始專業(yè)的影子,水平上不去,直接影響啦啦操運動的發(fā)展。啦啦操賽事少也導(dǎo)致專業(yè)裁判員缺乏實踐經(jīng)驗,業(yè)務(wù)水平提高有限。我省真正開展啦啦操運動的地市不多,僅有杭州、寧波兩地常年設(shè)隊訓(xùn)練且以表演性舞蹈啦啦操為主,全省總的來說競技啦啦操參與人口少。最后,對外交流少。2007年之前我省啦啦操項目相對外界幾乎處于封閉狀態(tài),啦啦操信息進不來,有想法的教練也無機會外出學(xué)習(xí)。我省常年缺席自2001年開始舉辦的全國啦啦操錦標賽,沒有大賽經(jīng)驗積累和技術(shù)交流溝通的機會,致使我省啦啦操運動與全國啦啦操運動發(fā)展日益脫軌。
表2 各隊教練員原始專業(yè)、參加啦啦操培訓(xùn)班及帶隊經(jīng)驗情況
4.1 啦啦操是一項充滿活力和積極向上的競技運動項目,深受青少年朋友喜愛,具有廣泛的發(fā)展前景和商業(yè)價值,應(yīng)當(dāng)受到高度重視和發(fā)展。大力發(fā)展啦啦操運動,滿足廣大群眾的需求,加快全省啦啦操水平的整體提高迫在眉睫。
4.2 我省啦啦操發(fā)展滯后,整體水平低于全國,尤其是最具啦啦操項目特點的技巧啦啦操?,F(xiàn)有教練對項目認識不足,專業(yè)啦啦操教練員嚴重缺乏。
5.1 要有效發(fā)展啦啦操運動,必須引起相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視,投入一定財力和物力,建設(shè)一個長效的組織機構(gòu),設(shè)立該項目為常規(guī)賽事,建立一套完善的、適合我省實際的賽事體系。
5.2 我國每年有全國性和國際性的啦啦操培訓(xùn)課程、啦啦操訓(xùn)練營,傳授最新啦啦操賽事規(guī)則與難度操化技術(shù),我省應(yīng)當(dāng)每年派教練員代表出去學(xué)習(xí)和交流,以點帶面加速將啦啦操運動向基層推廣。
5.3 引進優(yōu)秀人才、先進技術(shù),舉辦全國性的大型培訓(xùn)和啦啦操訓(xùn)練營也是事半功倍方法。
5.4 建設(shè)教練員、裁判員隊伍。多辦培訓(xùn)班擴大教練員、裁判員隊伍,提高他們的業(yè)務(wù)水平和綜合能力。為我省啦啦操發(fā)展提供技術(shù)保障及專業(yè)支持。
5.5 以學(xué)校發(fā)展和社區(qū)發(fā)展為陣地,帶動更多行業(yè)領(lǐng)域參與啦啦操運動,增加項目人口基數(shù)。
5.6 加強對外交流,可與啦啦操運動強省合作發(fā)展,結(jié)合市場操作該項目優(yōu)化社會氛圍。
[1] 李鴻.我國啦啦操運動開展現(xiàn)狀與對策研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報,2006,32(2):89-91.
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