嚴(yán)文光

（廣州市輕工高級(jí)技工學(xué)校，廣東 廣州 510220）

籃球賽中快攻存在的問(wèn)題及對(duì)策
——以G技工院校為個(gè)案

嚴(yán)文光

（廣州市輕工高級(jí)技工學(xué)校，廣東 廣州 510220）

本文主要利用專(zhuān)家訪問(wèn)調(diào)查以及現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)的方法，并結(jié)合G技工院校男子籃球隊(duì)在2009/2010年廣州市屬技工院?；@球聯(lián)賽中的若干快攻數(shù)據(jù)，分析影響該院籃球快攻成功率的一些主要因素，找出我們?cè)谝院蠼虒W(xué)及訓(xùn)練中需要注意的一些地方，為籃球快攻戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)訓(xùn)練提供一些理論參考。

籃球；快攻；分析；對(duì)策

1 .前言

快攻是由防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻時(shí)，以最快的速度、最短的時(shí)間在人數(shù)上造成以多打少的優(yōu)勢(shì)，或在人數(shù)相等以及人數(shù)少于對(duì)方的情況下，乘對(duì)方立足未穩(wěn)，果斷而合理地進(jìn)行攻擊的一種速?zèng)Q戰(zhàn)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。20世紀(jì)90年代以來(lái)，現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期，即籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)代化時(shí)期，籃球運(yùn)動(dòng)在世界范圍內(nèi)進(jìn)一步普及、創(chuàng)新、提高，進(jìn)一步完善與補(bǔ)充，攻守對(duì)抗的速度、力量、準(zhǔn)確性、技巧性全面提高，拼爭(zhēng)強(qiáng)度更加兇悍激烈，競(jìng)爭(zhēng)更具魅力。為此，21世紀(jì)將沿著“智博謀高、身高體壯、兇悍頑強(qiáng)、積極主動(dòng)、快速機(jī)敏、全面準(zhǔn)確”的方向發(fā)展，幾種不同流派、風(fēng)格及多種多樣打法并存，而“智、高、壯、快、準(zhǔn)、悍、巧、變”，積極主動(dòng)拼搏，攻守全面兼顧，高度與速度結(jié)合，個(gè)體與群體統(tǒng)一是總趨勢(shì)。表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員身材繼續(xù)高大化，高大隊(duì)員高度、力量、技巧相結(jié)合，小個(gè)子隊(duì)員更快、更準(zhǔn)、更全面，攻防階段節(jié)奏加快，攻守轉(zhuǎn)換的速度也越來(lái)越快。快攻成了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外籃球隊(duì)普遍采用的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，隨著世界強(qiáng)隊(duì)之間的實(shí)力進(jìn)一步接近，每球必爭(zhēng)，永不言棄的拼搏精神與團(tuán)隊(duì)精神對(duì)球隊(duì)成績(jī)有重要影響。

本文以 G技工院校男子籃球隊(duì)為研究對(duì)象，分析其在聯(lián)賽中的快攻數(shù)據(jù)，找出快攻中存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的對(duì)策。

2 .研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

G技工院校男子籃球隊(duì)。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料

廣泛查閱了大量的文獻(xiàn)資料，為本課題的研究提供理論和實(shí)踐依據(jù)。

2.2.2 訪問(wèn)調(diào)查

對(duì)參加本次籃球聯(lián)賽的技工院校教練員和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)

對(duì)收集的資料進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

2.2.4 邏輯推理

在整個(gè)研究過(guò)程中，依據(jù)邏輯規(guī)律對(duì)文獻(xiàn)資料與指標(biāo)體系做了演繹推理、歸納推理和類(lèi)比推理。

3 .結(jié)果與分析

3.1 對(duì)賽中的數(shù)據(jù)分析

3.1.1 快攻運(yùn)用的一般情況

下表是對(duì)該院男籃在聯(lián)賽中其中 12場(chǎng)比賽的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從表1可知，該院男籃在本次聯(lián)賽中，12場(chǎng)比賽共發(fā)動(dòng)快攻126次，平均每場(chǎng)10.5次，其中搶斷后快攻54次，平均每場(chǎng)4.5次，搶籃板球后快攻72次，平均每場(chǎng)6次，得分次數(shù)75次?？旃コ晒β蕿?9.52%?？梢钥闯鲈撛耗谢@發(fā)動(dòng)快攻的次數(shù)還是比較多的，但成功率一般。

表1 G技工院校男籃12場(chǎng)比賽快攻情況統(tǒng)計(jì)表

3.1.2 快攻運(yùn)用的對(duì)比分析

從表 2的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出該院男籃的快攻是影響其成績(jī)的主要因素，其快攻平均次數(shù)要低于所有參賽隊(duì)伍的平均水平，每場(chǎng)要少于平均水平0.5個(gè)快攻，跟冠軍隊(duì)相比差距更加明顯，每場(chǎng)少了2.5個(gè)快攻。特別是在上下半場(chǎng)發(fā)動(dòng)次數(shù)的差別上，反映出該院男籃在下半場(chǎng)由于體力原因，發(fā)動(dòng)次數(shù)明顯比冠軍隊(duì)少，并且成功率不如冠軍隊(duì)。

表2 G技工院校男籃快攻與對(duì)手比較統(tǒng)計(jì)表

3.1.3 快攻發(fā)動(dòng)方式

根據(jù)對(duì)本次聯(lián)賽12場(chǎng)比賽統(tǒng)計(jì)，發(fā)動(dòng)快攻126次，其中搶籃板球后快攻72次，成功37次，成功率為51.4%；搶斷球后快攻為54次，成功38次，成功率為70.4%（見(jiàn)表3）。

對(duì)發(fā)動(dòng)快攻的主要方式搶籃板球與搶斷球平均每場(chǎng)次數(shù)間做個(gè)比較，結(jié)果表明兩者之間有顯著性差異。搶斷球后快攻次數(shù)小于搶籃板球后快攻次數(shù)，但是成功率較高。產(chǎn)生這種差異的原因是由于各隊(duì)不僅重視快攻的進(jìn)攻技術(shù)，而且還非常重視防守快攻，使攻守轉(zhuǎn)化的速度加快。如今搶籃板球發(fā)動(dòng)快攻已被各隊(duì)作為防守重點(diǎn)，因而使進(jìn)攻難度加大，次數(shù)減少，成功率降低。

表3 G技工院校男籃12場(chǎng)比賽快攻方式情況統(tǒng)計(jì)表

3.1.4 快攻時(shí)出現(xiàn)的失誤情況分析

根據(jù)對(duì)本次聯(lián)賽12場(chǎng)比賽統(tǒng)計(jì)，總計(jì)發(fā)動(dòng)快攻126次，其中失誤51次，失誤率為40.5%。（見(jiàn)表4）

內(nèi)容 次數(shù) 平均每場(chǎng) 占失誤次數(shù)比例傳接球 18 1.50 35.3%配合 8 0.67 15.7%投籃失誤 18 1.50 35.3%其它 7 0.58 13.7%

表 4 G技工院校男籃12場(chǎng)比賽快攻失誤情況統(tǒng)計(jì)表

3.2 存在的問(wèn)題

通過(guò)對(duì)教練及運(yùn)動(dòng)員的訪問(wèn)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)在該院男籃在比賽中主要存在以下一些主要因素影響其的快攻質(zhì)量。

3.2.1 籃球技術(shù)基本功

籃球技術(shù)的基本功是從事籃球運(yùn)動(dòng)的前提，也是提高籃球運(yùn)動(dòng)水平的先決條件和進(jìn)行一切戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。運(yùn)動(dòng)員要在快速多變，激烈對(duì)抗中完成各種不同的動(dòng)作，就要有好的身體素質(zhì)和過(guò)硬的技術(shù)?；@球運(yùn)動(dòng)技術(shù)中不管那一個(gè)動(dòng)作，它都是以手對(duì)球的控制和支配并配合以腳步移動(dòng)來(lái)完成的。因此，籃球基本功的好壞直接影響著個(gè)人技術(shù)和訓(xùn)練水平的提高，影響著集體戰(zhàn)術(shù)配合的成敗。

通過(guò)十二場(chǎng)比賽的觀察，筆者認(rèn)為影響該院男籃快攻成功率的最主要因素是籃球基本功不扎實(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的低級(jí)失誤，從而影響快攻的時(shí)機(jī)和快攻效率。

3.2.2 心理素質(zhì)與承受能力

在12場(chǎng)比賽中，該院輸?shù)袅似渲幸粓?chǎng)完全可以拿下的比賽，那場(chǎng)比賽從一開(kāi)始他們一直占據(jù)著場(chǎng)上的主動(dòng)，比分也一直領(lǐng)先，結(jié)束前5分鐘還領(lǐng)先10分，當(dāng)時(shí)就是由于兩個(gè)快攻出現(xiàn)失誤，最后反而被對(duì)手打了個(gè)12比0的高潮，防守也漏洞百出，只有招架之功而無(wú)還手之力，最后以 2分之差憾負(fù)于對(duì)手。通過(guò)這場(chǎng)比賽可以看出該院隊(duì)員在心理素質(zhì)、意志品質(zhì)方面還不過(guò)硬，在遇到困難時(shí)不能及時(shí)的調(diào)整好心態(tài)，對(duì)快攻的時(shí)機(jī)也把握不好，該快沒(méi)有快，不該快時(shí)反而快，最后輸?shù)袅吮荣悺?/p>

在比賽中，運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的發(fā)揮，受多種因素的影響，技術(shù)水平的優(yōu)劣并不能完全決定比賽的勝負(fù)，運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)作風(fēng)對(duì)體育比賽的勝負(fù)起著不可估量的作用，這就是我們所說(shuō)的臨場(chǎng)發(fā)揮，它在快攻中表現(xiàn)得尤為突出。要想在快速移動(dòng)的籃球比賽中把球處理好，除受基本功好壞的影響外，還受個(gè)人情緒、情感變化的影響和意志品質(zhì)強(qiáng)弱的影響。體現(xiàn)在：

第一，對(duì)自己盲目自信，過(guò)高地估計(jì)自己的能力；

第二，抗干擾能力差，不能適應(yīng)比賽中出現(xiàn)的各種意外情況，即情緒、情感、理智在比賽中的影響。而心理素質(zhì)和承受能力很大程度地影響著快攻的成功率。

3.2.3 快攻意識(shí)

通過(guò)訪問(wèn)調(diào)查反饋的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，影響該院男籃快攻成功率的因素還有該院隊(duì)員的快攻意識(shí)，通過(guò)十多場(chǎng)比賽的數(shù)據(jù)分析，該院快攻的次數(shù)少于冠軍隊(duì)，其直接原因就是該院隊(duì)員快攻的意識(shí)較差。其實(shí)該院隊(duì)員相對(duì)來(lái)說(shuō)速度還是較快的，應(yīng)該說(shuō)正確的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)多發(fā)揮他們速度的優(yōu)勢(shì)，多打快攻，可最后的數(shù)據(jù)表明他們的快攻次數(shù)反而少于對(duì)手，這也從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)其在快攻意識(shí)上跟強(qiáng)隊(duì)的差距。

3.2.4 籃球比賽中的對(duì)抗

由于該院隊(duì)員跟對(duì)手在身體素質(zhì)上的差距，導(dǎo)致他們?cè)趯?duì)抗上處于弱勢(shì)，影響了籃板球的爭(zhēng)搶?zhuān)矎牧硪粋€(gè)方面影響了他們快攻的發(fā)動(dòng)，因?yàn)榭旃サ陌l(fā)動(dòng)是從籃板球的獲得就開(kāi)始了。因此，缺乏對(duì)抗力量，沒(méi)有很好的專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)，在快速激烈的籃球比賽中就不可能做出高超的投籃技巧和絕妙的配合。

4 .對(duì)策

4.1 加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練

通過(guò)數(shù)據(jù)可以看出該院男籃隊(duì)員在技術(shù)上還有所欠缺，要組織與運(yùn)用快攻戰(zhàn)術(shù)，必須具備與快攻相適應(yīng)的技術(shù)條件，否則就難以形成高水平的快攻意識(shí)。因此，在技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中要合理安排教學(xué)計(jì)劃。抓住快攻戰(zhàn)術(shù)相關(guān)的技術(shù)（如行進(jìn)間傳接球、快速運(yùn)球、運(yùn)球急停、突破分球、行進(jìn)間投籃。中遠(yuǎn)距離投籃、一攻一守、搶籃板球、側(cè)身跑動(dòng)接應(yīng)等）反復(fù)磨練。只有具備良好的控制球、支配球的能力和掌握全面、熟練而又準(zhǔn)確的各種攻守技術(shù)，而且達(dá)到自主化、自由化的程度，才能在快速的進(jìn)攻中銜接好技術(shù)動(dòng)作，才能把更多的精力和注意力放在觀察場(chǎng)上情況，應(yīng)變自如，適應(yīng)于比賽要求。從而提高運(yùn)動(dòng)員的觀察能力、應(yīng)變能力形成快攻意識(shí)。

4.2 提高快攻意識(shí)

快攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)先在固定形式下掌握快攻的方法，然后過(guò)渡到機(jī)動(dòng)情況下練習(xí)：由區(qū)域聯(lián)防發(fā)動(dòng)快攻開(kāi)始；然后在人盯人防守情況下進(jìn)行快攻教學(xué)；最后，在接近競(jìng)賽或正式比賽中掌握和鞏固快攻教學(xué)內(nèi)容，使之形成一個(gè)逐步完整的體系，使運(yùn)動(dòng)員從訓(xùn)練的過(guò)程中建立起完整的快攻概念，形成銳敏的配合意識(shí)。在掌握快攻戰(zhàn)術(shù)方法的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)提高全隊(duì)的攻守轉(zhuǎn)換速度，并且做到隊(duì)形分散快，前場(chǎng)隊(duì)員跑動(dòng)快，后場(chǎng)隊(duì)員跟進(jìn)快。把快攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練與培養(yǎng)快攻意識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷提高快攻戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力，有助于加速快攻戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。

4.3 加強(qiáng)心理素質(zhì)、意志品質(zhì)訓(xùn)練

籃球運(yùn)動(dòng)除了依靠技、戰(zhàn)術(shù)獲得成功外，隊(duì)員的心理狀態(tài)是致勝的保證。平時(shí)訓(xùn)練要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神和勇猛頑強(qiáng)的意志。比賽時(shí)不僅要充分發(fā)揮個(gè)人的技、戰(zhàn)術(shù)和心理能力，而且需要集體同心協(xié)力，默契配合，相互理解，以集體的力量，智慧來(lái)爭(zhēng)取快攻戰(zhàn)術(shù)的成功，爭(zhēng)取最后的勝利。因而運(yùn)動(dòng)員在比賽中，要?jiǎng)俨或?，敗不餒，以良好的心態(tài)促使快攻意識(shí)的提高。

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Problems in Quick Attack of Basketball Games and its Countermeasures——Case Study of G Mechanic College

YAN Wen-guang

By applying experts’ interview survey and field statistics, and based on a series of quick attack statistics of G Mechanic College’s male basketball team in 2009/2010 Guangzhou Mechanic Colleges League Basketball Match, this paper analyzes main factors which effect this college’s quick attack success rate, concludes some aspects we should pay attention to in our further teaching and practice, and provides theoretical reference for teaching and training of basketball quick attack.

basketball; quick attack; analysis; countermeasures

G841

A

1008-7427（2011）07-0151-02

2011-04-29