陳勇飛

高校實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理模式設(shè)計(jì)

陳勇飛

本文介紹了高校教學(xué)單位人工管理實(shí)踐教學(xué)的缺點(diǎn)和實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀，實(shí)踐教學(xué)管理改革的迫切性作出了說明，并闡述了高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理模式的功能需求和設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)方法。

實(shí)踐教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)化管理 功能需求 設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)

一、目前現(xiàn)狀

近年來(lái)高校不斷地進(jìn)行擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，實(shí)習(xí)生也越來(lái)越多，學(xué)校管理學(xué)生在外實(shí)踐的難度越來(lái)越大。目前國(guó)內(nèi)高校中較多的研究領(lǐng)域?yàn)楹笃趯?shí)踐教學(xué)質(zhì)量研究、后期實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等方面，但隨著高校的擴(kuò)大招生規(guī)模后，實(shí)踐教學(xué)基地的管理工作給高校教務(wù)管理部門帶來(lái)了新的課題，而國(guó)內(nèi)同類院校中尚未開展實(shí)踐教學(xué)基地網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)的研究工作，實(shí)踐教學(xué)基地的管理手段更多局限于實(shí)踐教學(xué)管理部門與學(xué)生管理部門的單一溝通，使得學(xué)生難以對(duì)本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)基地基本情況進(jìn)行較好的了解，不利于后期實(shí)踐教學(xué)高質(zhì)量的開展。國(guó)外的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化研究工作起步很早，但更多的研究領(lǐng)域是傾向于網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)等教學(xué)手段研究，而對(duì)于實(shí)踐教學(xué)基地網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的研究工作也正處于探索研究過程之中。

二、高校實(shí)踐教學(xué)管理改革的迫切性

后期實(shí)踐教學(xué)在高校整個(gè)教學(xué)過程中占有十分重要的地位，而實(shí)踐教學(xué)管理水平是影響后期實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的重要因素。原來(lái)采用的人工管理模式又不能滿足要求，存在著較多的缺點(diǎn)，如：效率低，保密性差，時(shí)間一長(zhǎng)將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，難以查找，更新，維護(hù)等，給實(shí)踐教學(xué)管理者的管理帶來(lái)了很大困難，嚴(yán)重影響了實(shí)踐教學(xué)的工作效率。隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，能實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)基地網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化管理的實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)成為管理工作者的迫切需求。通過該系統(tǒng)讓在校生下到實(shí)踐教學(xué)基地前充分了解本專業(yè)的實(shí)踐基地基本信息（如實(shí)踐基地介紹、實(shí)踐基地帶教師資情況、實(shí)踐基地教學(xué)容量、實(shí)踐基地專業(yè)優(yōu)勢(shì)、實(shí)踐基地管理制度等等），使得實(shí)習(xí)生在實(shí)踐教學(xué)之前就對(duì)實(shí)踐基地有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，做到實(shí)習(xí)生自主選擇實(shí)踐單位的公開性和透明性。這樣，一方面有利于提升實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)安排的理解力，另一方面方便實(shí)習(xí)生對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)做好前期準(zhǔn)備。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)的構(gòu)建，也為廣大實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)踐與就業(yè)相結(jié)合提供了契機(jī)，實(shí)習(xí)生通過前期對(duì)實(shí)踐基地的了解，加上后期在實(shí)踐教學(xué)基地的親身實(shí)踐過程，進(jìn)一步掌握相關(guān)更為詳細(xì)的就業(yè)信息和渠道，方面廣大實(shí)習(xí)生自主擇業(yè)，為提高學(xué)校一次性就業(yè)率提供強(qiáng)有力的支撐。

三、高校實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)教學(xué)基地教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化。提供進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐前的學(xué)生相關(guān)實(shí)踐教學(xué)基地資源、數(shù)據(jù)，只要學(xué)生能上網(wǎng)就能了解學(xué)校相關(guān)實(shí)踐教學(xué)基地的基本數(shù)據(jù)資料。

實(shí)現(xiàn)教學(xué)基地網(wǎng)絡(luò)與本網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的充分鏈接。

實(shí)現(xiàn)學(xué)生通過本網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)能夠與實(shí)踐管理部門之間進(jìn)行良性互動(dòng)，提升實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃與學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)充分結(jié)合度。

實(shí)現(xiàn)學(xué)生通過本網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上自主選擇實(shí)踐教學(xué)單位，能在指定時(shí)間、指定專業(yè)范圍內(nèi)修改選擇結(jié)果。

實(shí)現(xiàn)完善管理功能，學(xué)生自主選擇結(jié)果等數(shù)據(jù)分析，為實(shí)踐教學(xué)提供依據(jù)。

四、高校實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)功能模塊

依據(jù)管理者要求實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理信息系統(tǒng)的主要功能模塊如下圖：

實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)功能模塊圖

具體系統(tǒng)功能需求描述如下：

（一）用戶信息管理

通過這一模塊，設(shè)置了系統(tǒng)管理員與非系統(tǒng)管理員的操作權(quán)限，系統(tǒng)管理員可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本情況的添加、刪除、更新。還能查詢各個(gè)實(shí)習(xí)生的情況，姓名、家庭電話、家庭住址、學(xué)號(hào)、實(shí)踐基地地址等各個(gè)消息，而非系統(tǒng)管理員只能進(jìn)行查詢操作，不能進(jìn)行更改。

（二）信息管理

通過本模塊可以輕松的添加以及更新新聞信息?？梢约皶r(shí)發(fā)布各實(shí)踐教學(xué)基地對(duì)實(shí)習(xí)生的需求信息，高校對(duì)實(shí)習(xí)生的通知要求等。

（三）基地信息管理

實(shí)現(xiàn)基地基本信息的添加、刪除、更新。查詢基地的所在地址，所需人員人數(shù)、適合專業(yè)、剩余名額等。

（四）基地選擇管理：

通過本模塊可以查看和修改學(xué)生基地選擇情況，導(dǎo)出學(xué)生實(shí)踐基地選擇情況并及時(shí)反饋給學(xué)生

（五）問卷調(diào)查管理：

通過本模塊可以添加調(diào)查、修改調(diào)查、刪除調(diào)查，通過調(diào)查問卷及時(shí)了解實(shí)踐單位對(duì)實(shí)踐學(xué)生的意見建議及實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)踐單位的看法和改革意見。

五、高校實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

利用計(jì)算機(jī)軟件工程開發(fā)思想，采用Dreamweaver 8作為網(wǎng)頁(yè)開發(fā)工具，利用ASP.net技術(shù)，以及Microsoft公司開發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)系統(tǒng)SQL2000作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，構(gòu)建基于瀏覽器/服務(wù)器（B/S）模式的高校實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)。

六、結(jié)論

本系統(tǒng)（PBMS）通過教育網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)把學(xué)校，實(shí)習(xí)生和各個(gè)實(shí)踐基地的信息匯聚起來(lái)，為學(xué)校教育主管部門提供全面及時(shí)的實(shí)習(xí)生信息，方便管理，同時(shí)亦可通過校園網(wǎng)擴(kuò)展各類信息化應(yīng)用，共享實(shí)習(xí)生信息。符合學(xué)校學(xué)生信息管理的規(guī)定，滿足對(duì)學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)平臺(tái)的需要，并達(dá)到操作過程中的直觀，方便，實(shí)用，安全等要求。系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計(jì)的方法，既便于系統(tǒng)功能的組合和修改，又便于未來(lái)參與系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)維護(hù)人員補(bǔ)充和維護(hù)，能夠大大提高管理效率，減輕管理者負(fù)擔(dān)，降低各級(jí)管理成本。

［1］劉丹丹．臨床實(shí)習(xí)中存在的問題及對(duì)策［J］．齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010．12．

［2］張普禮．高職院校校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理的研究與實(shí)踐［J］．陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010．2．

［3］吳華杰，石?。绾巫龊眯Ｍ鈱?shí)習(xí)生的管理和指導(dǎo)工作［J］．教育教學(xué)論壇，2010．12．

（陳勇飛：江西中醫(yī)學(xué)院，講師，碩士研究生。研究方向：高校計(jì)算機(jī)管理與數(shù)據(jù)庫(kù)挖掘技術(shù)。）