摘要：在英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力是非常重要的。通過分析圖式、銜接與連貫等語篇分析理論在高中英語閱讀中的運(yùn)用，可以改善高中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生閱讀和賞析能