網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體是指在基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境里，一個(gè)由學(xué)習(xí)者（群體）及其助學(xué)者（包括教師、專家、輔導(dǎo)者等）共同構(gòu)成的學(xué)習(xí)團(tuán)體。在該共同體中，他們經(jīng)常溝通、交流、分享各種學(xué)習(xí)資源，共同完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并在成員之間形成了相互影響的人際關(guān)系[1]。近年來，人們分別從教育學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)角度對(duì)其進(jìn)行了深入分析，這些研究對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的發(fā)展起到了重要的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。本文試圖從后現(xiàn)代主義的視角出發(fā)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)進(jìn)行研究。
　　什么是后現(xiàn)代主義
　　后現(xiàn)代主義是20世紀(jì)中葉出現(xiàn)的一種世界性文化思潮。當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為，后現(xiàn)代主義是一種反形式的、無規(guī)則的、反創(chuàng)造性和唯信仰論的沖擊力量。由于后現(xiàn)代主義具有某種語義的不確定性，所以至今沒有一個(gè)讓人們滿意的確切定義。有不少學(xué)者試圖從本質(zhì)上對(duì)后現(xiàn)代