隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)器材售價(jià)普遍降低，建設(shè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用有所下降，校方發(fā)展電子書(shū)包的開(kāi)支不會(huì)太大，而城市許多學(xué)校已有相應(yīng)設(shè)備基礎(chǔ)可以利用。有人擔(dān)心電子教材和紙質(zhì)教材差別較大，會(huì)引發(fā)新的問(wèn)題，這可在試點(diǎn)教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，予以克服、改善。大力推行電子書(shū)包這一做法在目前雖有些超前，但可能是今后一個(gè)發(fā)展方向。
　　
　　早在2000年11月，教育部就發(fā)布了《關(guān)于在中小學(xué)實(shí)施“校校通”工程的通知》，提出用5年～10年時(shí)間，使全國(guó)90%左右的獨(dú)立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上教育資源，提高所有中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，使全體教師能普遍接受旨在提高實(shí)施素質(zhì)教育水平和能力的繼續(xù)教育。電子書(shū)包是教育信息化的重要終端產(chǎn)品，也是我國(guó)實(shí)行“校校通”工程的必備工具之一。從“電子書(shū)包”這