機(jī)器人集合了應(yīng)用數(shù)學(xué)、力學(xué)、機(jī)械、電子、計算機(jī)、控制、傳感、通信和人工智能等多種技術(shù)。機(jī)器人教育體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動腦與動手相結(jié)合，有利于改變傳統(tǒng)的教與學(xué)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。受經(jīng)費、師資、器材等因素制約，就目前來說，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中全面開展機(jī)器人教育的條件尚不成熟。因此，開展機(jī)器人興趣實驗社團(tuán)活動，以期由“點”及“面”，成了農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中機(jī)器人教育的重要途徑。
　　持之以恒，固化活動時間
　　必要的時間安排是開展各項活動的基本前提，機(jī)器人教育也是如此。筆者所在的江蘇省海門市，初中課程由原來的每課時45分鐘縮減為40分鐘，每天的課時數(shù)相應(yīng)地由7節(jié)增至8節(jié)。這樣，學(xué)校就能夠在每周多出的課時中安排兩課時的社團(tuán)課。每到社團(tuán)課，所有學(xué)生均根據(jù)自己的愛好或特