在研究利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的過(guò)程中，筆者用Moodle（“魔燈”）平臺(tái)設(shè)計(jì)了人教版初中七年級(jí)歷史《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》這一課；在對(duì)云計(jì)算輔助教學(xué)的初步探索中，筆者又利用微博、問(wèn)卷星、Google平臺(tái)等開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)對(duì)同一課進(jìn)行了設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐后，我們對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的揣摩與比較，初步探索了基于局域網(wǎng)和開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)的課堂的各自特點(diǎn)，進(jìn)一步理解了如何開(kāi)展云計(jì)算輔助教學(xué)。
　　◇基于Moodle平臺(tái)的局域網(wǎng)課堂
　　設(shè)計(jì)理念
　　以毛主席詩(shī)詞《長(zhǎng)征》作為主線(xiàn)貫穿全課，引出對(duì)長(zhǎng)征原因分析、長(zhǎng)征過(guò)程介紹、遵義會(huì)議意義和長(zhǎng)征精神總結(jié)等相關(guān)內(nèi)容。
　　學(xué)前準(zhǔn)備
　　1.學(xué)生上網(wǎng)搜索關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的音頻、視頻、圖片及文本資料等，利用Moodle里的Wiki，以小組為單位合作完成“我的長(zhǎng)征”主題網(wǎng)站。教師選用或自己查找相關(guān)資料，利用Moodle里的主