秉承《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的精神，《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出到2020年，北京要在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。隨著首都信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的逐漸完備，學(xué)科教學(xué)整合研究的逐漸深入，基礎(chǔ)教育階段的教育信息化逐步進(jìn)入數(shù)字校園時(shí)代?？梢钥隙ǖ氖?，在“十二五”期間，數(shù)字校園將成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)和工作的重點(diǎn)。面對(duì)數(shù)字校園時(shí)代的到來(lái)，中小學(xué)校的校長(zhǎng)們準(zhǔn)備好了嗎？
　　更新辦學(xué)理念，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校教育信息化工作
　　教育信息化的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是伴隨著教育觀念轉(zhuǎn)變的過(guò)程，是教育思想碰撞的過(guò)程，是利用信息技術(shù)手段對(duì)學(xué)校管理過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)分析和優(yōu)化的過(guò)程。我們不能將信息化設(shè)備和信息技術(shù)的引入簡(jiǎn)單地等同于電腦化或網(wǎng)絡(luò)化，更不能簡(jiǎn)單地指望信息化只要有學(xué)校信息組和電教組的幾位教師就能推動(dòng)起來(lái)。
　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先轉(zhuǎn)變觀念，