聲音要素在多媒體教學(xué)中是必不可少的要素之一，合理有效地利用好這一要素，會使實際教學(xué)增色不少。多媒體教學(xué)中的聲音要素主要是指課件動畫播放時的各種常規(guī)聲音(音樂、課文朗誦等)、特效音、視頻伴音等，起到了引起學(xué)生興趣、增強注意力、烘托課堂氛圍、協(xié)助理解文本等重要作用；但聲音要素如果利用不當(dāng)則會造成學(xué)生注意力分散、忽視文本等弊端。
　　以語文教學(xué)為例，在制作使用多媒體課件時，我們會出現(xiàn)這樣的誤區(qū)：單純追求動態(tài)效果、直觀性、演示性，忽視學(xué)生閱讀文本的需要，其中的聲音要素僅僅停留在粗淺的技術(shù)層面，如出示每頁課件內(nèi)容甚至是課件中的每個語句時，都要濫用特效音，學(xué)生一開始會感覺比較新奇，但時間一長注意力難免會被分散，對于課件內(nèi)容的認(rèn)知和理解反而會減弱。筆者認(rèn)為，多媒