開學(xué)了!你是怎樣給學(xué)生評定成績的呢?
　　信息技術(shù)學(xué)科的評價包括教師對學(xué)生課堂表現(xiàn)的口頭評價，教師對學(xué)生基本知識和基本技能的評價，還有對學(xué)生作品的評價等。然而，在一次鍵盤文字錄入的期末成績登記時，我對以往的成績評定等做了“微調(diào)”。事情的經(jīng)過是這樣的，容我慢慢道來。
　　當(dāng)學(xué)生對鍵盤指法較為熟練時，我便開始利用web網(wǎng)絡(luò)版的打字練習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行競爭性練習(xí)。打字內(nèi)容由我依據(jù)各年段學(xué)生年齡特征及學(xué)習(xí)情況來確定。我確定了不同的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，將成績劃分為五個等級—滿分、優(yōu)秀、良好、及格、不及格。學(xué)生在每次練習(xí)完成后，便可立即看到自己的成績，其他同學(xué)也可以看到。其實，這就是一場打字比賽。對于每次練習(xí)，學(xué)生們總能認(rèn)真對待，努力超越自己，爭取好成績。
　　轉(zhuǎn)眼就到期末，鍵盤文字錄入作為總