新聞
　　
　　2011－03－12中新網(wǎng)
　　政協(xié)委員倡議將生存教育納入課程
　　2010年上海高樓的大火，近日云南盈江、日本接連發(fā)生地震。生存教育話題引起了政協(xié)委員們的關(guān)注。委員建議，從小學(xué)開始，生存教育就應(yīng)納入教學(xué)內(nèi)容。
　　
　　2011－03－28科學(xué)網(wǎng)
　　“我與院士面對面”青少年科普報告會舉行——中科院2011國際化學(xué)年系列活動啟動13位院士與中學(xué)生共話化學(xué)
　　3月26日，來自北京市12所重點中學(xué)的300位中學(xué)生，與13位院士共同慶祝中科院2011國際化學(xué)年系列活動啟動。2011年是居里夫人獲得諾貝爾化學(xué)獎100周年，也是國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會的前身國際化學(xué)會聯(lián)盟成立100周年。隨著國際化學(xué)年各式各樣活動的開展，向來謙遜、低調(diào)的化學(xué)家們開始走上講臺，讓公眾理解和欣賞化學(xué)。
　　
　　2011－04－01中青網(wǎng)
　　中國科協(xié)啟動“科學(xué)家與媒體面對面”
　　日前，中國科協(xié)為促進科普主辦的“科學(xué)家與媒體面對面”系列活動舉行啟動儀式。中國科協(xié)“科學(xué)家與媒體面對面”活動旨在充分發(fā)揮科學(xué)共同體、全國學(xué)會和大眾媒體的作用，結(jié)合社會熱點、焦點開展科普，建立一個科學(xué)家與大眾媒體廣泛溝通的渠道。
　　
　　2011－04－01光明網(wǎng)
　　科學(xué)家傾情科普“大手拉小手”
　　一批退而不休、滿頭白發(fā)的老科學(xué)家組成科普報告團，長年深入全國各地學(xué)校，傾情科普“大手拉小手”，已成為面向廣大基層的一支重要科普力量。中國科協(xié)青少年科技中心主任李曉亮說，今年的“大手拉小手”活動將向西部地區(qū)傾斜，讓盡可能多的偏遠地區(qū)的孩子們和廣大公眾盡可能多地直接聽到科學(xué)家們的演講。
　　
　　2011－04－06京華網(wǎng)
　　高二學(xué)生的地溝油鑒別術(shù)發(fā)明大賽獲銀獎
　　在3月22日落幕的第五屆北京發(fā)明創(chuàng)新大賽中，民間發(fā)明人的“草根”作品備受關(guān)注，其中上海向明中學(xué)高二學(xué)生林立旖的地溝油鑒別方法首次“闖”進大賽并獲銀獎。因地溝油大都反復(fù)使用，其中動物油含量高，相比植物油，其黏度、冰點不同。于是她采用半導(dǎo)體制冷片，設(shè)計不同結(jié)構(gòu)組合，通過溫度鑒別油的成分。林立旖說，這一產(chǎn)品目前還在老師指下，進一步實驗完善。
　　
　　2011－04－06中新網(wǎng)
　　《十萬個為什么》又要新編，問題將向青少年征集
　　被譽為“科學(xué)家啟蒙讀物”的《十萬個為什么》第六版編纂工程已于日前啟動。據(jù)了解，新編《十萬個為什么》在條目選擇上將面向全國青少年征集，力求回答青少年最疑惑的問題，同時還要引導(dǎo)孩子們建立獨立思考和解決問題的能力。叢書將在形式上符合時代潮流，采用更多直觀明了的圖片，同時緊扣科學(xué)進步的脈搏，把低碳、環(huán)保等科學(xué)發(fā)展觀的理念根植于青少年讀者的心問。
　　
　　觀點
　　
　　2011－03－09光明網(wǎng)
　　提高教育質(zhì)量重在打好基礎(chǔ)
　　中國人民大學(xué)校長紀寶成在兩會期間提出，提高教育質(zhì)量不是簡單地開幾場創(chuàng)新講座，而是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新人格的養(yǎng)成。而創(chuàng)新人格、創(chuàng)新潛質(zhì)僅在一些課程上做微調(diào)是不夠的，重在打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的崇高信仰與追求科學(xué)的精神。
　　
　　2011－03－10中國教育網(wǎng)
　　把學(xué)生培養(yǎng)成為“他自己”
　　華中科大校長李培根認為，這些年在教育的根本問題上，我們的改革還很少觸及。根本問題是什么?就是教育要真正面向人?；蛘哒f，要實現(xiàn)從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”的教育轉(zhuǎn)變。李培根說，前年我接觸到一位畢業(yè)才幾年的校友，她說了一句讓我很感慨的話：“教育就是要使學(xué)生成為他自己?！边@句話給了我震動，它很樸實，但是非常有哲理。
　　
　　2011－03－19科學(xué)網(wǎng)
　　中國科協(xié)主席韓啟德：搶購食鹽也有科學(xué)精神問題
　　中國科協(xié)近日在北京啟動了“科學(xué)家與媒體面對面”活動，全國人大常委會副委員長、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主席、中國科學(xué)院院士韓啟德致辭時說，“科普的重要性可以講很多，但是實際上，看看前些天大家搶購食鹽的事件，這里面很多人可能根本就沒有想科學(xué)知識的問題，不光是知識的問題，也有科學(xué)精神的問題”。
　　
　　2011－03－22京華網(wǎng)
　　搶鹽搶出的教育問題
　　日本的核電站泄漏影響到了國人的餐桌，炒作的流言借助網(wǎng)絡(luò)、微博、短信，一夜之間點燃了公眾的恐慌情緒。種種讓人啼笑皆非的群體行為，折射出了大眾獨立思考能力的嚴重欠缺。按照我國目前的教育能力，且不論搶購風(fēng)中有多少人接受過高等教育，至少接受過基礎(chǔ)教育的不在少數(shù)。搶鹽搶出了教育問題中核心的一塊——獨立思考能力的培養(yǎng)。教育最重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。在搶購風(fēng)中，我們能從人們的眼中看到什么?是盲從、跟風(fēng)、不加思考判斷。“十二五”規(guī)劃明確指出，全面實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，這直接給目前的各級教育機構(gòu)出了一個選擇題：是繼續(xù)以各級考試為指揮棒，還是貫徹規(guī)劃，全面培養(yǎng)學(xué)生的各種能力——尤其是脫離標準化的獨立思考能力?
　　
　　2011－03－23新華網(wǎng)
　　生命教育課應(yīng)比照體育課
　　目前我們的課堂教育，很少有與災(zāi)害管理、緊急避險與逃生等事關(guān)生命教育的課程，很少有學(xué)校和老師組織學(xué)生開展經(jīng)常性的緊急避險和逃生演習(xí)。我們應(yīng)該將有關(guān)緊急避險與應(yīng)急逃生知識和技能作為課堂的教育內(nèi)容。如可以比照體育課的內(nèi)容列入中小學(xué)?？荚?、考核的范疇，并有針對性地開展應(yīng)對火災(zāi)、風(fēng)暴災(zāi)、水災(zāi)、地質(zhì)災(zāi)害、地震以及反恐、反劫持、反搶劫等方面的演練。這種教育對中小學(xué)生會終身受用。
　　
　　2011－03－29光明網(wǎng)
　　畸形考試正消解青少年的創(chuàng)新精神
　　“坦率地說，我們今天加于孩子們身上的學(xué)習(xí)動力，是一種利益與壓力混合的動力——不好好學(xué)習(xí)，就不能上好大學(xué)，將來就沒有好的工作、優(yōu)越的生活——而沒有把學(xué)生的探索求知，當作人的內(nèi)在精神需求。”在剛剛閉幕的第31屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽的“校長論壇”上，北京市第四中學(xué)校長劉長銘用具體例證說明，目前，一些畸形考試正消解著孩子們的創(chuàng)新精神，而過度關(guān)注考試是滯礙我國青少年創(chuàng)新思維的重要因素。
　　
　　思考
　　
　　2011－03－17中國教育網(wǎng)
　　PISA奪冠后的教育思考
　　去年歲末，上海學(xué)生首次參加PISA測試并且成績排名“全球第一”的消息，再次引發(fā)了全社會對學(xué)生閱讀素養(yǎng)問題的關(guān)注、審視和思考。PISA2009將文本認知方式分為“訪問和檢索”、“整合和解釋”、“反思和評價”三個方面。測試發(fā)現(xiàn)，上海學(xué)生在認知方式各方面分量表上的平均成績均位居第一，但是在訪問和檢索上比較薄弱。PISA中國上海項目組組長、上海市教委副主任張民選分析認為，這可能是因為學(xué)生“汲取大量信息資源的能力還不夠強，習(xí)慣了由老師提供現(xiàn)成的材料”。
　　
　　2011－03－26北青網(wǎng)
　　“虎媽”爭議的冷思考
　　“虎媽”自受到媒體報道以來，在中美兩國和世界不少地方都引發(fā)了公眾的關(guān)注和興趣。在這一新聞開始冷卻的時候，其實需要更加理性和清醒的冷思考，才會對于教育的健康發(fā)展有所助益。有中小學(xué)教師認為，中國教育可以保證孩子有飯碗，未必能出天才；美國的教育讓一些天才脫穎而出，但整體的效果未必理想。這些說法當然并不是全面研究的結(jié)果，也不一定準確，但卻是第一線的教師的體驗，也有一定的參考價值。從“虎媽”的事例看來，對于教育的成功與否存在不同的標準，而嚴格要求和自由發(fā)展、技能培養(yǎng)和人格健全都是孩子成長中不可或缺的，如何平衡是一個難題。
　　
　　2011－03－31文匯網(wǎng)
　　“人人讀好書”并不等于“人人讀一樣的書”
　　浙江省教育廳教研室主任劉寶劍指出，“人人讀好書”并不等于“人人上一樣的學(xué)校、讀一樣的書”，也許恰恰相反，只有不同的人上不同的學(xué)校、讀不同的書，接受不同的教育，獲得適合其個性特點的發(fā)展，這才是“人人讀好書”，才是真正公平的、高質(zhì)量的教育。
　　
　　2011－04－06新華網(wǎng)
　　如何讓孩子愛上科學(xué)
　　日本核泄漏事故發(fā)生后，一時間“謠鹽”四起，大小商店食鹽被搶購一空?？只?，源自科學(xué)知識的缺乏。一個老話題再次引起公眾關(guān)注——科普。
　　科普人才匱乏，已經(jīng)成為制約中國科普事業(yè)發(fā)展的瓶頸。全國政協(xié)委員、茅以升科技教育基金會秘書長茅玉麟一針見血：“很多科學(xué)家往往不愿參與科普工作，認為科普是小兒科，寫科普是不務(wù)正業(yè)?！贬槍@種觀點，茅玉麟指出一個邏輯關(guān)系：科普離開科學(xué)家的參與是不可能成功的；而沒有公眾對科學(xué)事業(yè)的理解，科學(xué)事業(yè)也不可能繁榮。因此，科學(xué)家有義務(wù)向公眾普及他們熟悉的科學(xué)知識、科學(xué)精神和科學(xué)方法。
　　
　　大家之言
　　
　　2011－03－30科學(xué)網(wǎng)
　　楊振寧：傳統(tǒng)教育并不是科學(xué)創(chuàng)新的攔路虎，扎實的基礎(chǔ)卻是成功的墊腳石
　　楊振寧指出，傳統(tǒng)教育并不是科學(xué)創(chuàng)新的攔路虎，扎實的基礎(chǔ)卻是成功的墊腳石，并希望亞洲人不要排斥傳統(tǒng)的教育方式。楊振寧強調(diào)，現(xiàn)時擁有滿心創(chuàng)意的科學(xué)愛好者除了要即時追蹤世界每天在發(fā)生什么，更要盡早了解自己所好，確立發(fā)展方向。他指出，創(chuàng)意的三步曲是“好奇”(curiosity)、勇氣(courage)和投入(commitment)。
　　
　　2011－04－01新民晚報網(wǎng)
　　少兒科普讀物最好每篇都夠資格收入小學(xué)課本
　　兒童科普書最重要的是什么?在葉永烈看來，激發(fā)孩子們的科學(xué)興趣比什么都重要，給孩子們金子，不如傳給他們點石成金的手指。葉永烈將《十萬個為什么》定位在少年兒童科普讀物。比起深厚的科學(xué)素養(yǎng)，寫作功夫更是需要講究。在葉永烈看來，《十萬個為什么》就是短小精悍的科學(xué)小品，“最好每一篇都夠資格收入小學(xué)課本?！?br/>　　
　　調(diào)查
　　
　　2011－03－12中青網(wǎng)
　　中小學(xué)擇校居教育難題首位
　　中國青年報社會調(diào)查中心對2680名公眾的“兩會民調(diào)”專項在線調(diào)查顯示，在教育領(lǐng)域，68.3％的人認為應(yīng)優(yōu)先“解決中小學(xué)擇校問題，推動教育公平”，65.2％的人選擇“幼兒園收費高、入園難的問題”，58.9％的人選擇“提高大學(xué)教育質(zhì)量”。
　　
　　2011－03－16人民網(wǎng)
　　調(diào)查顯示75％高中生感覺與父母交流有問題
　　日前，中國人口宣教中心發(fā)布的青少年健康人格工程2010年調(diào)研報告顯示，我國青少年在人際交往方面問題突出。調(diào)查表明，從小學(xué)到大學(xué)，人際交往能力是影響青少年人格發(fā)展的主要因素之一。75％的高中生感覺與父母交流有問題，80％以上大學(xué)生有不同程度的孤獨感，人際交往能力差是降低他們自信水平的重要原因。
　　
　　2011－03－20中青網(wǎng)
　　誰動了孩子心理健康?
　　有關(guān)專家表示，我國三億多未成年人，他們最弱的是心理健康。早在2001年，北京師范大學(xué)的一項對我國中小學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，80％左右的中小學(xué)生是心理健康的，有16.4％的小學(xué)生、14.2％的初中生和14.8％的高中生有異常心理問題傾向，而有嚴重心理行為問題的比例不超過5％。北京師范大學(xué)教授林崇德曾對中學(xué)生心理咨詢問題作過統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)42％是來自于人際關(guān)系的問題，27％來自于學(xué)習(xí)的問題，還有20％是來自于自我方面的問題，關(guān)于生活中的心理問題不到10％。
　　
　　異域傳真
　　
　　2011－03－18科學(xué)網(wǎng)
　　《科學(xué)》社論：讓化學(xué)成為真正的“中心科學(xué)”
　　3月18日出版的《科學(xué)》雜志刊登社論——《鼓舞人心的化學(xué)》，對化學(xué)在當今科學(xué)研究中的地位以及應(yīng)該受到何種待遇展開討論。社論認為，化學(xué)是解決當今包括能源問題、疾病治療新方法在內(nèi)大多數(shù)棘手問題的原動力，應(yīng)該借國際化學(xué)年這個契機引起世人的關(guān)注，運用基礎(chǔ)研究的力量解決那些讓人畏懼的挑戰(zhàn)，讓本世紀成為化學(xué)的世紀。
　　
　　2011－04－01Education Week
　　科學(xué)競賽與校內(nèi)課程整合
　　美國的許多中學(xué)鼓勵學(xué)生在課余時間開展科學(xué)研究，參加科技競賽。而很多教師正在努力將科技競賽與學(xué)校課程整合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技能。這些競賽正好符合激發(fā)學(xué)生興趣、促進教學(xué)的目的。不少學(xué)校加強了STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))內(nèi)容。通常教師允許學(xué)生自由選擇希望參加的競賽，并在教師的指導(dǎo)下在課堂和課外開展項目研究。教師在學(xué)生準備和參賽的整個過程中，根據(jù)他們的研究過程記錄與成果的書面和口頭報告對學(xué)生進行評價，在競賽中是否獲獎并不作為評價標準。經(jīng)過幾年實踐，學(xué)生在解決問題能力、團隊合作和接受挫折方面有明顯提高。
　　
　　2011－04－01Education Week
　　校外科學(xué)教育作用日漸增強
　　美國全國研究委員會(NRC)2009年的報告《在非正規(guī)環(huán)境下學(xué)習(xí)科學(xué)》稱，人們在非學(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí)科學(xué)的潛力不可低估，校外學(xué)習(xí)科學(xué)的機會越來越多。動物園、水族館、科學(xué)中心、科技俱樂部、課外活動和競賽，甚至連樹林散步、科普類電視節(jié)目和互聯(lián)網(wǎng)都是獲取科學(xué)知識的渠道。報告稱，非正規(guī)學(xué)習(xí)環(huán)境的一個重要特征是沒有考試、分數(shù)和學(xué)校用來評價教育效果的常用手段。而學(xué)習(xí)效果的評價不能僅限于記憶和其他狹隘的考查手段，還應(yīng)包括對非正規(guī)環(huán)境能有效促進的智力、態(tài)度、行為、社會和參與能力的考查。近年來，政府和各類基金會投入資金加強課外活動項目的設(shè)計、教師培訓(xùn)、影視作品開發(fā)，對低收入人群和少數(shù)民族人口前往科普場館參觀也給予優(yōu)惠政策。報告指出，盡管政策和資金投入都有增加，提高非正規(guī)教育的質(zhì)量仍需要更多資金投入和政策支持。
　　
　　2011－04－06NSTA
　　為科學(xué)教育者打開金色大門
　　3月10～13日，近萬名科學(xué)教育者參加了美國教師協(xié)會在舊金山召開的年度會議。會議不但為教育者們提供了與同行分享經(jīng)驗、方法和研究成果的機會，還表彰了17個獎項，獎勵其會員中的優(yōu)秀教育者。中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會派出以牛靈江常務(wù)副理事長為團長的代表團出席會議，并就兩個機構(gòu)間未來的合作進行了會談。
　　
　　2011－04－04The New York Times
　　谷歌舉辦首屆科技競賽
　　谷歌是“搜索引擎”的代名詞。而現(xiàn)在對學(xué)生而言，它要成為“科學(xué)”的代名詞。即將舉辦的首次“谷歌科學(xué)競賽”將是面向青少年的計算機、空間探索和醫(yī)藥技術(shù)的全球競賽。谷歌科學(xué)節(jié)與其他科學(xué)競賽活動的區(qū)別在于：參賽者通過谷歌產(chǎn)品如Gmail、YouTube等產(chǎn)品在線提交研究項目，讓很多地理遙遠和交通不便的青少年利用網(wǎng)絡(luò)參與活動。競賽的主辦者稱舉辦的目的并不是吸引長期客戶，而是激發(fā)孩子們對科學(xué)的興趣，并將從科學(xué)中獲得的樂趣傳播給他人。在教師面臨縮減經(jīng)費預(yù)算、缺乏足夠時間和資源指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生的今天，谷歌以這種形式舉辦科技競賽活動有助于在全美推動科學(xué)和數(shù)學(xué)教育。競賽的獲獎學(xué)生將獲得參觀谷歌實驗室、加拉帕格斯群島游、參觀歐洲粒子物理研究所或在樂高公司實習(xí)的獎