挪威位于斯堪的納維亞半島西部，與瑞典、芬蘭、俄羅斯接壤。挪威環(huán)境優(yōu)美，工業(yè)發(fā)達，是歐洲十大經(jīng)濟強國之一。從2001年以來，挪威多次被聯(lián)合國評為最適宜人類居住的國家。挪威的宜居，不但在于自然環(huán)境的優(yōu)美，更在于挪威人從小學(xué)開始就接受的規(guī)則教育所創(chuàng)造的人文之美。
　　所謂規(guī)則教育，用通俗的話來說，就是通過教育，使得人們遵守規(guī)則，按照游戲規(guī)則辦事。挪威人認(rèn)為，“規(guī)則是文明社會的標(biāo)志，是一個社會得以健康運行的潤滑劑。[1]”在挪威人看來，孩子是挪威的未來和希望，只有孩子懂得并且遵守規(guī)則，挪威才能以強大的軟實力屹立于世界民族之林。因而，挪威從小學(xué)開始就對孩子進行規(guī)則教育。
　　挪威小學(xué)規(guī)則教育富有成效，對挪威小學(xué)生的未來發(fā)展影響深遠(yuǎn)。挪威小學(xué)的規(guī)則教育主要有以下幾方面的內(nèi)容。
　　交通規(guī)則教育。挪威的小學(xué)每周有固定的時間對學(xué)生進行交通規(guī)則教育。老師采用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)直觀地告訴學(xué)生不同的交通信號所代表的意思。在老師給學(xué)生布置的家庭作業(yè)中，就有讓小學(xué)生調(diào)查自己家庭附近有哪些交通標(biāo)志的內(nèi)容。老師不但在課堂上講授交通規(guī)則，而且還帶領(lǐng)小學(xué)生到馬路上進行實際的交通標(biāo)志識別和遵守交通規(guī)則教育。在挪威的小學(xué)，有交警作為兼職老師定期給學(xué)生們講述遵守交通規(guī)則的必要性及不遵守交通規(guī)則所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。正是因為從小就被教育要遵守交通規(guī)則，所以挪威人從來不闖紅燈。在挪威，除了極個別交通非常繁忙的路口之外，其他路口根本見不到交警的影子。在挪威過斑馬線非常安全，司機見到有行人過斑馬線都會停車或減速。挪威的司機開車決不會隨意變道，或者擠占人行道，也不會在路邊隨意停車。挪威的交通事故率非常低，交通規(guī)則教育之成效由此可見一斑。
　　環(huán)境保護教育。挪威小學(xué)教室門口都有一個儲物柜，儲物柜被分成不同的小格子，上面寫著學(xué)生的姓名。學(xué)生進教室之前需要把自己的雜物有序地放在小格子里。挪威小學(xué)要求學(xué)生在小格子里必須放一雙干凈的鞋子，每天進入教室之前須換上，以便保持教室的整潔。挪威小學(xué)給每個學(xué)生都發(fā)有可降解的塑料袋，供學(xué)生在教室時儲存垃圾之用。[2]正是因為從細(xì)節(jié)入手教育學(xué)生愛護環(huán)境，故而挪威小學(xué)的教室窗明幾凈，地面一塵不染。在日常生活中，挪威小學(xué)教育學(xué)生不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不踐踏草坪、不折花草樹木。挪威小學(xué)的這些教育從不是泛泛而談，以吐痰為例，挪威小學(xué)會請醫(yī)生到學(xué)校詳細(xì)講述痰里面所暗藏的有害病菌，以及這些病菌可能引發(fā)的疾病。醫(yī)生在講述時會從小學(xué)生的心理特點出發(fā)，用小學(xué)生易于接受的語言和他們進行交流。同時，醫(yī)生也會播放一些與吐痰危害有關(guān)的視頻，這些視頻都被制作成了動畫片的形式，很受小學(xué)生歡迎。通過視頻及醫(yī)生聲情并茂地講述，小學(xué)生對于隨地吐痰的害處有了切膚的認(rèn)識。每年，挪威小學(xué)都會選派學(xué)生到亞洲一些環(huán)境破壞嚴(yán)重的國家進行實地考察，通過對比，讓學(xué)生認(rèn)識到挪威環(huán)境的優(yōu)美及愛護環(huán)境的重要性。
　　社會公德教育。挪威人認(rèn)為，“社會公德是人類與動物的最大區(qū)別，要使得一個國家的公民具有良好的公德意識，必須從小開始培養(yǎng)。[3]”挪威小學(xué)的社會公德教育決不是僅在口頭上宣傳，而是落實到了行動上。挪威用小學(xué)生易于接受的方法進行社會公德教育。挪威人告訴小學(xué)生在旅游景點不要亂刻亂畫，旅游景點就如同人，亂刻亂畫會讓其感到很痛苦的；在公交車上見到老人和孕婦要讓位，老人就如同家里的爺爺奶奶，為家庭辛苦了一輩子，應(yīng)該受到這樣的待遇；小學(xué)生當(dāng)年也曾經(jīng)在媽媽的肚子里呆過，如果媽媽在公交車上出現(xiàn)意外，還沒有出生的孩子就非常危險；在公眾場所不要大聲喧嘩，不要在排隊時加塞；如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)時有人在一邊吵鬧，他肯定不能專心學(xué)習(xí)；如果小學(xué)生在排隊時有人在他前面加塞，他肯定會感到不舒服；在街頭見到有人需要幫助，要施以援手，因為小學(xué)生也隨時會有需要別人幫忙的可能。從上述例子可以看出，挪威小學(xué)的社會公德教育所采取的方法非常符合小學(xué)生的年齡特點。挪威小學(xué)不但教育學(xué)生要注意社會公德，而且還教育學(xué)生見到違反社會公德的事情要及時制止，因而，在挪威，一旦有人違反社會公德，馬上就會招致民憤。挪威小學(xué)的老師經(jīng)常帶學(xué)生去進行一些實踐活動。在活動的過程中，老師身體力行，結(jié)合實際情況，適時地對學(xué)生進行社會公德教育。因為從上小學(xué)起就開始接受社會公德教育，所以為人要講公德的觀念已經(jīng)深深烙在挪威人的心靈深處。在挪威，人們尊老愛幼，舉止文明，社會井然有序。挪威的企業(yè)遵守社會公德，不生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，如果真的出現(xiàn)了產(chǎn)品質(zhì)量不佳的情況，挪威的企業(yè)會勇于承擔(dān)責(zé)任，對消費者負(fù)責(zé)到底。挪威沒有政治課，但是挪威小學(xué)的社會公德教育塑造了挪威人高尚的道德品質(zhì)及和諧的社會風(fēng)氣，在無形之中具備了政治課的功能。
　　垃圾分類教育?！芭餐牙譃榱悾嚎扇嘉?、不可燃物、資源類、粗大類、有害類、廚余類。[4]” 挪威從小學(xué)起就對學(xué)生進行垃圾分類教育。老師通過學(xué)習(xí)、實踐等多種形式讓學(xué)生掌握正確的垃圾分類知識。通過小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)，挪威小學(xué)生基本上掌握了不同垃圾所屬的類別。在挪威，可燃垃圾指的是除塑料橡膠制品之外的其他可以燃燒的垃圾。不可燃垃圾主要包括衣服、玩具、陶瓷制品、鋼鐵制品以及廢舊的小家電等。資源類垃圾有報紙、雜志、圖書、塑料瓶、玻璃瓶等，這些都是可以再回收利用的。粗大類垃圾就是我們通常所說的大件家庭用品，如床、柜子、自行車、電視、空調(diào)、壁掛爐、熱水器等。有害垃圾指的是對環(huán)境和人體有害的廢棄物，如廢電池、廢日光燈、廢水銀體溫計等。廚余類垃圾指的是剩飯、剩菜、骨頭、果皮、菜根菜葉等廢棄物，這類垃圾經(jīng)過處理可以變成堆肥，重新應(yīng)用于農(nóng)作物的種植。挪威小學(xué)給學(xué)生發(fā)有專門的指導(dǎo)垃圾分類的書，如果學(xué)生對有些垃圾所屬的類別把握不準(zhǔn)，通過查詢書籍就可找到答案。挪威小學(xué)每周都會給學(xué)生發(fā)放六種垃圾袋，鼓勵學(xué)生在家自己動手幫助爸爸媽媽將垃圾進行分類。挪威小學(xué)教育學(xué)生在處理垃圾時要態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍。挪威的小學(xué)生所分類的垃圾，整齊美觀，廢舊報紙、圖書之類的垃圾，挪威小學(xué)生會將其捆綁得井井有條；鋒利容易傷人的垃圾，挪威小學(xué)生會用布或者紙張小心包好；飲料瓶之類的垃圾，挪威小學(xué)生會把里面的水分控干；殺蟲劑的瓶子，挪威小學(xué)生會在其上面扎個孔以避免爆炸。挪威小學(xué)生通過教育，知道什么時間該扔什么垃圾。挪威道路兩邊沒有垃圾箱，只在特定的地方設(shè)有專門的垃圾回收站yEyJ8bFdIuTgrCgG62D44cGFzuZg8PtSR7kscAduUrQ=。一到特定日子，挪威人就會把垃圾送到政府指定的回收站。挪威小學(xué)生送到垃圾回收站的垃圾袋，其袋口捆綁得非常結(jié)實，目的就是為了防止烏鴉之類的動物把袋口弄開。挪威的垃圾分類教育從小學(xué)抓起，在挪威取得了良好的效果。挪威根本沒有垃圾遍地、污水橫流的現(xiàn)象，即使大型的群眾聚會結(jié)束之后，地面上也找不到垃圾。
　　安全常識教育。挪威人認(rèn)為，小學(xué)生年齡小，應(yīng)變能力差，對他們進行安全常識教育可以有效地降低安全事故的發(fā)生率。小學(xué)生掌握了正確的安全常識，在遇到安全問題時就可以按照老師的教導(dǎo)去做，這就是規(guī)則，因而安全常識教育也是一種規(guī)則教育。挪威小學(xué)的安全常識教育分為四類：家庭生活、校園成長、社會防范、自救實踐。這四個方面與小學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。家庭生活教育主要包括以下問題：1.如何處置煤氣泄漏。2.如何使用高壓鍋。3.使用微波爐的注意事項。4.廚房的刀具不要隨意碰。5.怎樣安全用電。6.如何正確使用電磁爐。7.突然停電怎么辦。8.點著的蠟燭要放置得當(dāng)。9.點蚊香的注意事項。10.油鍋起火怎么辦。11.遇到火災(zāi)如何保護自己。12.在浴室洗澡應(yīng)該注意什么。13.不要登高取東西，不要在窗戶邊玩耍。14.養(yǎng)寵物的注意事項。15.食物中毒的應(yīng)急措施。校園成長教育包括：1.在學(xué)校上下樓梯的注意事項。2.勞動時不要打鬧。3.登高打掃衛(wèi)生的保護措施。4.正確使用體育器械。5.參加運動會的注意事項。6.打籃球如何避免受傷。7.課間不要劇烈活動。8.不能打架斗毆。9.不能拉幫結(jié)伙。10.遇到勒索要機智應(yīng)對。11.住宿舍要小心防盜。12.如何正確使用電腦。13.化學(xué)物品濺到眼中要趕快用清水沖洗。14.做實驗的注意事項。15.上體育課應(yīng)該如何著裝。社會防范教育包括：1.不要和陌生人說話。2.如何防止被壞人綁架。3.被歹徒盯梢怎么辦。4.被人劫持怎么辦。5.放風(fēng)箏的注意事項。6.發(fā)現(xiàn)有人觸電怎么辦。7.如何燃放爆竹。8.游泳時的注意事項。9.雨雪天騎車的注意事項。10.不要在街上溜旱冰。11.不要扒車、追車。12.遇到車禍怎么辦。13.坐火車的注意事項。14.坐飛機的注意事項。15.被困在電梯里怎么辦。自救實踐教育包括：1.異物進入眼睛不可用手揉。2.小蟲進入耳朵不可用手摳。3.鼻子流血怎么辦。4.異物進入氣管怎么辦。5.吃錯藥怎么辦。6.燙傷后如何處理。7.關(guān)節(jié)脫臼怎么辦。8.崴腳怎么辦。9.骨折怎么辦。10.凍傷如何處理。11.暈車暈船怎么辦。12.被狗咬傷怎么辦。13.遇到地震怎么辦。14.如何避免雷擊。15.如何預(yù)防食物中毒和傳染病。[4]從上述內(nèi)容可以看出，挪威小學(xué)的安全教育內(nèi)容廣泛，涵蓋了小學(xué)生安全問題的方方面面。挪威學(xué)生因為經(jīng)常接受安全教育，所以他們遇到安全問題時胸有成竹。
　　挪威小學(xué)的規(guī)則教育給我們以深刻的啟示。
　　第一，我們要對小學(xué)生加大交通安全宣傳的力度。老師不但要說，而且還要做，遇到學(xué)生不遵守交通規(guī)則的情況要及時糾正。
　　第二，關(guān)于愛護環(huán)境的宣傳我們不能僅僅停留在口頭上，關(guān)鍵是要落實在行動上。我們要采取具體的措施與方法引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成環(huán)保意識。這方面，成人尤其要以身作則，樹立好榜樣。
　　第三，在進行經(jīng)濟建設(shè)的同時，我們千萬不可忽視社會公德教育。中國不斷出現(xiàn)的食品安全問題與社會公德教育的滑坡緊密相關(guān)。社會公德教育要從小學(xué)生抓起。
　　第四，我們尤其要學(xué)習(xí)挪威的垃圾分類教育。中國好多城市都處在垃圾的包圍之中，如何處理垃圾已經(jīng)成為城市管理者非常頭疼的一個問題。挪威給我們提供了樣板。
　　第五，我們的小學(xué)要改變片面追求學(xué)習(xí)成績的做法，切實把學(xué)生的安全教育放在第一位。安全教育首先要從老師抓起，老師只有掌握了安全知識，才能夠去教育學(xué)生。
　　參考文獻
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