韓國校園暴力事件頻發(fā),人們在頭疼如何遏制此類不良風(fēng)氣時意外發(fā)現(xiàn),智能手機的普遍使用給校園暴力事件推波助瀾。韓國信息化振興院對1260名小學(xué)、初中和高中生的問卷調(diào)查顯示,1/5的學(xué)生曾用智能手機拍照或攝像威脅同學(xué)。智能手機儼然淪為校園暴力的幫兇。
韓國《朝鮮日報》16日稱,去年9月,在網(wǎng)站“africaTV”的一段直播視頻中,幾名貌似初中生的學(xué)生在教室里欺負一名學(xué)生。這段視頻名為“毆打被孤立的學(xué)生”,視頻中幾名學(xué)生不斷敲打一名學(xué)生的頭部和腰部,而受害學(xué)生一句話都不說,似乎挨打已是習(xí)以為常的事。當(dāng)受害學(xué)生為躲避欺負趴在桌子上時,施暴者還將智能手機放到桌子下方以便能拍攝到受害者的臉。
《朝鮮日報》刊文稱,在網(wǎng)站上搜索“被孤立的學(xué)生”,會出現(xiàn)“欺負被孤立的學(xué)生”、“獵殺被孤立的學(xué)生”等數(shù)十個帶有刺激性標題的視頻。去年12月,大邱發(fā)生被孤立學(xué)生因不堪忍受校園暴力而自殺的事件。韓國信息化振興院信息化副作用對應(yīng)部負責(zé)人表示,一些孩子希望受到關(guān)注,他們欺負別人時毫無罪惡感。教育界人士認為,視頻傳播使校園暴力更立體、更清晰、更迅速地呈現(xiàn)在大眾面前,學(xué)校及社會在關(guān)注校園暴力問題的同時,應(yīng)當(dāng)限制學(xué)生使用有拍照和攝像功能的智能手機,給他們一個簡單的可以清晰通話的手機更實際?! 。ń鹩⑺兀?/p>