生現(xiàn)況是解決暴力事件的首要措施[12-13]。然而，護(hù)士對于患訪暴力事件的報告情況并不理想。國內(nèi)一項(xiàng)調(diào)查顯示，護(hù)士遭受暴力行為后報告率僅為22.9%[14]。國外研究也發(fā)現(xiàn)，醫(yī)務(wù)人員患訪暴力事件總體漏報率高達(dá)88%[12]。護(hù)士不主動報告患訪暴力，一方面會使得醫(yī)院管理者在暴力事件發(fā)生后不能及時采取措施降低患訪暴力的負(fù)面影響[15]；另一方面會使得施暴者未意識到施暴的嚴(yán)重后果，導(dǎo)致患訪暴力事件持續(xù)發(fā)生，造成臨床護(hù)士頻繁地遭受患訪暴力。因此，本文對國內(nèi)外護(hù)士主

著社會中家庭暴力事件發(fā)生的概率越來越高，國家在法律法規(guī)方面也在逐漸完善，但是家庭暴力事件證明困境依然是當(dāng)前較為突出的問題，主要體現(xiàn)在當(dāng)事人在遇到家庭暴力事件時難以收集到直接的證據(jù)。例如出警記錄、醫(yī)療證明等都難以讓法院信服，無法得到認(rèn)可；在家庭暴力事件中，其存在較為明顯的特殊性，如果按照一般侵權(quán)案件證明規(guī)則顯然也是不合乎情理的。而本文通過對家庭暴力事件證明困境及化解進(jìn)行分析，希望能夠?yàn)榧彝?span id="j5i0abt0b" class="hl">暴力事件證明方面提供參考與借鑒。一、家庭暴力事件的證明困境（一）家庭暴

護(hù)士由于橫向暴力事件在入職6個月內(nèi)離開執(zhí)業(yè)地點(diǎn)，即使沒有離職，新護(hù)士也可能反復(fù)經(jīng)歷這種行為。橫向暴力在世界范圍內(nèi)也被認(rèn)為是護(hù)士職業(yè)壓力的主要來源，其對護(hù)士生理和心理均具有破壞性損害[3]。反復(fù)發(fā)生的橫向暴力事件使受害者不知所措，最終導(dǎo)致離職，甚至使護(hù)士出現(xiàn)抑郁自殺等傾向[4]。因此迫切需要對橫向暴力進(jìn)行深入研究和早期干預(yù)以改善護(hù)士工作環(huán)境并減少離職率。產(chǎn)科作為醫(yī)院的特殊部門，醫(yī)患沖突率明顯高于其他科室，既往產(chǎn)科護(hù)士暴力研究也主要集中于護(hù)士與患者之間的沖突，

，高發(fā)生率的暴力事件不僅對醫(yī)護(hù)人員的心身、認(rèn)知、情感、行為等帶來嚴(yán)重性影響，甚至損害了醫(yī)院及患者的利益。消化內(nèi)鏡的工作的特殊性，決定了內(nèi)鏡護(hù)士在臨床工作中需要頻繁的與患者近距離接觸，而產(chǎn)生物理、化學(xué)、生物，噪音及射線等影響護(hù)士的身心健康[2]。但對工作環(huán)境暴力對內(nèi)鏡護(hù)士影響的文獻(xiàn)鮮有見報道，本研究通過微信騰訊問卷，采用自編調(diào)查問卷對國內(nèi)23家三甲醫(yī)院219名消化內(nèi)鏡護(hù)士進(jìn)行抽樣調(diào)查，范圍包括北京、重慶、深圳、廣州、?？凇偤?、儋州市、南京、石子河市、成都、

忍，如今校園暴力事件已經(jīng)成為社會各界廣泛關(guān)注的問題。一、小學(xué)校園暴力事件產(chǎn)生的原因和危害隨著校園暴力事件不斷嚴(yán)重，社會各界對校園暴力事件產(chǎn)生的原因更為關(guān)注。文章通過對有關(guān)資料的分析和研究，總結(jié)了校園暴力事件產(chǎn)生的背后原因，以及校園暴力事件帶來的危害。（一）青少年自身視角分析小學(xué)階段的學(xué)生正處于身體、心理發(fā)展的重要時期，法律將其定位為限制民事行為能力的人。這一階段的人沒有形成成熟的思想，很多事情有賴于父母的幫助。而且由于年齡偏小、認(rèn)知薄弱、缺乏社會經(jīng)驗(yàn)讓他們

0）工作場所暴力事件是指工作人員在工作場所受到辱罵、威脅或襲擊，從而造成對其安全、幸福和健康的明確或含蓄的挑戰(zhàn)，它包括身體和心理暴力[1]。隨著我國人口數(shù)量的增多，醫(yī)療資源的日趨緊張。現(xiàn)階段的急診工作場所暴力仍舊十分嚴(yán)峻，且近年來護(hù)患之間的糾紛逐年上升，這種暴力事件不但影響了護(hù)理工作的開展，更加威脅到了護(hù)理人員的身心安全。急診科作為醫(yī)院人流量最大的科室之一，面臨的護(hù)理糾紛風(fēng)險更高，急診護(hù)理場所的及時防范和應(yīng)對刻不容緩。本次研究旨在探討急診護(hù)理人員工作場所暴

規(guī)護(hù)理。對比暴力事件發(fā)生率等指標(biāo)。結(jié)果：試驗(yàn)組暴力事件發(fā)生率2.86%，比對照組22.86%低，P【關(guān)鍵詞】精神科;應(yīng)用價值;人文關(guān)懷;暴力事件【中圖分類號】R543【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1672-3783（2020）10-30--02臨床上，精神病十分常見，具有危害性大等特點(diǎn)，容易引起暴力事件，影響社會安定[1]。為此，醫(yī)院有必要加強(qiáng)對精神病病患進(jìn)行早期干預(yù)的力度。常規(guī)護(hù)理期間，護(hù)士只是單純的根據(jù)患者的實(shí)際情況，予以其一些基礎(chǔ)的護(hù)理服務(wù)，而忽略了患

國內(nèi)目前醫(yī)療暴力事件頻繁發(fā)生，且惡性程度不斷升級，有些甚至演變成為惡性的刑事犯罪。醫(yī)療暴力對醫(yī)護(hù)人員的身心和職業(yè)價值觀造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響，醫(yī)療暴力事件已經(jīng)成為醫(yī)護(hù)人員職業(yè)倦怠的重要因素之一[2]。護(hù)生是中國護(hù)理人才資源的重要來源。在校時期不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，也是塑造人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期。因此，了解其對醫(yī)療暴力事件的認(rèn)知、態(tài)度及醫(yī)療暴力對其的影響，顯得尤為重要。1 研究對象本研究采取便利抽樣的方法，選取了皖南醫(yī)學(xué)院、合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)

序。與非身體暴力事件相比，身體暴力事件惡性程度更高，影響更大，對當(dāng)事人造成的身心傷害更深遠(yuǎn)[1]。但目前醫(yī)院對暴力事件的處理未能獲得醫(yī)務(wù)人員的認(rèn)可[2]。如何有效防控身體暴力事件，切實(shí)保障醫(yī)務(wù)人員人身安全，是目前亟待解決的問題。本研究分析江西省醫(yī)務(wù)人員對預(yù)防身體暴力事件的認(rèn)知與態(tài)度，為醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展暴力傷醫(yī)事件防范工作提供參考。1 資料來源與方法1.1 研究對象2017 年11-12月，采用便利抽樣的方法，使用問卷星對江西省贛州、南昌、景德鎮(zhèn)、吉安、九江、宜

護(hù)理人員遭受暴力事件現(xiàn)狀及影響因素分析，為完善精神科護(hù)理人員防護(hù)措施提供臨床指引和方向。方法：選擇120名精神科護(hù)理人員作為研究對象，調(diào)查一般情況及遭受暴力事件情況，總結(jié)并分析精神科護(hù)理人員遭受暴力事件現(xiàn)狀及影響因素分析。結(jié)果：我院精神科護(hù)理人員以女性（88.33%）為主，年齡分布以?30歲（48.33%）和31～40歲（36.67%）為主，文化程度以本科（55.00%）為主，工作年限?10（52.50%）占大部分。87.5%護(hù)理人員曾遭受過暴力事件，以遭

0.25%，暴力事件發(fā)生率為0.11%;2018年下半年護(hù)理人員對暴力先兆行為的識別率則為1.35%，暴力事件發(fā)生率為0.03%;2018年下半年17名護(hù)理人員對暴力先兆預(yù)判和控制滿意度評價中各條目評分及總評分均較上半年有明顯提升;以上差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P【關(guān)鍵詞】 STAMP評估;急診科;護(hù)理人員;暴力先兆;暴力事件;滿意度[Abstract] Objective：To explore the use of STAMP to assess the im

頻繁發(fā)生校園暴力事件，給學(xué)生心理和身體造成傷害，甚至影響學(xué)生日后發(fā)展，為了預(yù)防校園暴擊事件發(fā)生，中職學(xué)校應(yīng)提出嚴(yán)格的校園管理制度，例如，對于打架斗毆的學(xué)生提出警告后，情節(jié)嚴(yán)重的要求退學(xué)，以起到警示的作用。此外，還應(yīng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓芾矸绞胶徒逃绞?，促使學(xué)生接受教導(dǎo)，主動承認(rèn)錯誤，積極改正，使學(xué)生形成良好的品德，提高學(xué)生的自我管控能力，并正確處理人際關(guān)系，避免發(fā)生暴力事件，有利于提高中職學(xué)校的管理效果。關(guān)鍵詞：中職;校園;暴力事件中圖分類號：G71 ? ? ?

經(jīng)上升為賽場暴力事件階段，經(jīng)常會有足球運(yùn)動員比賽失利后集體打架斗毆的事件出現(xiàn)，這種現(xiàn)象帶來的社會負(fù)面影響越來越嚴(yán)重，同時也會使我們國家整體因足球運(yùn)動員斗毆事件而在國際體壇名譽(yù)受損。關(guān)鍵詞：足球運(yùn)動員? 暴力事件? 文化素質(zhì)? 足球比賽? 負(fù)面影響中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（a）-0194-

往學(xué)者在足球暴力事件方面的研究進(jìn)行再次研究，通過總結(jié)研究中關(guān)于暴力事件發(fā)生成因及治理對策，基于自己理解的基礎(chǔ)上對足球發(fā)達(dá)國家及地區(qū)發(fā)生的足球暴力事件進(jìn)行了思考，在中國足球逐漸火熱的同時，未雨綢繆，以便對未來防范足球暴力事件的發(fā)生提出參考性意見。關(guān)鍵詞：足球? 暴力事件? 反思研究中圖分類號：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-281

大學(xué)生自殺、暴力事件、隱蔽殺人傷人事件等現(xiàn)象，分析了這些現(xiàn)象的本質(zhì)原因并提出了相應(yīng)措施。關(guān)鍵詞：生命教育；高校大學(xué)生；自殺；暴力事件中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）47-0034-022010年5月，我校06級采礦專業(yè)學(xué)生的跳樓事件，引起了筆者的關(guān)注和思考，比較了從事教學(xué)工作和從事教育工作的社會價值，毅然選擇了輔導(dǎo)員職業(yè)，希望通過自己的努力能夠?yàn)樽柚勾祟愂录M一份力量。于是，筆者以“大學(xué)生自殺現(xiàn)象”和“高校生命

節(jié)，高校校園暴力事件經(jīng)過媒體的報道和互聯(lián)網(wǎng)的傳播，所引發(fā)的社會影響超過其他同類案件。同時，隨著媒體對案件的深入報道，不少學(xué)者和專家開始擔(dān)心，高校校園暴力事件的頻繁發(fā)生以及媒體對高校校園案件的大量關(guān)注與報道是否會對大學(xué)生的心理和生活造成不良影響[1]，由此呼吁媒介作理性報道的追求者[2]。本文的研究正是基于此，主要研究和探討高校校園暴力事件的頻繁發(fā)生是否增加了大學(xué)生對校園生活的“不安全感”，媒體對事件的關(guān)注以及報道是否在大學(xué)生群體中起到了正面引導(dǎo)的作用。二、

遭受工作場所暴力事件發(fā)生的影響因素，為減少暴力事件決策提供依據(jù)。方法：自行設(shè)計問卷，通過整群抽樣的方法，對某院遭受過工作場所暴力事件的精神科護(hù)士85人進(jìn)行調(diào)查分析。分析采用以及單因素方差分析進(jìn)行統(tǒng)計分析。結(jié)果：在85人當(dāng)中，因患者家屬不滿意服務(wù)態(tài)度造成暴力事件的有33人，占總?cè)藬?shù)的39%；因臨床醫(yī)療的效果不滿意而造成暴力事件的有24人，占總?cè)藬?shù)的28%；因醫(yī)療費(fèi)用過高造成暴力事件的有11人，占總?cè)藬?shù)的13%；因其他原因造成暴力事件的有17人，占總?cè)藬?shù)的20

、典型的校園暴力事件列舉近年來，我國各大高校的校園暴力欺凌事件還是時有發(fā)生，并且每次校園暴力事件都會帶來極其嚴(yán)重的后果。例如2004年發(fā)生的云南大學(xué)馬加爵事件，2013年復(fù)旦大學(xué)發(fā)生的校園投毒案等。這些校園暴力事件在社會上引起了各界人士的廣泛重視，教育界中學(xué)者專家紛紛對高校校園暴力事件作出深入的分析。以下是一起近年發(fā)生的校園暴力事件的較為詳細(xì)的敘述。12月5日凌晨0時15分許，16歲學(xué)生田某從男生宿舍2棟2樓寢室到3樓2331寢室找同學(xué)時一腳將寢室門踢開。

張燁校園暴力事件的預(yù)防與治理張燁近年來，校園暴力事件頻頻發(fā)生，已經(jīng)成為備受關(guān)注的社會性話題。如何預(yù)防和治理校園暴力事件成為亟待解決的重要問題。鑒于此，本文就校園暴力事件的發(fā)生根源予以探究，并提出了校園暴力事件的預(yù)防和治理建議，以期為相關(guān)方面的研究起到一定的補(bǔ)充。校園暴力事件的危害校園暴力事件所造成的危害是多方面的。首先，校園暴力事件會對受害者的身體和心理造成傷害。無論是在小學(xué)、初中還是高中，都有一些學(xué)生仗勢欺人、恃強(qiáng)凌弱，毆打、威脅和恐嚇其他學(xué)生，這不但給

甲醫(yī)院急診部暴力事件現(xiàn)狀調(diào)查及分析單春雨1陳光毅2鄭月芳1曾培培3目的調(diào)查某三甲醫(yī)院急診部暴力事件發(fā)生的現(xiàn)狀，探討暴力事件發(fā)生的原因及防護(hù)措施。方法采用便利抽樣法，選取急診部的醫(yī)護(hù)人員作為調(diào)查對象，收集2016年6月—2017年6月發(fā)生工作場所暴力事件的資料進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。結(jié)果約89%的急診醫(yī)護(hù)人員遭受過不同程度的醫(yī)院暴力事件。不同性別、職業(yè)、職稱及工作年限遭受暴力事件比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0．05）。暴力事件多數(shù)為語言攻擊（85．9%），護(hù)士站（31．

生了一起校園暴力事件，事后，該縣相關(guān)部門經(jīng)調(diào)查后決定，該學(xué)校正副校長均被撤職。近年來，校園暴力事件已成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。筆者認(rèn)為，整治校園暴力，不能只問責(zé)校長，而要全社會齊抓共管、各部門多措并舉，要制定和完善校園暴力事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施等，豐富好學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)，要加強(qiáng)對青少年思想品德和心理健康的教育，尤其是要加強(qiáng)對施暴學(xué)生、旁觀學(xué)生、留守學(xué)生和家庭關(guān)愛缺失學(xué)生的關(guān)懷引導(dǎo)、愛護(hù)激勵，增強(qiáng)其明辨是非的能力，幫助其建立良好的行為習(xí)慣，自覺將惡念扼殺在萌

近年來，校園暴力事件出現(xiàn)新特征。如以強(qiáng)凌弱、以多欺少的現(xiàn)象增多；隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，很多校園暴力事件被施暴者故意發(fā)布出去，在更廣范圍內(nèi)曝光，給被傷害者造成巨大的心靈創(chuàng)傷，使之背負(fù)巨大的心理壓力，等等。對于校園暴力，學(xué)校管理應(yīng)分為事前預(yù)防、事中處理、事后干預(yù)三個階段。事前預(yù)防，重在抓小、抓早、抓苗頭；事中處理，要做到早核實(shí)、早處置，避免小事拖大；事后干預(yù)，應(yīng)重視心理疏導(dǎo)的介入。歸根結(jié)底，減少和根治校園暴力，關(guān)鍵是政府、司法機(jī)關(guān)、社會、學(xué)校、家庭要齊心協(xié)力，抓好落

護(hù)理人員遭受暴力事件現(xiàn)狀及影響因素分析樂 俊 黃 翔 關(guān)連英 周湘梅 李宇明 李元春 胡俊武 胡媛媛 楊華杰目的：調(diào)查精神科護(hù)理人員遭受暴力事件的現(xiàn)狀，分析其影響因素，為完善和提高精神科護(hù)理人員的防護(hù)措施提供依據(jù)。方法：選取2016年1月～2017年1月我市某精神疾病專科醫(yī)院護(hù)理人員125名為研究對象，使用自行設(shè)計的調(diào)查表對其進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查，分析影響因素，為精神科護(hù)理人員避免遭受暴力事件侵襲提供借鑒。結(jié)果：71.20%的精神科護(hù)理人員曾遭遇過暴力事件，其中遭

工作者在突發(fā)暴力事件報道中應(yīng)具備的素質(zhì)□ 鐘仕嬌突發(fā)暴力事件的發(fā)生地點(diǎn)和時間具有著極高的不確定性，對其進(jìn)行報道具有著一定的難度，需要現(xiàn)場報道人員具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。本文闡述了突發(fā)暴力事件報道時的注意事項(xiàng)，分析突發(fā)暴力事件報道的傳播學(xué)特征，并結(jié)合突發(fā)暴力事件新聞報道的特殊性，提出面對突發(fā)暴力事件時新聞工作者應(yīng)該具備的素質(zhì)。突發(fā)暴力事件；新聞工作者；素質(zhì)新聞工作者是在新近事件發(fā)生后或正在發(fā)生時進(jìn)行事件發(fā)生動態(tài)報道的工作人群，其工作具有一定的特殊性。一個符合標(biāo)準(zhǔn)

之間的欺凌和暴力事件得到遏制，預(yù)防青少年違法犯罪工作取得明顯成效。但是，由于在落實(shí)主體責(zé)任、健全制度措施、實(shí)施教育懲戒、形成工作合力等方面還存在薄弱環(huán)節(jié)，少數(shù)地方學(xué)生之間欺凌和暴力問題仍時有發(fā)生，損害了學(xué)生身心健康，造成了不良社會影響。為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生，教育部等九部門提出指導(dǎo)意見。意見包括：積極有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力；依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件；切實(shí)形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力。（教育部

者認(rèn)為，校園暴力事件的屢屢發(fā)生，一方面說明暴力事件并未得到足夠的重視，一些校園暴力事件，被大事化小、小事化了，導(dǎo)致施暴者未能受到應(yīng)有的懲罰，這其實(shí)是變相包庇、縱容了暴力事件施暴者，導(dǎo)致了暴力事件的高發(fā)；另一方面，說明在應(yīng)對暴力事件方面法律缺位，未能起到教育、懲戒、震懾的作用。針對暴力事件頻發(fā)，有人指責(zé)學(xué)校方面“重智輕德”。確實(shí)，教育的好壞會直接影響一代人甚至整個社會整體的素質(zhì)，但是，校園暴力事件的屢屢發(fā)生，也并不全是學(xué)校的錯，家庭、社會都有責(zé)任。很多家長對

年來，某省的暴力事件不斷發(fā)生，給社會帶來了極大的不穩(wěn)定因素，給人民群眾的生命安全和財產(chǎn)安全帶來了巨大損失，也為社會主義和諧社會建設(shè)帶來了消極影響。因此，政府及社會各界都高度關(guān)注某省的暴力事件，力求減少此類事件的發(fā)生，為經(jīng)濟(jì)、文化、政治、社會的發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。本文將試圖分析某省暴力事件發(fā)生的民生因素，并進(jìn)一步提出解決的對策。關(guān)鍵詞：某省;暴力事件;民生因素一、民生概念的界定現(xiàn)代意義上的民生概念有廣義和狹義之分。廣義上的民生概念是指凡是同民生有關(guān)的，包

連發(fā)生突發(fā)性暴力事件，最慘痛的是2010年接連發(fā)生5起校園重大傷亡事件。該類事件使教學(xué)相長、天真爛漫的美麗校園與窮兇極惡、殘忍血腥的犯罪活動發(fā)生了關(guān)聯(lián)，令人扼腕。當(dāng)前，我國處在社會轉(zhuǎn)型加速和矛盾突發(fā)期，這是社會和國家發(fā)展的普遍規(guī)律使然，因此借鑒發(fā)達(dá)國家已有的防范和處置經(jīng)驗(yàn)具有重要意義。本文選取了美國、加拿大、法國、德國、韓國、新加坡等發(fā)達(dá)國家作為學(xué)習(xí)和研究的對象，并從中為我國防范和處置校園突發(fā)性暴力事件尋求辦法。一、校園突發(fā)性暴力事件應(yīng)對的域外借鑒（一）美

文闡述了校園暴力事件的涵義及案例，分析了小學(xué)校園暴力事件產(chǎn)生的原因，探討了暴力事件對小學(xué)校園安全管理的啟示。要重視學(xué)生的素質(zhì)教育；培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力；教師需要靈活處理學(xué)生之間的關(guān)系，緩和矛盾?！娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)校園；暴力事件；安全管理；啟示隨著經(jīng)濟(jì)以及信息全球化的不斷深入發(fā)展，我國社會發(fā)生了翻天覆地的變化。教育改革政策的不斷推進(jìn)和施行，使小學(xué)教育水平有了很大幅度的提升。但是另一方面，不斷推行的“大眾化教育”，致使學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，進(jìn)而導(dǎo)致各種暴力違法事件的

要】中學(xué)校園暴力事件的頻繁出現(xiàn)，不僅會對所在學(xué)校與學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，還會對整個社會造成極大的負(fù)面影響，以致形成暈輪效應(yīng)。而完善校園學(xué)生暴力傷害事件的處理程序，可以盡量預(yù)防和及時處理好校園內(nèi)的突發(fā)性學(xué)生暴力傷害事件，盡最大限度降低其不良影響與損失?！娟P(guān)鍵詞】中學(xué)校園；突發(fā)性；暴力事件；啟示本論文從筆者親自處理我校發(fā)生的真實(shí)案例的過程談起， 探究如何及時、冷靜、客觀地和諧處理、平穩(wěn)過渡校園學(xué)生暴力傷害事件的途徑。一、案例背景陳同學(xué)， 803班男生，今年1

學(xué)寄宿制學(xué)校暴力事件的發(fā)生梁曉東河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院，河南鄭州451191摘要：學(xué)生的安全健康成長關(guān)系到千家萬戶的幸福。然而，近年來，日益高發(fā)的校園暴力事件，深深地傷害了學(xué)生的身心，擾亂了學(xué)校的正常教育教學(xué)，造成了家庭無法挽回的傷痛，影響了社會的和諧安定。對于中小學(xué)非寄宿制學(xué)校來說，寄宿制學(xué)校更容易發(fā)生學(xué)生暴力事件。加強(qiáng)中小學(xué)寄宿制學(xué)校安全管理，預(yù)防校園暴力事件發(fā)生，確保師生安全，責(zé)任重大，勢在必行。關(guān)鍵詞：預(yù)防；中小學(xué)；寄宿制；暴力事件一、近三年河南省中小學(xué)

?淺談大學(xué)生暴力事件的成因及對策宋佳成都文理學(xué)院文學(xué)院，四川成都610401摘要：近年來，高校暴力事件頻繁發(fā)生，嚴(yán)重影響了校園的正常秩序，也成為了目前社會比較關(guān)注的熱點(diǎn)問題，犯罪的原因也呈現(xiàn)多元化。其中有社會環(huán)境的原因、家庭環(huán)境的影響，也有大學(xué)生自身的原因。本文針對近年來發(fā)生的大學(xué)生暴力事件，分析探討事件背后的深層次原因，并提出一些探索性建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；暴力事件；法治一、引言大學(xué)是什么？大學(xué)之所以叫“大”學(xué)而不是“小”學(xué)在于大學(xué)的教育在于培養(yǎng)一批擁有

習(xí)護(hù)生對醫(yī)院暴力事件認(rèn)知態(tài)度及職業(yè)價值觀的現(xiàn)狀分析周玉靜，艾 婷，沈文釗，揚(yáng) 敬，羅冰靈，王冬華（長沙醫(yī)學(xué)院 護(hù)理學(xué)院，湖南 長沙410219）目的了解實(shí)習(xí)護(hù)生對醫(yī)院暴力事件的認(rèn)知、經(jīng)歷現(xiàn)狀及所持態(tài)度，以及不同情況實(shí)習(xí)護(hù)生的職業(yè)價值觀現(xiàn)狀。方法采用修訂的醫(yī)院暴力事件認(rèn)知及態(tài)度問卷、護(hù)士職業(yè)價值觀量表，對長沙市6所三級甲等綜合醫(yī)院的416名實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計描述，并比較是否經(jīng)歷醫(yī)院暴力事件的護(hù)生在職業(yè)價值觀的得分差異。結(jié)果本組實(shí)習(xí)護(hù)生僅有24.3%對醫(yī)院

下的體育群體暴力事件白磊 （中南財經(jīng)政法大學(xué)體育部湖兆武漢430070）摘 要：現(xiàn)代體育運(yùn)動愈加商業(yè)化，體育比賽吸引了越來越多的觀眾；此外，當(dāng)今最受歡迎的體育運(yùn)動中硬暴力運(yùn)動占據(jù)了相當(dāng)大的一部分，因此，體育群體暴力事件頻頻出現(xiàn)，與之相隨的社會危害也日益凸顯。本文試圖從社會生態(tài)學(xué)理論出發(fā)，分析體育群體暴力事件的成因、類型等問題，提出針對性的預(yù)防及應(yīng)對措施，希望為有效減少此類事件的發(fā)生提供一些啟示和幫助。關(guān)鍵詞：社會生態(tài)學(xué)體育群體暴力預(yù)防啟示1　體育群體暴力事

期中小學(xué)校園暴力事件分析中小學(xué)校園暴力是指發(fā)生在初等學(xué)校的暴力事件，青少年的自制力稍差，暴力問題在中小學(xué)生身上更為突出，并且絕大多數(shù)性質(zhì)惡劣，對青少年的身心造成了嚴(yán)重的影響。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示(河北)，近一半的家長表示自己的孩子在學(xué)校受到了校園暴力行為的威脅，這些暴力事件小到取綽號這類言語暴力，大到輪番被掌摑(陜西鳳翔、廣東潮州)，被逼下跪(廣州)，這些被爆料的事件只是冰山一角，北京、河南、云南昆明也多處發(fā)生校園暴力事件。從中小學(xué)校園暴力的對象上看，上述暴力

面效應(yīng)，所以暴力事件發(fā)生后，如何去報道、如何引起人們對暴力性事件的反思、傳播正能量、起到媒體的教化作用尤為重要。對于暴力事件，蓋著捂著不行，大肆渲染更是不行。在報道中要掌握好尺度，把握好分寸。1.報道要快，角度要準(zhǔn)，不給心懷不軌的傳播者傳播流言的機(jī)會。最近這幾年，暴力性事件已經(jīng)不再是陌生的名詞。家庭暴力事件、校園暴力事件、恐怖性的襲擊等等暴力事件一次又一次出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、電視熒屏等媒體新聞報道中，一次又一次挑戰(zhàn)了大眾的視覺和神經(jīng)。有些人也許會問，現(xiàn)在的社會不穩(wěn)

日漸顯著醫(yī)院暴力事件引起世界范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注。本文通過對醫(yī)院暴力解讀，分析暴力事件高發(fā)人群，綜合國內(nèi)外暴力事件的研究現(xiàn)狀的分析來引發(fā)思考，從多個角度剖析醫(yī)院暴力事件頻發(fā)原因。借鑒國外應(yīng)對醫(yī)院暴力事件的有效措施并與國內(nèi)環(huán)境相結(jié)合，為解決醫(yī)院暴力的對策提供依據(jù)，從而有效減少醫(yī)院暴力事件的發(fā)生。從為醫(yī)護(hù)人員考慮的角度出發(fā)，構(gòu)建良好的醫(yī)療安全氣候。醫(yī)院暴力；心理暴力；身體暴力醫(yī)院本是救死扶傷之所，然而在近些年，醫(yī)院暴力事件頻頻發(fā)生。世界衛(wèi)生組織于2012年發(fā)布的一

069）醫(yī)院暴力事件預(yù)防及應(yīng)急處置的思考王燕海（首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京佑安醫(yī)院，北京100069）醫(yī)院暴力事件愈演愈烈，通過從各方面深入分析醫(yī)院在預(yù)防暴力事件中所處的位置、作用以及應(yīng)急處置的方式方法，從而有效遏制醫(yī)院暴力事件的發(fā)生。醫(yī)院暴力事件；預(yù)防；應(yīng)急處置1 醫(yī)院暴力的概念及案例鏈接醫(yī)院暴力，是指在醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)療公共場所發(fā)生的針對醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療機(jī)構(gòu)的一切暴力行為。近年來，醫(yī)院暴力事件愈演愈烈，2013年10月25日浙江溫嶺市一位患者持刀闖入人民醫(yī)院，接連向

）某院急診科暴力事件調(diào)查分析及應(yīng)對策略陳轉(zhuǎn)紅1，王 璞2（1 陜西省人民醫(yī)院急診科，陜西 西安 710068，chenzhuanhong74@sohu.com；2 西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院急診科，陜西 西安 710061）目的 分析導(dǎo)致急診科暴力事件發(fā)生的原因，并尋找相應(yīng)應(yīng)對策略。方法 通過回顧性調(diào)查，分析導(dǎo)致急診科暴力事件發(fā)生的原因，并于2011年1月～2011年6月針對相應(yīng)因素進(jìn)行干預(yù)，觀察其對降低急診科暴力事件的發(fā)生率是否有效。結(jié)果 引起某院急診科暴

：社會疲態(tài)；暴力事件；群體；國家；民主中圖分類號：D089；D621；C912.64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-5194(2009)02-0052-052008年我國發(fā)生了多起群體性暴力事件，其中影響比較大的有貴州甕安事件、云南孟連事件、湖南湘西事件、廣東深圳事件和甘肅隴南事件。這些事件大致都由幾乎同樣的原因?qū)е拢赫c民爭利、執(zhí)政水平較低、社會公平失衡、群體心態(tài)扭曲。這些群體性暴力事件加上一些零星的暴力事件，比如上海刺殺警察的事件，此前發(fā)生的邱興華