□楊黎明

關(guān)于畢業(yè)生的第三方評(píng)價(jià)（一）
——學(xué)校評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)和第三方評(píng)價(jià)

□楊黎明

近年來(lái)，受一些職業(yè)院校的委托，我們上海市教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與成人教育研究所分別對(duì)職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行了第三方評(píng)價(jià)工作，通過(guò)評(píng)價(jià)工作的進(jìn)行，頗有些體會(huì)和感受。

畢業(yè)生的學(xué)校評(píng)價(jià)

所謂畢業(yè)生的學(xué)校評(píng)價(jià)就是各職業(yè)院校以自身為主對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查評(píng)價(jià)，一般來(lái)說(shuō)，此項(xiàng)工作主要是由各職業(yè)院校的招生就業(yè)辦公室完成的。

畢業(yè)生的學(xué)校評(píng)價(jià)，由于教師和學(xué)生之間存在著天然的密切聯(lián)系，這種關(guān)系是其他任何人和部門都無(wú)法比擬的，這一優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)曾經(jīng)起過(guò)并將繼續(xù)起著積極、重要的作用，但任何事物都有它的兩面性，這一優(yōu)勢(shì)同樣也存在著它自身難以克服的不足?？陀^的說(shuō)，畢業(yè)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是職業(yè)院校自己設(shè)計(jì)的，畢業(yè)生的評(píng)價(jià)工作也是職業(yè)院校自己進(jìn)行的，既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員又做裁判員的事實(shí)很難擺脫老王賣瓜自賣自夸之嫌。事實(shí)也是如此，從每個(gè)職業(yè)院校局部的陳述上來(lái)看，職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)狀況都是不錯(cuò)的，但從整個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)來(lái)看，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，職業(yè)教育的吸引力并沒(méi)有得到明顯的提高，甚至還有下降的趨勢(shì)；畢業(yè)生的評(píng)價(jià)工作由學(xué)校自己進(jìn)行，由于受人力物力的限制，比較多的只是對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)率進(jìn)行調(diào)查，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，畢業(yè)生的就業(yè)率指標(biāo)曾經(jīng)是一個(gè)非常重要的因素和起著非常大的影響，但隨著我國(guó)就業(yè)外部環(huán)境的變化，勞動(dòng)力的賣方市場(chǎng)正逐漸被勞動(dòng)力的買方市場(chǎng)所替代，就業(yè)率這一評(píng)價(jià)指標(biāo)的作用就顯得越來(lái)越小了，有時(shí)，甚至幾乎沒(méi)有任何作用；此外，面對(duì)細(xì)致而又復(fù)雜的畢業(yè)生評(píng)價(jià)，還存在著若干技術(shù)上的問(wèn)題，比如樣本的大小，問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，方法的選擇，結(jié)論的提取，對(duì)教學(xué)的反饋等等，都需要一定的專門知識(shí)和技術(shù)方法，而學(xué)校往往缺乏專業(yè)評(píng)價(jià)人員以及評(píng)價(jià)人員不穩(wěn)定等難題。

簡(jiǎn)短的結(jié)論：畢業(yè)生的學(xué)校評(píng)價(jià)是重要的，但也存在著若干的不足。

畢業(yè)生的企業(yè)評(píng)價(jià)

所謂畢業(yè)生的企業(yè)評(píng)價(jià)就是各企業(yè) （用人單位），這些職業(yè)教育改革的直接受益者對(duì)畢業(yè)生狀況進(jìn)行調(diào)查評(píng)價(jià)。一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)的這項(xiàng)工作主要是由企業(yè)人力資源部門負(fù)責(zé)完成的。

客觀的說(shuō)，企業(yè)是畢業(yè)生的直接用人單位，他們幾乎天天和畢業(yè)生在一起，他們有較長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)畢業(yè)生的工作做全面的了解，他們對(duì)每一個(gè)畢業(yè)生的態(tài)度和職業(yè)能力有著較全面的掌握，他們對(duì)畢業(yè)生已有的職業(yè)能力和應(yīng)有的職業(yè)能力之間存在的差距有著清晰的認(rèn)識(shí)，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)不失為一種較好的評(píng)價(jià)方式，但是，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，往往深深的帶著企業(yè)的烙印。眾所周知，企業(yè)是以獲取利潤(rùn)最大化為目標(biāo)的，企業(yè)需要的是能夠勝任生產(chǎn)第一線工作的員工，需要的是能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造較高利潤(rùn)的員工，而職業(yè)教育的目標(biāo)則是培養(yǎng)人，一個(gè)重點(diǎn)在利潤(rùn)，一個(gè)重點(diǎn)在培養(yǎng)人；一個(gè)注重眼前，一個(gè)注重長(zhǎng)遠(yuǎn)，兩者在總體上確實(shí)有許多相同之處，但兩者之間也存在著明顯的差異。企業(yè)評(píng)價(jià)的最大弱點(diǎn)是可能出現(xiàn)功利化評(píng)價(jià)傾向。

簡(jiǎn)短的結(jié)論：企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)是重要的，但也存在著若干不足。

畢業(yè)生的第三方評(píng)價(jià)

所謂畢業(yè)生的第三方評(píng)價(jià)就是由獨(dú)立于學(xué)校的社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，又稱為公正評(píng)價(jià)，這里的第三方，英語(yǔ)“Third Party Credit”，準(zhǔn)確的翻譯是獨(dú)立方，公信力，需要注意的是不能被誤讀為不是自己就叫第三方，也不是隨便找一個(gè)他人就是第三方，必須是沒(méi)有利害關(guān)系的才能叫做第三方。第三方是指兩個(gè)相互聯(lián)系的主體之外的某個(gè)客體，可以是和兩個(gè)主體有聯(lián)系，也可以是獨(dú)立于兩個(gè)主體之外，處于利益之外的第三方，以公正、權(quán)威的非當(dāng)事人身份，根據(jù)有關(guān)法律、標(biāo)準(zhǔn)或合同所進(jìn)行的評(píng)價(jià)活動(dòng)。

畢業(yè)生的第三方評(píng)價(jià)較好地體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的客觀性，評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的工作人員不受利益所牽連，不受特定行業(yè)固有觀念所影響，能夠較為客觀地從第三方的角度進(jìn)行研究和評(píng)價(jià)，能夠最大限度地保證評(píng)價(jià)的客觀性和公正性；畢業(yè)生的第三方評(píng)價(jià)較好地體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的專業(yè)性，評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)能夠構(gòu)建合理科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，能夠?qū)嵤?zhǔn)確周到的評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)，能夠運(yùn)用合理的統(tǒng)計(jì)工具進(jìn)行分析運(yùn)算，能夠撰寫(xiě)系統(tǒng)全面清晰的研究報(bào)告，這些正是專業(yè)研究評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)存在的價(jià)值所在；畢業(yè)生的第三方評(píng)價(jià)較好地體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的經(jīng)濟(jì)性。這主要體現(xiàn)在專業(yè)研究評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)在服務(wù)中的高效率，這種高效率是體現(xiàn)在專業(yè)分工的價(jià)值上。如果此項(xiàng)工作由非專業(yè)人士來(lái)完成，相反會(huì)付出更高的成本，而且這種成本往往是無(wú)形的。

簡(jiǎn)短的結(jié)論：第三方評(píng)價(jià)是較為公正、客觀的評(píng)價(jià)。

責(zé)任編輯 殷新紅