閆麗敏，趙艷玲

團體操隊形圖案的變換是團體操表演中最具視覺沖擊力、觀賞價值最高的視覺傳達符號。然而，隨著團體操創(chuàng)編與實踐水平的不斷提高，在其理論研究向著系統(tǒng)化、多元化方向發(fā)展的同時，也暴露出許多問題與不足。目前有關(guān)隊形設(shè)計方面的研究已經(jīng)不能滿足高水平實踐作品的需要，在一定程度上還束縛了實踐作品的突破與創(chuàng)新。因此，筆者認為，對于有關(guān)團體操隊形設(shè)計的研究，具有一定的指導意義。

1 研究對象與方法

通過中國期刊網(wǎng)、維普網(wǎng)、報紙數(shù)據(jù)庫，查閱團體操論文290篇(相關(guān)論文60篇)，收集有關(guān)團體操方面的專著9部，采用文獻資料法、影像資料分析法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯歸納法等研究方法，對我國多部大型運動會開幕式表演進行研究。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 有關(guān)團體操隊形設(shè)計的理論研究成果(見表1)

表1 我國團體操隊形圖案設(shè)計相關(guān)研究成果

團體操作為我國大型運動會開幕式上的主要表演項目，在我國已有80多年的歷史。隨著現(xiàn)代團體操的發(fā)展，一些專家學者也從不同的學術(shù)角度圍繞團體操展開了研究工作，他們在推動團體操不斷創(chuàng)新、完善、發(fā)展的同時，也積累了豐富的理論與實踐研究成果。表1中，《團體操的創(chuàng)編與訓練》是我國最早的一部團體操專著。作者在實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)出團體操隊形創(chuàng)編的原則，詳細地指出了在隊形創(chuàng)編設(shè)計中應注重隊形與主題的關(guān)系、隊形變化的藝術(shù)性以及隊形創(chuàng)編的分場設(shè)計與整體構(gòu)思，并從可視角度指出了隊形設(shè)計的透視效果。我國著名的團體操專家毛學信教授1987年出版的《中國團體操》，是目前最具權(quán)威性的一部學術(shù)專著。他更為關(guān)注隊形圖案的變化，該書不僅歸納總結(jié)出隊形變化的基本方法，還附有600余幅彩色表演隊形實例圖，在書的文字部分還配以相應的實例介紹，為廣大團體操創(chuàng)編者提供了豐富的隊形圖案設(shè)計素材庫。鄭幸紅等2002年出版的《團體操創(chuàng)編理論與實踐》，在團體操的創(chuàng)編理論、隊形與圖案設(shè)計、訓練與表演等方面提出了新觀點，并詳盡闡述了隊形與圖案變化的規(guī)律。2007年出版的《團體操》，則通過大量的案例介紹團體操隊形和動作創(chuàng)編的技巧和手段，闡釋了團體操隊形設(shè)計的形態(tài)要素、基本方法、設(shè)計方案以及設(shè)計流程圖。

2.1.1團體操隊形設(shè)計跟不上時代的發(fā)展通過對相關(guān)文獻資料的研究以及多部優(yōu)秀大型團體操作品的錄像分析，我們發(fā)現(xiàn)(見表2)，國內(nèi)老一輩團體操專家及研究者在創(chuàng)編實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出隊形設(shè)計的方法以及變化規(guī)律，在隊形設(shè)計的理論研究中仍占有重要的地位。但是隨著時代的進步和經(jīng)驗的積累，設(shè)計研究的理念與手法跟不上時代的發(fā)展，大部分還只停留在傳承與學習上，并沒有本質(zhì)上的改變。近年來，隨著我國高水平團體操作品的創(chuàng)新與發(fā)展,對團體操的隊形設(shè)計提出了更高的要求，目前，缺乏這方面的研究成果。

表2 大型團體操表演的隊形設(shè)計特點分析表

2.1.2團體操隊形設(shè)計方法與隊形變化規(guī)律老一輩團體操專家毛學信教授在創(chuàng)編實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出隊形圖案設(shè)計的方法：一般從入場隊形、表演隊形以及退場隊形三方面去進行創(chuàng)作，并經(jīng)驗性地指出隊形變化的基本方法，包括合并法、分段法、分散法和分區(qū)法等四種。對于較為復雜的綜合隊形的變化，則可以采用直接變化或逐步過渡的方法來完成。鞏凌則從美術(shù)平面構(gòu)圖的角度，分析隊形設(shè)計的基本圖素，再根據(jù)圖素的不同排列、組合方式的變化，探討隊形圖案變化的新規(guī)律?！墩搱F體操編排藝術(shù)》的作者胡效芳則把人的審美情感體驗和團體操作品的內(nèi)容作為標準來進行隊形設(shè)計，強調(diào)平衡與對稱的協(xié)調(diào)，分散與集中相結(jié)合，繁簡有序、布局得當，并采用多種對比的藝術(shù)處理手法。學者夏環(huán)珍從變化速度與隱蔽性的角度把隊形變化的方法分為：漸變、速變和隱蔽變?nèi)N[5]。對于隊形變化規(guī)律的研究，有學者認為：“隊形變化要迅速、自然、有規(guī)律，盡量保持原來人數(shù)的組合，以“小動大變化”的效果最為理想，當然為了出奇、出新，必要的全場大移動也是必不可少的”[1]。在進行隊形圖案設(shè)計變化規(guī)律的研究時，徐培文認為隊形變化一定要科學合理，并總結(jié)出32字方針：“左右對稱，前后照應；大小相輔，上下相成；長短互補，曲直相連；動靜互見，主次分明”[2]。

2.1.3團體操隊形設(shè)計與動作造型、藝術(shù)裝飾的關(guān)系動作造型、隊形圖案和藝術(shù)裝飾是構(gòu)成團體操的三大要素，在團體操的設(shè)計與創(chuàng)編中相輔相成，密不可分。在進行隊形設(shè)計的研究時，郭瑞認為：“應注重動作和隊形的顯示面及透視效果，使動作和隊形的清晰度、整體效果、遠效果符合表演內(nèi)容的需要，并在觀眾的視野范圍之中”。[10]夏環(huán)珍、彭慶文認為：“設(shè)計隊形時必須與音樂情緒、風格協(xié)調(diào)一致，相得益彰；要注意服裝、道具的色彩以及道具的大小，表演者之間間隔距離要適宜，場上色彩應明快、協(xié)調(diào)、使之起到相互襯托的作用，切忌畫面色彩雜亂或因間隔、距離不當出現(xiàn)相互碰撞的現(xiàn)象”。[5]在創(chuàng)編中針對選擇隊形與動作的先后問題上，倪旭芬等認為：“在動作和隊形的選擇時，應根據(jù)需要先選動作或先選隊形，兩者是相互聯(lián)系的，不可獨立存在的”。[11]

2.1.4團體操隊形設(shè)計與其他學科的交叉運用隨著團體操創(chuàng)編理論與實踐水平的不斷提高，一些學者也開始從其他相關(guān)學科涉及團體操的隊形圖案設(shè)計的研究?！秷F體操虛擬編排和演練原型系統(tǒng)》的作者查萍認為：“對團體操隊形圖案進行計算機仿真，能夠為團體操創(chuàng)編人員改進隊形與圖案變化的設(shè)計質(zhì)量和提高設(shè)計效率提供方便，為團體操編排和演練人員提供輔助工具?！弊髡咴趯W位論文中還指出：“用3DSMAXR3.0與Poster4兩種三維制作軟件對團體操隊形與圖案進行設(shè)計，可以進一步實現(xiàn)隊形變化與圖案形成的動態(tài)過程”。[8]《對團體操表演隊形與圖案變化規(guī)律的研究》一文的作者鞏凌則從美術(shù)領(lǐng)域平面構(gòu)成的角度確定了隊形圖案設(shè)計的基本圖素，并對其進行了排列組合及變化規(guī)律的探索。有學者“還從數(shù)學分析的模式出發(fā)，把動作、隊形與時間、空間進行兩兩排列組合，以探求更多的隊形圖案的組合方式”[13]。學者楊明珍認為“從美學研究的審美構(gòu)成法則入手，去進行隊形圖案的設(shè)計的研究，以追求美的隊形與變化的巧妙”[14]?！墩搱F體操編排的構(gòu)圖藝術(shù)》的作者認為：“不同隊形圖案的變化都具有各自的情感傾向性，能引起人們不同的審美情感體驗”，該篇文章的作者更多的是從人們視覺心理的角度來研究隊形圖案的設(shè)計。學者揚明認為“從視覺藝術(shù)的可視角度對隊形圖案之間的留白距離進行了專門性研究，以求在設(shè)計中獲得清晰的可視效果”[12]。還有一篇《有關(guān)團體操視覺形象設(shè)計的研究》的文章，則從本人從視覺設(shè)計的角度探析點、線、面在團體操隊形設(shè)計中的應用規(guī)律。

2.2 有關(guān)團體操隊形設(shè)計研究存在的主要問題

2.2.1研究成果有限，研究深度不夠在筆者收集到有關(guān)團體操方面的9本著作、290篇文章中，只有4本著作涉及到隊形圖案設(shè)計的深入研究。60篇(占20.7%)相關(guān)文章中，研究性的文章占17篇，但其余的均為介紹性和經(jīng)驗總結(jié)性文章。文章內(nèi)容相近，只有個別學者在隊形圖案設(shè)計的方法和變化規(guī)律上有創(chuàng)新性的研究，總體上來說研究的深度不夠。尤其是在我國舉辦了北京奧運會和廣州亞運會這些高水平的運動會開幕式之后，高水平團體操實踐作品的發(fā)展速度已經(jīng)遠遠超過了隊形設(shè)計的理論研究。同時隊形設(shè)計理論研究的滯后也在一定程度上影響了團體操整體實踐水平的提高。

2.2.2研究范圍相對較窄如表3所示：有關(guān)團體操隊形設(shè)計方面的文章，主要集中在隊形設(shè)計的方法和隊形變化規(guī)律的探討(28.3%)，以及應用性研究(21.7%)上，而對美學研究、發(fā)展趨勢研究、民族特色研究及教學研究等方面都涉及較少甚至沒有涉及，這將在很大程度上限制了團體操工作者和研究者的視野，阻礙了團體操創(chuàng)編與訓練的發(fā)展，從而將導致團體操整體實踐水平的停滯不前。

表3 相關(guān)文獻資料涉及內(nèi)容的統(tǒng)計分析表

2.2.3指導研究的理論學科的局限性從目前我國團體操隊形設(shè)計的研究來看，僅僅涉及到美術(shù)學、美學以及計算機理論等少數(shù)幾個學科，為了滿足觀眾日益提高的欣賞水平和審美情趣，顯示團體操綜合藝術(shù)魅力，有關(guān)隊形圖案設(shè)計的理論研究還需要眾多理論學科如：經(jīng)濟學、哲學、創(chuàng)新學、統(tǒng)計學、心理學、音樂等學科的共同指導，從而促進團體操創(chuàng)編設(shè)計水平的提高與理論研究的完善。

3 結(jié)論與建議

我國的團體操理論研究現(xiàn)狀總的趨勢是前進的、發(fā)展的。團體操學科理論體系也在不斷發(fā)展中更加系統(tǒng)與完善。尤其是針對團體操隊形圖案設(shè)計的研究性論文，在數(shù)量上和質(zhì)量上都是向好的趨勢發(fā)展。但是我們不能否認在其理論研究中也存在著許多不足,如長期的研究團體操理論的專家學者少，對優(yōu)秀團體操作品缺乏深入的分析與借鑒,與某些交叉學科缺少必要的溝通與交流等等。有鑒于此，筆者提出以下幾點建議：

3.1 建立學術(shù)研究組織，加強學術(shù)交流

近年來，隨著北京奧運會和廣州亞運會的舉辦，有關(guān)大型運動會開幕式的研究在我國也進一步升溫，可以借此機會以協(xié)會的形式在著名院校成立相應的大型運動會開幕式及團體操的研究組織，借助奧林匹克運動這一宏大的體育社會平臺，促進團體操運動的進步與發(fā)展。同時，還可以創(chuàng)建團體操學習與交流網(wǎng)站，為廣大團體操愛好者、學習者、研究者營造一個互相交流，共同進步的良好氛圍與環(huán)境。

3.2 充實科研隊伍，提高科研水平

由于團體操專業(yè)課程的特殊性，目前在我國高等體育院校開展的較少，其原因是從事這方面研究及教學的師資力量薄弱，進行創(chuàng)編與訓練的也大多是體育教師與文藝工作者等非專業(yè)人員，他們?nèi)狈Ρ匾膶I(yè)理論學習與實踐。因此，我們應重視培養(yǎng)團體操方面的研究生與專門人才，逐步形成一支人數(shù)多、范圍廣、專業(yè)技術(shù)與理論水平過硬的研究隊伍，同時積極主動地邀請國外團體操專家講學，吸收與借鑒國外團體操隊形圖案設(shè)計的先進經(jīng)驗，不斷充實與提高科研水平。

3.3 建立團體操隊形圖案設(shè)計素材庫

隨著時代的進步與發(fā)展，許多優(yōu)秀高水平的團體操作品層出不窮，把各個時期團體操經(jīng)典的隊形圖案，進行分類與歸納整理，建立一個開放的、多樣的、二維的大型團體操隊形圖案圖片素材庫，有助于團體操學習者和研究者在創(chuàng)編實踐中，更系統(tǒng)化、方便迅速地對隊形圖案進行選擇、加工、應用及參考，從而為團體操創(chuàng)編的創(chuàng)新與突破，團體操運動整體實踐水平的不斷提高貢獻微薄之力。

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