◎/周新超 王 丹

自“課外訪萬家”活動開展以來，孝昌縣豐山鎮(zhèn)中心小學(xué)建立家訪工作機制，堅持全員參與、實地走訪和家訪手記“三到位”，通過到學(xué)生家中宣傳教育政策、介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)和成長情況、了解學(xué)生在家庭中的行為習(xí)慣和表現(xiàn)、與家長共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好養(yǎng)成教育的方法、如實做好“家訪手記”等方式，加強了對學(xué)生成長環(huán)境、心理需求等的認識和理解，密切了家庭、學(xué)校和學(xué)生之間的關(guān)系。截至目前，該校40名教師共實地家訪685人次，電話家訪86人次，收集家長反饋意見和建議100多條，勸返即將輟學(xué)的學(xué)生近10人，建立貧困學(xué)生檔案、留守兒童檔案200余份。