孫航衛(wèi)

當(dāng)PS已成為大眾處理圖像的常用語(yǔ)、當(dāng)圖像處理已越來(lái)越多地融入于教育教學(xué)、當(dāng)教師及學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平日益精進(jìn)、當(dāng)整個(gè)社會(huì)的審美能力整體提升，有創(chuàng)意的“設(shè)計(jì)”已不可回避。本專(zhuān)欄將分10期，對(duì)Photoshop在中小學(xué)教育中的應(yīng)用做一梳理，以期對(duì)讀者有所啟示。創(chuàng)意無(wú)法復(fù)制，但探索永無(wú)止境。

結(jié)束了童年無(wú)拘無(wú)束的“天馬行空”的兒童畫(huà)的學(xué)習(xí)，愛(ài)好繪畫(huà)的中學(xué)生開(kāi)始了正規(guī)的素描、速寫(xiě)、水粉色彩等美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在這一階段，許多學(xué)校在信息技術(shù)課或課外活動(dòng)中增加了電腦繪畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了初級(jí)電腦繪畫(huà)技巧，能夠創(chuàng)作出豐富的繪畫(huà)作品。同時(shí)，全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)和全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)這兩個(gè)大的展示平臺(tái)，吸引著越來(lái)越多的中小學(xué)生投入到學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)的隊(duì)伍中來(lái)。電腦繪畫(huà)離不開(kāi)軟件和使用技巧，Photoshop是電腦繪畫(huà)的一個(gè)主流軟件，我根據(jù)自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些運(yùn)用Photoshop進(jìn)行電腦繪畫(huà)的技巧，現(xiàn)匯集成文與大家分享。

● 將攝影圖片轉(zhuǎn)換成繪畫(huà)作品

將攝影圖片轉(zhuǎn)換成繪畫(huà)作品簡(jiǎn)稱(chēng)“轉(zhuǎn)手繪”，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)這種轉(zhuǎn)換操作還不能稱(chēng)為是繪畫(huà)，它屬于Photoshop的一種藝術(shù)加工形式，在早期的版本中，這種操作大多使用“藝術(shù)濾鏡”來(lái)實(shí)現(xiàn)。Photoshop CS5發(fā)布后，新增加了一個(gè)混合器畫(huà)筆工具和一套毛刷畫(huà)筆，混合器畫(huà)筆工具模擬了傳統(tǒng)繪畫(huà)在調(diào)色板上混合調(diào)色的特點(diǎn)，可以忽略細(xì)節(jié)保留色塊和筆刷的紋理，達(dá)到把攝影圖片轉(zhuǎn)換成繪畫(huà)作品的效果。用這種方法轉(zhuǎn)換而來(lái)的作品其風(fēng)格和質(zhì)感更加接近油畫(huà)、水粉畫(huà)，往往能“以假亂真”，深受圖片玩家的喜愛(ài)。

實(shí)例一：以一張風(fēng)景照片為素材，利用混合器畫(huà)筆工具將它轉(zhuǎn)換為油畫(huà)風(fēng)格的繪畫(huà)作品。

（1）打開(kāi)如圖1的風(fēng)景照片。

（2）復(fù)制“背景”圖層并重新命名為“繪畫(huà)層”（如圖2），這樣做的目的是把轉(zhuǎn)換的內(nèi)容放到另外一個(gè)新圖層上，保留“背景”圖層作備份，便于轉(zhuǎn)換前后的效果對(duì)比。

（3）選擇混合器畫(huà)筆工具，在畫(huà)筆選項(xiàng)面板中做如下設(shè)置：在“畫(huà)筆預(yù)設(shè)選取器”中新增加的十個(gè)毛刷筆刷中，我通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)以為選擇第五個(gè)“圓扇形細(xì)硬毛刷”和第十個(gè)“平扇形多毛硬毛刷”的紋理效果比較好，在這里我選擇的是后者；“當(dāng)前畫(huà)筆載入”選項(xiàng)選擇“清理畫(huà)筆”，后面有兩個(gè)按鈕，選擇“每次描邊后清理畫(huà)筆”，這樣可以避免前一次描邊后顏色的干擾，起到一個(gè)清洗畫(huà)筆的作用?！盎旌袭?huà)筆組合”選項(xiàng)里畫(huà)筆有從干到濕、混合從淺到深多個(gè)選項(xiàng)，我一般選擇“非常潮濕，深混和”選項(xiàng)（如圖3）。

（4）用混合器畫(huà)筆工具進(jìn)行描繪時(shí)，畫(huà)筆的大小要根據(jù)所描物體的大小不斷調(diào)整，同時(shí)需要打開(kāi)“畫(huà)筆”面板，根據(jù)所描繪的物體結(jié)構(gòu)調(diào)整畫(huà)筆的角度，使筆劃緊貼著輪廓走，這樣繪制出來(lái)的筆觸效果比較真實(shí)。整個(gè)描繪過(guò)程近似于手工描畫(huà)，需要花費(fèi)一定的時(shí)間并且要有足夠的耐心，最后完成的效果如圖4。

● 背景透明的線稿提取制作

學(xué)生在用電腦進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)一般是先起草稿繪制線稿，如果使用數(shù)位板在Photoshop里繪制就可以直接把線稿繪制在一個(gè)空白的圖層上，但目前大部分學(xué)校沒(méi)有把電腦繪畫(huà)納入正式課程，因此數(shù)位板的應(yīng)用還沒(méi)有普及。我在教學(xué)中總結(jié)出了一種在沒(méi)有數(shù)位板情況下提取制作線稿的方法，主要的做法是：第一步在一張白紙上用鉛筆起稿繪制線稿，這與傳統(tǒng)繪畫(huà)起稿完全一致，創(chuàng)意、構(gòu)圖、造型、比例等可以反復(fù)斟酌、修改；第二步使用數(shù)碼相機(jī)（或手機(jī)）拍攝獲取圖片文件；第三步使用Photoshop提取制作背景透明的線稿。

實(shí)例二：以下是一張用普通相機(jī)拍攝的中學(xué)生在紙上起稿的一幅插畫(huà)線稿，拍攝的光線和對(duì)比度也一般，下面介紹如何用Photoshop把線稿提取出來(lái)，放置到透明的圖層上。

（1）使用剪裁工具，加上適當(dāng)旋轉(zhuǎn)（糾正拍攝時(shí)的角度傾斜）對(duì)照片進(jìn)行裁剪，去掉無(wú)用的部分（如圖5）。

（2）復(fù)制“背景”圖層得到“背景圖層的副本”，重新命名該圖層為“黑白線稿”，對(duì)該圖層執(zhí)行“濾鏡其他高反差保留”命令，半徑為1左右，使用這個(gè)命令的作用是突出強(qiáng)化繪畫(huà)的線稿，同時(shí)忽略掉由于拍攝造成的如光影不均勻、紙張折痕等與線稿無(wú)關(guān)的東西，將其變?yōu)榛疑ㄈ鐖D6）。

（3）在該圖層上繼續(xù)執(zhí)行“圖像調(diào)整閾值”命令，調(diào)整閾值色階的值，觀察圖中的線稿，既要讓線稿清晰，損失達(dá)到最小，又要使背景的黑色雜點(diǎn)最少（如圖7）。

（4）使用畫(huà)筆工具把背景中遺留的少量黑色雜點(diǎn)涂成白色，起到清理雜點(diǎn)的作用，得到一個(gè)背景干凈的黑白線稿的圖層（如圖8）。

（5）打開(kāi)通道面板，選擇RGB通道（也可以選擇紅、綠、藍(lán)任意通道），點(diǎn)擊通道面板下方的“將通道作為選區(qū)載入”，就選中了圖中的所有白色區(qū)域，我希望選擇的是黑色線稿，所以可以執(zhí)行一次反向選擇的操作，效果如圖9。

（6）保持選區(qū)，打開(kāi)圖層面板，新建一個(gè)空白圖層，命名為“透明背景線稿”，這時(shí)可以根據(jù)后續(xù)上色的要求來(lái)選擇前景顏色，執(zhí)行“編輯/填充”命令,使用定義好的前景色填充選擇區(qū)域，取消選擇，得到背景透明的線稿（如圖10）。

● 背景透明的線稿上色

背景透明的線稿制作完成后,接下來(lái)的工作就是給線稿上色,一般分三個(gè)步驟：第一步確定作品風(fēng)格，選擇設(shè)置畫(huà)筆；第二步分層上色；第三步背景的藝術(shù)處理。

實(shí)例三：給圖11的線稿上色，繪制成水彩風(fēng)格的插畫(huà)。

（1）打開(kāi)插畫(huà)的線稿文件。選擇水彩風(fēng)格的畫(huà)筆，打開(kāi)畫(huà)筆工具選項(xiàng)欄的“畫(huà)筆預(yù)設(shè)”面板，點(diǎn)擊右上角的按鈕，在下拉菜單中選擇“濕介質(zhì)畫(huà)筆”，可選用第45號(hào)畫(huà)筆“紋理表面水彩”，這只畫(huà)筆可以較好地表現(xiàn)水彩的質(zhì)感（如圖12）。

（2）將皮膚、衣服、頭發(fā)、帽子、波浪、花籃、背景等分層處理，“線稿”圖層需要放在最頂層。如果圖層較多，可以采用圖層文件夾進(jìn)行管理，這樣分層上色便于修改和調(diào)整。在上色過(guò)程中注意亮部、陰影部分及中間調(diào)的顏色深淺的明度變化及冷暖的對(duì)比。

（3）這幅插畫(huà)畫(huà)面背景用了多個(gè)圖層來(lái)表現(xiàn)，“背景”層拉了一個(gè)黃綠藍(lán)的三色漸變，用大號(hào)白色水彩筆畫(huà)云彩和彩虹，復(fù)制多個(gè)“云彩”圖層，調(diào)整云彩的大小和圖層的透明度制造遠(yuǎn)近的透視及虛實(shí)效果。在“背景效果”圖層，拉黑白兩色漸變，執(zhí)行“濾鏡/素描/繪圖筆”藝術(shù)效果,把該圖層的混合模式改為“疊加”，降低透明度與其他圖層更好地融合，得到最后的上色效果（如圖13）。