生物學(xué)高考初、高中銜接的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)例析

吳慶華

《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(下簡(jiǎn)稱《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》)明確指出：“高中生物課將在義務(wù)教育基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)”。因此，高中生物教學(xué)應(yīng)以初中生物教學(xué)為基礎(chǔ)，初、高中生物教學(xué)應(yīng)是一個(gè)有機(jī)整體。教育部考試中心命制的《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試·生物試題(大綱卷)》(以下簡(jiǎn)稱《全國(guó)高考試題》)非常重視對(duì)初、高中生物知識(shí)整體性的考查?，F(xiàn)以近三年生物學(xué)高考初、高中銜接的試題為例，簡(jiǎn)要分析其知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的特點(diǎn)。