常吉梅

[關鍵詞]幼兒教育；活動內(nèi)容：傳統(tǒng)游戲；參與興趣

[中圖分類號]G610

[文獻標識碼]A

[文章編號]1004-0463(2012)06-0047-01

游戲是伴隨著人類社會的一種社會現(xiàn)象，是一種基于個體內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，是幼兒的基本活動。鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲簡單易學，趣味性強且種類繁多，對促進幼兒身心發(fā)展有著不可低估的作用。因此，在幼兒園一日活動中開展一些豐富多彩的鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲，對于幼兒來說很有必要。

一、開展鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲，能促進幼兒動作和社會性的發(fā)展以及良好意志品質(zhì)的形成

鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲都伴隨著各種動作和活動，在游戲中幼兒的各種感官處于積極活動的狀態(tài)，能鍛煉幼兒身體各部位的肌肉和骨骼，如走、跑、跳、鉆、爬等大肌肉動作的鄉(xiāng)土傳統(tǒng)體育游戲有“跳繩”、“拔蘿卜、攻城堡”等。也有一部分能發(fā)展幼兒小肌肉群和手眼的配合協(xié)調(diào)能力的鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲，如“抓籽”、“三大步”、“彈珠子”等。這些鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲既促進進了幼兒大肌肉群的發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，有利于幼兒身體健康發(fā)展。

研究表明：積極的伙伴之間的社會化行為更可能出現(xiàn)在自由游戲中，而不是出現(xiàn)在成人組織或設計的活動中。鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲使幼兒三五成群一起游戲，通過互相協(xié)調(diào)、模仿，學會與別人友好相處，使幼兒助人、合作的心理品質(zhì)得到發(fā)展，并學會自己解決人際矛盾，學會控制自己的情緒和行為。另外，在游戲中，幼兒還會不斷克服自身缺點，遵守規(guī)則，鍛煉自己承愛挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)。

二、開展鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲，能豐富幼兒一日活動的內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與游戲的興趣

《綱要》指出：“體育是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)、個性品質(zhì)，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！笨梢姡谟變阂蝗栈顒又?，開展豐富多彩的鄉(xiāng)土傳統(tǒng)體育游戲是非常必要的。而且大多數(shù)鄉(xiāng)土傳統(tǒng)體育游戲形式比較活潑，不受時間、空間限制，隨時隨地可以玩耍。如“炒黃豆”、“跳格格”、“老鷹捉小雞”等等，我們可以利用幼兒園的一日活動，有意識地選擇一些鄉(xiāng)土體育游戲，讓幼兒在愉快的嬉戲中鍛煉身體、開發(fā)智力。

如，在教育教學活動期間，為了遵循幼兒教育規(guī)律：動靜交替、玩中有學，學中有玩，達到寓教于樂的目的，我們可采用一些運動量較小的，適合幼兒年齡段的鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲，如“擊鼓傳花”、“石頭剪子布”、“我們邀請一個人”等，這樣，不但增強了教學活動氣氛，而且符合幼兒身心發(fā)展的特點和需求。

在體育活動或戶外活動時，也可以開展一些運動量大、規(guī)則性強的鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲，如“拔河”、“老鷹捉小雞”、“打沙包”、“跳皮筋”等。這樣，既充分利用了一日活動的各個環(huán)節(jié)，又促進了幼兒身心發(fā)展，起到了一舉多得的作用。

三、開展鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲，為園本課程內(nèi)容的收集和編撰奠定基礎

幼兒園課程教學要突出該幼兒園的特色，也可結合本地方特色開發(fā)一些本園的、鄉(xiāng)土的資源進行教育教學及其他活動的開展。鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲作為園本課程的一小部分，在幼兒園課程中不能缺失，否則就凸顯不出園本課程的特點。教師在進行園本課程開發(fā)的同時，可通過各種途徑11集、整理，甚至改編鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲，以滿足幼兒的發(fā)展需要。

在幼兒游戲時，教師應遵循循序漸進的規(guī)律，由易到難，由簡到繁，逐步增加難度。同時，教師還可編上順口的歌謠，這樣不但提高了幼兒玩耍的興趣，增加了游戲的難度，而且促進了幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展，也為園本課程的編撰收集了大量的鄉(xiāng)土游戲資料。

總之，將鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲融入幼兒園一日活動中，對于弘揚傳統(tǒng)民族文化，補充體育活動內(nèi)容，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心健康發(fā)展有著極其重要的作用。作為一名幼兒教師，我們應遵循“古為今用”的原則，努力把握鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲精華，讓鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲能夠跟上時代步伐，永放光彩!