王明俊

【摘要】在高校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)過程中，畢業(yè)設(shè)計無疑是非常重要的一個環(huán)節(jié)，這主要是因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計既較強(qiáng)的表現(xiàn)出時代感，也較為全面的表現(xiàn)出了高校的教學(xué)水平、教學(xué)目的和社會需求，與此同時還有利于學(xué)生個人特質(zhì)和個性的彰顯和表達(dá)。而在高校藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)作品中提倡和鼓勵商業(yè)化，最重要的一點(diǎn)就是希望學(xué)生所學(xué)能夠和現(xiàn)代的社會實(shí)際需求相接軌。在我們國家視覺經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的情況下，畢業(yè)設(shè)計的商業(yè)化也成為了檢驗(yàn)高校教學(xué)成果以及科研水平的重要指標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)設(shè)計；畢業(yè)設(shè)計；商業(yè)化

一、畢業(yè)設(shè)計商業(yè)化的必要性和發(fā)展趨勢

我們國家最近幾年在社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)水平上都有了較大程度的提高，視覺經(jīng)濟(jì)也隨著商業(yè)化本身的健全和發(fā)展而不斷的趨于成熟，在這樣一種大的背景條件下，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在進(jìn)行藝術(shù)作品設(shè)計時必然會受到商業(yè)化的巨大影響，甚至于從本質(zhì)上來看，高校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本身也就是伴隨著市場化建立和發(fā)展起來的新學(xué)科。這一學(xué)科在長期的教學(xué)探索和實(shí)踐中發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)具備了較好的教學(xué)理念和教學(xué)模式，且也在最近幾年專業(yè)招生狀況異?；鸨@樣一種較大的需求條件下，不僅僅是專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計院校開設(shè)了這一專業(yè)，在很多綜合性的大學(xué)中也相應(yīng)的開設(shè)了這一學(xué)科。

我們再對畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行一個簡要的闡述和說明，畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)教育中的最后一個環(huán)節(jié)，也是最能夠體現(xiàn)全部教學(xué)過程成果和效果的一個環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計，一方面是能夠全面的培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生對自己四年來所學(xué)到的知識的綜合利用能力，另一方面也保證了學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。針對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本身而言，通過畢業(yè)設(shè)計還能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生在商業(yè)化這樣一種大背景下的實(shí)踐能力，也就是在實(shí)際的環(huán)境中處理問題的技巧和方法。學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中滲透的商業(yè)化，就能夠?qū)σ话阍O(shè)計過程中的設(shè)計內(nèi)容、實(shí)施方法以及相關(guān)的規(guī)范、手冊和工具書等都有一個較為全面和準(zhǔn)確的認(rèn)識，則對于學(xué)生在將來的實(shí)際工作中的熟練程度是打下了較好的基礎(chǔ)的。對于畢業(yè)設(shè)計，最為重要的就是所設(shè)計出來的作品要能夠符合大眾水平的審美觀，并在此基礎(chǔ)上來滲透和體現(xiàn)作者自身的藝術(shù)價值觀，作品中突出的特性才能夠?qū)崿F(xiàn)較好的傳播效果，符合這樣一種標(biāo)準(zhǔn)和狀況的基本上就能夠認(rèn)定為一個好的畢業(yè)設(shè)計作品。

除此之外，我們就是要對現(xiàn)實(shí)狀況有所認(rèn)識，學(xué)生在畢業(yè)以后進(jìn)入公司必然是會涉及到所設(shè)計作品商業(yè)化的問題，但是在目前的現(xiàn)實(shí)狀況之下，學(xué)生所設(shè)計出的作品往往都是不符合一個公司進(jìn)行商業(yè)宣傳的標(biāo)準(zhǔn)的，這從側(cè)面反映了現(xiàn)代高校教育中對于畢業(yè)設(shè)計商業(yè)化程度的認(rèn)識和落實(shí)程度的不足。

二、高校藝術(shù)畢業(yè)設(shè)計商業(yè)化的基本要求

對于高校藝術(shù)畢業(yè)設(shè)計中商業(yè)化的問題，目前在我們國家是已經(jīng)納入到常規(guī)的考核中來的，就國外的一項基本調(diào)查得出，想要在大學(xué)的教育中培養(yǎng)出一個合格的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生，至少要保證符合標(biāo)準(zhǔn)和要求。

1.具有較強(qiáng)的動手能力和制作技術(shù)

對于一個藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生而言，自身就應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的草圖和徒手作畫的能力，這是最為基本的一個要求。設(shè)計人員作畫時要下筆速度快，不能出現(xiàn)過于頻繁的呆滯或停留。學(xué)生能夠熟練的利用泡沫、塑料、石膏、樹脂等材料來進(jìn)行模型的塑型是非常有必要的，也是學(xué)生基本功的體現(xiàn)，除此之外，還需要了解利用SLA、SLS、LOM和硅膠等材料來快速的進(jìn)行模型制造。

2.掌握基本的繪圖工具和制造軟件

學(xué)生必須較為熟練的掌握至少一種矢量繪圖軟件和一種像素繪圖軟件，矢量繪圖軟件可以是FREEFAND或者是ILLUSTRATER，像素繪圖軟件可以是PHOTOSHOP或者是POPHOSTYLER。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)和工作需要任選自己適應(yīng)或者是喜好的軟件來進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。

3.具有一定的交際能力

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)與工作都不只是單純的研究工作，而是需要通過交流和溝通以及領(lǐng)會將自己的設(shè)計作品以客戶較為滿意的狀態(tài)應(yīng)用到實(shí)際的環(huán)境中去，這就需要學(xué)生自身具有較好的表達(dá)能力和與人相互溝通和交流的能力。在進(jìn)行設(shè)計工作的同時還要對作品具有較好的鑒賞能力，對于正負(fù)空間的構(gòu)架具備足夠的感受能力。拿到設(shè)計圖紙后，就要能夠從流暢的草圖到細(xì)致的刻畫一應(yīng)俱全，僅僅幾張簡單的輪廓圖顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，至少都要有細(xì)節(jié)的完備以及制作精良的模型照片。

學(xué)生有必要對產(chǎn)品從設(shè)計到應(yīng)用的整個過程中的藝術(shù)形態(tài)和方式有所了解，如果是能夠在工業(yè)制作技術(shù)上懂得較多就更好。在進(jìn)行設(shè)計的過程中還應(yīng)對三維渲染、制圖已經(jīng)精細(xì)制作圖樣所需要的時間予以把握，并將其切實(shí)的控制在明確的時段以內(nèi)。

三、高校藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)作品中商業(yè)化趨勢的實(shí)現(xiàn)措施

1.明確商業(yè)化畢業(yè)設(shè)計的目的和內(nèi)容

這樣一種闡述主要是強(qiáng)調(diào)畢業(yè)設(shè)計中藝術(shù)設(shè)計專業(yè)特色的體現(xiàn)，除了對一些基本的能力和要求的掌握以外，還應(yīng)該有較強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)踐能力，并能夠較好的將商業(yè)化需求滲透到畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中來。在畢業(yè)設(shè)計中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)按照自己未來的職業(yè)規(guī)劃的需求作為出發(fā)點(diǎn)，將畢業(yè)設(shè)計的最終目的定位在為職位和實(shí)踐服務(wù)的角度上，這樣才能夠保證所設(shè)計出來的作品不是空中閣樓。

2.建立畢業(yè)設(shè)計學(xué)生責(zé)任制

這樣一項制度設(shè)立的主要目的就是希望學(xué)生能夠真正的做到學(xué)以致用，使得學(xué)生有機(jī)會將自己所學(xué)的東西應(yīng)用到市場認(rèn)可的領(lǐng)域中去，畢業(yè)設(shè)計學(xué)生責(zé)任制可以由教師來牽頭進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)掌握和控制，與此同時，教師還需要在畢業(yè)設(shè)計所涉及的領(lǐng)域中有所建樹或者是影響力，這樣才能夠保證學(xué)生對于商業(yè)化有更好的認(rèn)知能力。

3.協(xié)調(diào)好學(xué)生畢業(yè)設(shè)計與實(shí)習(xí)之間的關(guān)系

上文中已經(jīng)較為明確的說明，畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師較為重要的職責(zé)之一就是對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)和管理，因此其對于學(xué)生的指導(dǎo)意義和影響力都是非常大的。但是在目前的社會環(huán)境下，學(xué)生在畢業(yè)以后所面臨的工作競爭壓力相當(dāng)之大，導(dǎo)致很多學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計之前就已經(jīng)確定好實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)單位本身無疑是商業(yè)化的，因此我們就可以考慮將實(shí)習(xí)單位的商業(yè)化特質(zhì)滲透到學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中來。

四、結(jié)語

本文主要針對于高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)作品商業(yè)化的趨勢、重要性和實(shí)現(xiàn)方法進(jìn)行了闡述和探討。

參考文獻(xiàn)：

[1]任英麗.藝術(shù)商業(yè)化與設(shè)計審美[J].電影評介，2006（14）

[2]韓麗萍.畢業(yè)設(shè)計的變革與創(chuàng)新[J].教育與職業(yè)，2003（11）