牛校校刊

真練

哈佛大學《gazette》

2012年新年伊始，哈佛大學900名MBA學員6人一組，奔赴世界各新興國家。在一個星期之內(nèi)，他們必須幫助一家公司解決真實的經(jīng)營問題。這是哈佛MBA的新課程，旨在開啟21世紀MBA新的教學模式：注重實戰(zhàn)。之后，這些學員將重新分組，每組將獲得3000美元的創(chuàng)業(yè)基金，任務(wù)是創(chuàng)立一個有一定規(guī)模的商業(yè)實體。

漢堡也上社交網(wǎng)絡(luò)了

普林斯頓大學《Business Today》

紐約一家名叫4 food的漢堡店把漢堡SNS（社交網(wǎng)絡(luò)）化。顧客自己設(shè)計漢堡的樣式、給漢堡命名，店里做出來后，到漢堡店取貨。此外，顧客可以通過Twitter、Facebook，與朋友們分享自己的成果。而漢堡店也會把顧客的每一款漢堡放在網(wǎng)站上，供其他人瀏覽、下單。一旦有人看中了某款漢堡，并進行購買，設(shè)計者能得到25美分的獎勵。

1小時家教要你1萬元

牛津大學《Cherwell》

一位牛津大學畢業(yè)生創(chuàng)辦了一個補習班，給想申請牛津大學的高中生們補習。老師都是牛津畢業(yè)生，并且收費高得驚人，他們號稱“超級補習師”，最高的每小時1000英鎊（約合近萬元人民幣）。在英國，補習班的平均價格是每小時30英鎊。這所補習班也引起了英國社會的廣泛關(guān)注。有的人認為補習只能提高成績，而牛津、劍橋這類一流大學重視學生的綜合素質(zhì)，因此它的優(yōu)勢不明顯。有的人則擔心，這么高的費用只有富家子弟才能承擔，工薪、貧困家庭子弟更難進入一流大學……

難民的大學夢在哪里

（英國）諾丁漢大學《Impact》

據(jù)Impact調(diào)查，諾丁漢的難民人數(shù)是1055人，占城市總?cè)藬?shù)的0.4%，其中，大部分是兒童和青少年。自2009年以來，諾丁漢大學接受難民大學生的人數(shù)只有13人，這說明只有極少數(shù)的難民能夠接受高等教育，難民上不了大學的主要原因是經(jīng)濟困難。而且，那些上了大學的難民幸運兒在大學也過得不容易，他們在英國不能打工，沒有親人的陪伴，獨自面對孤獨，以及揮之不去的往日的戰(zhàn)爭陰影。

回美國來吧

麻省理工學院《Technology Review》

美國計算機公司大量外包業(yè)務(wù)，把主要的精力專注于設(shè)計，走出了一條成功的道路。但是，這個商業(yè)模式并不能用于制造業(yè)。幾十年來，美國制造業(yè)公司為了節(jié)省成本，紛紛外包業(yè)務(wù)，這個舉措的代價是美國公司漸漸無力駕馭復雜的工程和設(shè)計，創(chuàng)新道路異常艱辛。有專家指出在制造業(yè)中，生產(chǎn)和創(chuàng)新有著微妙的關(guān)系——不從事生產(chǎn)，很難大膽創(chuàng)新。包括通用電氣（GE）等制造業(yè)大公司注意到了這一點，正著手重振美國制造業(yè)。