齊偉麗

2009年12月，桂林市疊彩區(qū)正式實施“優(yōu)師強?！惫こ倘暌?guī)劃，提出“明確一個目標，保障兩個發(fā)展，推進三大工程”的“優(yōu)師強校123”發(fā)展戰(zhàn)略?！懊鞔_一個目標”即牢固樹立提升疊彩教育的目標，把提升教育的觀念貫穿到“優(yōu)師強校”工程的始終?！氨Ｕ蟽蓚€發(fā)展”即保障教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)全面趕超；保障優(yōu)質發(fā)展，支持差異性發(fā)展，實現(xiàn)重點領先。實施“三大工程”即推進“優(yōu)師工程”，通過分層培訓模式，建立合作培養(yǎng)機制，帶動全員培訓，努力提高教師的整體素質，促進全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展；實施“強校工程”，通過大力推進特色學校和學校特色建設、全方位推進示范性學校建設等，帶動創(chuàng)建一支能力強、善管理的校級管理隊伍，建設一批在全市范圍內有一定知名度的特色學校；加強“教育信息化建設工程”，加快教育資源、教學設備的建設、配備與使用，以促進教育教學的現(xiàn)代化。

現(xiàn)在，該規(guī)劃實施已近3年，疊彩區(qū)教育經歷了從“做大”到“做強”，從“保質”到“增質”的過程，區(qū)域教育品質得到了整體提升。

優(yōu)師工程：把軟件做硬

“優(yōu)師強?！惫こ倘暌?guī)劃明確指出，要建設一支高素質教師隊伍，強化師德，提升師能，雙輪并進，帶動疊彩區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。

師德問題是教師隊伍建設的首要問題，只有培養(yǎng)出一批具有優(yōu)秀師德的教師，才能使教育事業(yè)健康有序發(fā)展。為此，疊彩區(qū)做出了不懈努力。首先，為進一步提高師德水平，區(qū)屬學校將師德建設的相關課程設為校本培訓主干課程之一，培養(yǎng)教師良好的道德風尚，提升師德水平，為教師專業(yè)化發(fā)展注入強大的精神動力。其次，踐行師德爭先創(chuàng)優(yōu)，扎實推進“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動，做到人人參與，形式多樣，重點突出。并通過師德巡講、師德標兵評比、黨員教師示范課等活動，充分展示優(yōu)秀教師以德立教、德學相長的榜樣形象。第三，開展師德實地體驗活動。組織教師到偏遠山區(qū)學校進行送課，與當?shù)貛熒掷?，感受鄉(xiāng)村教師一日生活，幫助教師在體驗中自我提升。

一支能優(yōu)質高的教師隊伍，除了具備較高的師德水平之外，還要擁有較強的專業(yè)能力。為了提升教師專業(yè)能力，疊彩區(qū)教育局倡導教師在學習、反思和交流中提升自身能力。一是強調在培訓中學習和反思。該區(qū)教研室不斷改革教研活動形式，對日常學科教研展示活動，采取“前移后續(xù)”的推進策略，既注重組織好當天的展示研討學習，更強調活動前后的反思。二是組建學科共研體。在廣西師大教科院、市教科所等專業(yè)技術單位支撐下，通過聘請專業(yè)發(fā)展導師、組建同學科教師發(fā)展小組等路徑，組建教師師能建設共研體，為每一個教師提供智慧團隊支撐，讓專業(yè)力量介入教師師能建設。三是加強網絡交流。充分借助網絡力量，開設教師博客、學科教師圈子、分層教師Q群等，搭建超越時空的交流平臺，營造線上線下積極互動的聲勢。通過多種途徑，教師的專業(yè)技能得到提升，桂林市希望小學的李秀麗老師在自己的一篇博客上這么說：“三年的培訓，讓我在學習的自覺性上發(fā)生了改變，也讓自己的意志品質得到了一次很好的歷練。我克服了各種困擾，堅持認真聽好每一個講座，做好每一份筆記。雖然有壓力、有辛苦，但卻快樂而充實。三年的培訓，是我一份難得的精神財富！”

當然，在教師隊伍建設中還少不了教育科研工作的開展。在工程實施過程中，疊彩區(qū)教育局將教師科研能力培養(yǎng)作為骨干教師培養(yǎng)的重點內容進行。在通識培訓基礎上，抓住市教科所大力開展教師個人小課題研究的契機，著重訓練學員將問題轉化為課題的能力、在課題研究過程中的文獻研究能力、思辨能力等，通過改變學員思維方式，真正改變教師的工作方式。

到目前為止，疊彩區(qū)的教師在崗、轉崗培訓、進修和繼續(xù)教育，以及改革教研等工作，都得到了很好的落實，有效提高了教師隊伍的綜合素質，培養(yǎng)出一批市級學科帶頭人，真正實現(xiàn)了“軟件”變“硬件”，提升了城區(qū)教育的軟實力。

強校工程：建設特色學校

2009年，在各地教育進入把提高教育質量轉向滿足學生個性化發(fā)展需求階段的大環(huán)境下，疊彩區(qū)教育該如何順應時勢，增強學校競爭力？疊彩區(qū)教育局在“優(yōu)師強?！惫こ倘暌?guī)劃中明確提出：各學校要結合自身實際，突出教育特色，建設一批名校，實現(xiàn)特色發(fā)展、均衡發(fā)展。

在這樣的思路引領下，疊彩區(qū)政府以“自治區(qū)基礎教育教師素質提升項目”為依托，在學校辦學特色上進行了大膽探索，特邀全國知名校長劉永勝對區(qū)屬中小學進行實地指導。目前區(qū)屬中小學均已明確特色辦學方向，形成了比較完善的特色辦學實施方案，并在實際工作中明確了實施路徑，為“一校一品一特色”工作局面的形成奠定了堅實基礎。

蘆笛小學在“陽光教育”理念指引下，積極營造樂教好學、富有生機與活力的教育氛圍，構建起陽光課堂模式，努力建設陽光校園文化。該校在教學常規(guī)工作中常念“五字訣”：目標“真”、課堂“樂”、作業(yè)“活”、輔導“細”、質量“高”，并以“陽光課堂”教學模式引領教師在課堂教學中牢牢把握“五關鍵”——激趣、促思、啟智、怡情、高效，同時積極推進語文“海量閱讀”、數(shù)學“先學后教先試后導”、英語“攀登英語”實驗，探索以“自主體驗”為特征的高效課堂模式，使學生充分感受到學習的快樂?！疤J笛之星”系列活動，是該校最具影響力的特色項目，至今已舉辦7屆，其以注重參與性、指導性和發(fā)展性，帶動了學科教學和學生全面發(fā)展。該校還設置了小記者站，是《廣西少年報》和《桂林晚報》的掛牌記者站，現(xiàn)有200多名小記者，開展了20多次校內外采訪活動，在國家、省、市級刊物發(fā)表文章118篇。該校的社團建設也頗見成效，“小蘆花藝術團”下設的“小蘆花男生合唱團”、“小蘆花舞蹈團”、“小蘆花二胡隊”，在各項比賽中嶄露頭角，成績優(yōu)秀。近兩年來，該校獲得北師大項目組授予的“優(yōu)秀學?！狈Q號，先后榮獲“廣西小學語文研究與應用”基地學校、“桂林市中小學校園文化建設”先進學校等榮譽，科研課題獲市級A類成果，并成功召開全市成果推廣會。師生在各級各類教育教學競賽獲獎1000多人次。如今，“陽光教育”已成為蘆笛人一種和諧幸福的生活方式。

蘆笛小學的成功，是“強校工程”成功的一個例證。該區(qū)通過“強校工程”的實施，以特色教育為抓手，出臺特色學校和學校特色建設指導意見，加強對被列入特色學校建設名單的學校進行指導考核，大力推進桂嶺小學英語學科特色學校、鳳集小學寫字特色學校、拱極小學“全國字理教學實驗學校”和勝利小學體育強校等各類學校的特色創(chuàng)建工作，形成了富有個性的校園文化品牌。如今，該區(qū)的前鋒幼兒園成為自治區(qū)示范幼兒園；桂嶺小學初步形成多媒體輔助教學的教學特色，曾連續(xù)3年在教育部電化教育辦公室主辦的CIETE全國教育軟件大獎賽中獲獎，成為全國中小學校中唯一的三連冠獲得者；鳳集小學確立了“以藝術教育為突破口，打造翰墨書香校園”的辦學理念，被評為“全國寫字實驗學?！焙凸鹆质兴囆g教育示范學校。

教育信息化建設工程：優(yōu)化教育資源

近年來，疊彩區(qū)為適應不斷變化的形勢，積極融入市委、市政府提出的發(fā)展戰(zhàn)略，抓住市委、市政府發(fā)展城區(qū)經濟的機遇，推進教育信息化工程建設，努力優(yōu)化教育資源。

過去，受財力限制，疊彩區(qū)屬學校教學設施設備建設改造經費不足，校園信息化建設稍顯落后，開放式教學沒有形成，教育硬環(huán)境缺乏競爭力。隨著社會經濟的發(fā)展和人民群眾生活水平的提高，廣大群眾日益認識到教育的重要性，將優(yōu)質教育同自己的切身利益聯(lián)系起來，教育是投資未來的觀念也被社會和家庭廣泛接受，巨大的社會需求，為教育提供了廣闊的發(fā)展空間。

在這種形勢下，疊彩區(qū)政府不斷加大信息化學校建設力度。制定城區(qū)教育信息化建設實施方案，推進全區(qū)教育信息化工程建設；完善城區(qū)教育網建設，形成高速通暢的網絡教育平臺，實現(xiàn)小學各學校的“校校通”；在城區(qū)教育主管部門的統(tǒng)一領導協(xié)調下，加快學校各類資源庫的建設，實現(xiàn)資源共享；不斷完善中小學信息技術教室、多媒體教學設備配置，并較大幅度地提高了計算機的生均占有率；加快信息技術在教育教學中的應用普及，有計劃培訓全區(qū)信息技術教師，加快培養(yǎng)一批能熟練運用信息技術學科教學帶頭人，帶動全體教師把信息技術應用于各科教育教學中，以促進教育教學的現(xiàn)代化。該區(qū)教育經費的投入也不斷增加，結合社會募捐，每年籌措100萬元資金用于信息化學校建設。

目前，疊彩區(qū)教育信息化建設工程初見成效，區(qū)屬12所中小學、幼兒園已經具備網絡辦公功能，桂嶺、蘆笛、勝利3所小學實現(xiàn)普通教室連通網絡，建立了校園網；有9所中小學建有電腦室，有5所小學建有語音教室，能滿足日常教學需要；各校均建有1間多媒體投影教室，完全滿足校級教學觀摩等活動需要。區(qū)屬12所學校均建設有廣播系統(tǒng)，基本滿足日常教學需要，真正實現(xiàn)了教育現(xiàn)代化。

展望未來，疊彩區(qū)教育局局長劉麗春表示：“不久的將來，我區(qū)很快將有一批教育重點項目竣工。屆時，城北小學、芳華小學、城北中學將新建完畢，我區(qū)基礎教育將注入新的活力。建軍幼兒園也將擇地重建，城北濱江幼兒園、大河中心幼兒園、五福幼兒園也將建成投入使用，城鄉(xiāng)學前教育力量將得以壯大。那時，我區(qū)將滿足群眾最近入學、在家門口享受優(yōu)質教育的要求。”

（責編 蒙秀溪）