在北京市教育學(xué)會(huì)高中教育研究分會(huì)成立大會(huì)上，北京市教委副主任羅潔致賀辭并作題為“加強(qiáng)高中教育研究，推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展”的主題發(fā)言。在發(fā)言中，羅潔副主任指出高中教育研究分會(huì)成立的重要意義，并對(duì)研究分會(huì)的發(fā)展提出了幾點(diǎn)希望。國(guó)家總督學(xué)顧問、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陶西平作“萬(wàn)類霜天竟自由——高中多樣化發(fā)展”專題報(bào)告，指出高中多樣化發(fā)展的內(nèi)涵、意義和所面臨的挑戰(zhàn)。

從破解首都教育難題，促進(jìn)首都高中教育有特色、高質(zhì)量發(fā)展，辦人民滿意的教育的角度，北京市高中教育研究分會(huì)的成立可以說是恰逢其時(shí)。高中教育研究分會(huì)作為市級(jí)專門的高中教育學(xué)術(shù)團(tuán)體對(duì)促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和校長(zhǎng)、教師的專業(yè)發(fā)展，對(duì)擴(kuò)大首都高中教育的影響力，促進(jìn)高中教育高質(zhì)量普及，共享先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法都具有重要意義和價(jià)值。高中教育研究分會(huì)要從以下四個(gè)方面建設(shè)與發(fā)展。

1.堅(jiān)持研究分會(huì)工作的正確導(dǎo)向和科學(xué)引領(lǐng)

高中階段的教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。希望研究分會(huì)的工作關(guān)注《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的落實(shí)和北京教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，圍繞首都高中教育特色發(fā)展和質(zhì)量提升來開展教育教學(xué)研究，為行政部門科學(xué)決策提供重要的咨詢建議，使教育政策更好地服務(wù)于教育改革的發(fā)展。

2.理論結(jié)合實(shí)際開展學(xué)術(shù)研究和研討活動(dòng)

高中擁有大批有思想、有影響力的校長(zhǎng)和名師。北京市教育學(xué)會(huì)高中教育研究分會(huì)的成員構(gòu)成有在北京乃至全國(guó)，甚至國(guó)際上都非常有影響力的優(yōu)秀校長(zhǎng)；有多年從事教育教學(xué)管理、基層經(jīng)驗(yàn)豐富、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力強(qiáng)的區(qū)縣教育行政部門和教科研部門的同仁；有專業(yè)水平高、視野廣闊、有影響力的首都高校專家學(xué)者；有市級(jí)教育支撐部門領(lǐng)導(dǎo)組成的顧問組。希望研究分會(huì)抓住基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極開展調(diào)查研究，把握高中教育發(fā)展的現(xiàn)狀和制約高中多樣化發(fā)展的關(guān)鍵問題。特別要高度關(guān)注和深入研究北京市高中教育同質(zhì)化傾向問題，破解難題。

3.注重提煉具有首都特色的高中教育教學(xué)理論和實(shí)踐成果

北京市高中教育領(lǐng)域有許多先進(jìn)的教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，有許多優(yōu)秀的校長(zhǎng)和教師，研究會(huì)要注意搭建平臺(tái)，促進(jìn)其教育思想與經(jīng)驗(yàn)的交流和宣傳；要通過課程改革、課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等途徑，提煉具有先進(jìn)性、創(chuàng)新性的本土化教育思想和理論；擴(kuò)大北京市高中教育和校長(zhǎng)、教師的影響力和輻射力，切實(shí)提升校長(zhǎng)、教師的專業(yè)發(fā)展水平。研究分會(huì)要將社會(huì)發(fā)展的需要和學(xué)生成長(zhǎng)的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要探索人才培養(yǎng)機(jī)制和教育管理體制改革，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，充分發(fā)揮學(xué)校、教師和學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性；要辦好每一所學(xué)校，教好每一名學(xué)生，促進(jìn)高中學(xué)校分類定位，特色發(fā)展；要堅(jiān)持育人為本，德育為先，弘揚(yáng)人文精神，彰顯人文關(guān)懷，關(guān)注教師教書育人和學(xué)生成長(zhǎng)成才的幸福感。

要充分發(fā)揮校長(zhǎng)的主體作用和創(chuàng)新精神

高中教育研究分會(huì)是以校長(zhǎng)為主體的學(xué)術(shù)團(tuán)體，要充分發(fā)揮廣大校長(zhǎng)的教育智慧和創(chuàng)新精神，在研究分會(huì)工作中鼓勵(lì)自主管理、平等交流討論。希望校長(zhǎng)們通過研究分會(huì)這個(gè)平臺(tái)，交流思想、展示才華、和諧發(fā)展、互促共贏；希望大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的專家關(guān)注并指導(dǎo)高中教育研究分會(huì)的工作，研究探索優(yōu)秀校長(zhǎng)的成長(zhǎng)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀校長(zhǎng)群體，打造具有首都風(fēng)格和特質(zhì)的教育家。要把研究分會(huì)辦成校長(zhǎng)發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的精神家園！