間隔年，在中國(guó)學(xué)生中悄然興起

香港《南華早報(bào)》5月26日文章，原題：代溝新現(xiàn)象 

多數(shù)大陸本科生在大學(xué)最后一年都忙著投發(fā)簡(jiǎn)歷、趕招聘會(huì)，通過關(guān)系找工作。但有些人卻決定在進(jìn)入職場(chǎng)世界前，短暫來個(gè)間隔年。

間隔年在歐洲有長(zhǎng)久傳統(tǒng)，但對(duì)中國(guó)學(xué)生來說卻并非輕松選擇?；ㄒ荒甑膶氋F時(shí)間卻沒穩(wěn)定工作，這遠(yuǎn)超出家長(zhǎng)和老師的期望。間隔年在大陸流行始于2009年，一名叫孫東純的年輕人在《遲到的間隔年》一書中寫下親身經(jīng)歷。孫的故事啟發(fā)了很多年輕人，網(wǎng)上叫“間隔年”的小組已吸引8萬(wàn)多人加入，另一個(gè)“義工旅行”組也有1萬(wàn)多成員。

22歲的間隔年旅行者安妮塔·周去年從暨南大學(xué)畢業(yè)后去了西藏，在一家志愿機(jī)構(gòu)照顧孤兒。周說她選擇間隔年的原因植根于大陸教育體系。從六七歲開始中國(guó)孩子就被淹沒在課本和考試中。對(duì)多數(shù)人來說目標(biāo)就是考上好中學(xué)、好大學(xué)，找到一份好工作，然后呢，他們也不知道。周說：“我不想人生被綁在房子車子上。我們需要走出去，掌握自己的世界。”

中國(guó)學(xué)生從出校門到入職場(chǎng)之間通常只有幾個(gè)月時(shí)間來重新思考自己的未來。周認(rèn)為，間隔年的意義不在于去了多少個(gè)地方旅行，而是在此期間所激發(fā)的思維方式。業(yè)內(nèi)人士表示，間隔年給中國(guó)學(xué)生提供了“極為缺乏的課外經(jīng)驗(yàn)”，是接觸社會(huì)的好機(jī)會(huì)。凱絲·朱找到一個(gè)國(guó)際實(shí)習(xí)生項(xiàng)目，如今在德里一家軟件公司工作。她希望印度的間隔年經(jīng)歷能讓她申請(qǐng)美國(guó)商學(xué)院的簡(jiǎn)歷更好看。一名職業(yè)規(guī)劃咨詢師說，如今的中國(guó)學(xué)生與家長(zhǎng)一輩有天壤之別，“如今年輕人若不喜歡一份工作，就真沒必要去做。他們有條件做自己喜歡的事，而不僅僅為一日三餐”。（作者勞拉·周，東方雨譯）