網(wǎng)絡在線考試系統(tǒng)開發(fā)實踐

楊國興，劉 鐳

考試是核電石化事業(yè)部培訓工作的一個重要環(huán)節(jié)?？荚嚨哪康囊皇菫榱丝疾閱T工對培訓內(nèi)容的掌握情況，二是為培訓管理員分析培訓效果提供可靠依據(jù)。傳統(tǒng)的考試由于涉及到組織命題、試卷印刷、考場安排、組織閱卷等諸多環(huán)節(jié)，考試周期長、效率低下；同時人工批卷等主觀因素也影響到考試的公正性。隨著計算機使用的普及和為適應企業(yè)管理無紙化辦公的需要，開發(fā)網(wǎng)絡在線考試系統(tǒng)勢在必行。

網(wǎng)絡在線考試系統(tǒng)相對于傳統(tǒng)的考試方式，具有能自動控制考試時間、系統(tǒng)自動評分、可有效防止舞弊行為等優(yōu)點；實現(xiàn)了考試功能與培訓評估和培訓管理功能的高度結(jié)合；減輕了培訓管理員的工作負擔，提高了工作效率；該系統(tǒng)的完成使培訓工作真正實現(xiàn)了專業(yè)化、自動化，流程化和信息化，保證出卷、考試和員工培訓管理各階段能夠正常有序地進行，使考試結(jié)果更加客觀、合理和公正。

由于不同企業(yè)培訓管理流程不同，其在線考試設計模式也有著很大的差別，本文介紹的是立足于自身實際，自主開發(fā)在線考試系統(tǒng)時應采取的主要步驟及開發(fā)時的工作重點。

1 需求分析

1.1 用戶范圍及職責特點

該網(wǎng)絡在線考試系統(tǒng)的主要用戶是行政事務部及各直屬部門的相關人員。在以往培訓考試管理的過程中各部門的職能各有分別。

（1）行政事務部負責組織公司相關培訓、編制相關考試的試題、組織考試。培訓管理員根據(jù)股份公司和各部門上報的培訓計劃，組織安排事業(yè)部的培訓工作，培訓之后，組織培訓師編制試題，安排考試場地，確定考試時間，印刷試卷，組織培訓師平卷，公示成績。

（2）各部門員工根據(jù)行政事務部組織的考試時間進行考試。

1.2 現(xiàn)狀及存在的問題

行政事務部組織的現(xiàn)場考試，盡管對提高培訓效果有很大幫助，但是具體實施中仍然存在一些問題。

（1）組織命題

行政事務部要求培訓師根據(jù)培訓內(nèi)容進行命題，但由于培訓師都是兼職人員，每次培訓之后再進行命題、排版，浪費了培訓師的大量工作時間，且重復勞動會使他們對培訓工作產(chǎn)生反感，增加命題的錯誤率，使員工及培訓管理員的工作效率受到影響。

（2）印刷卷子

每次培訓之后，培訓管理員根據(jù)培訓師的命題，到資料室復印試卷，浪費了培訓管理員的大量時間，同時也浪費了大量紙張，特別是當命題出現(xiàn)小錯誤的時候，重新排版和印刷試卷將造成更大浪費。

（3）安排考試

組織大規(guī)模安全考試、技能考試的時候，經(jīng)常會與各種會議發(fā)生沖突，導致考試不能進行，使培訓考試周期延長，達不到培訓效果。

（4）組織閱卷

培訓考試之后，還需要組織培訓師和專業(yè)的閱卷人進行評卷，占用培訓師和批卷人的工作時間，評卷人的主觀性又會影響考試的客觀、公正性。

（5）公示成績

培訓考試之后，培訓管理員要根據(jù)考試成績進行排名，編寫報告，經(jīng)領導審批后進行公示，周期長、效率低。

1.3 信息化管理的實現(xiàn)目標

本次開發(fā)的考試系統(tǒng)是將傳統(tǒng)的考試模式與先進的網(wǎng)絡應用相結(jié)合開發(fā)設計的。主要實現(xiàn)如下目標：

（1）操作簡單方便

使組織命題更加簡單，由培訓師編制多套固定的模板輸入到網(wǎng)絡平臺中，培訓管理員在網(wǎng)絡平臺上直接進行校對，最終形成固定模板。

（2）具有實時性

使員工無論身在何地，都可以通過internet瀏覽器登錄到在線考試系統(tǒng)進行答卷。

（3）具有嚴肅性和公正性

本系統(tǒng)提供的自動交卷功能使考試到達結(jié)束時間時，由系統(tǒng)自動交卷。

（4）倒計時功能

可以讓考生隨時了解考試剩余時間。（5）自動交卷、閱卷

可保證成績真實、準確。

（6）成績檢索

領導、培訓管理員、員工可隨時查看考試成績。

2 系統(tǒng)架構

2.1 功能確定

針對上述目標，在線考試系統(tǒng)需要實現(xiàn)以下基本功能：

（1）培訓管理員根據(jù)培訓計劃在核電石化事業(yè)部在線考試系統(tǒng)中添加專業(yè)信息。

（2）培訓管理員根據(jù)培訓計劃在核電石化事業(yè)部在線考試系統(tǒng)中添加課程信息。

（3）培訓師可以在核電石化事業(yè)部在線考試系統(tǒng)中進行命題，在套題信息中形成幾個固定模板。

（4）培訓管理員在核電石化事業(yè)部在線考試系統(tǒng)中對培訓師給出的命題進行校對和排版。

（5）領導、培訓管理員、員工可以通過核電石化事業(yè)部在線考試系統(tǒng)查詢成績。

（6）受訓員工可以通過核電石化事業(yè)部在線考試系統(tǒng)選擇自己需要的課程信息進行考試。

（7）在線考試系統(tǒng)可以實現(xiàn)自動交卷及自動批卷。

（8）核電石化事業(yè)部在線考試系統(tǒng)自動排序每門課程的考試成績。

2.2 系統(tǒng)架構模型

通過調(diào)研，對基于WEB的在線考試系統(tǒng)進行全面的了解和分析，并描述出該系統(tǒng)的架構模型。本系統(tǒng)采用B/S架構，它以訪問ORACLE數(shù)據(jù)庫為中心，以HTTP為傳輸協(xié)議（見圖1）。

2.3 系統(tǒng)流程設計

（1）由管理員對專業(yè)信息、課程信息、套題信息、考生題目、考生成績、考試試題進行管理（見圖 2）。

（2）員工根據(jù)培訓要求進行網(wǎng)上考試（見圖3）。

圖1 核電石化事業(yè)部在線考試系統(tǒng)架構模型

圖2 管理員數(shù)據(jù)流程圖

圖3 員工數(shù)據(jù)流程圖

3 模塊設計

核電石化事業(yè)部在線考試系統(tǒng)分為由員工考試和后臺管理兩個大部分。員工考試模塊由員工在線考試和成績查詢模塊組成，后臺管理模塊是由套題信息管理、考試試題、員工成績查詢、考試套題管理、課程信息管理等模塊組成（見圖4、圖5）。

（1）考試模塊 該模塊主要用于員工在線考試，員工根據(jù)培訓管理員對培訓的要求進行網(wǎng)上答題，員工登錄在線考試系統(tǒng)之后，選擇所需考試專業(yè)、考試課程、考試套題，閱讀考試規(guī)則，進行網(wǎng)上答卷。當考生進入答題界面時，系統(tǒng)開始自動倒計時間。當員工答題完畢后進行交卷，并自動彈出該員工的考試成績。當系統(tǒng)時間到達時，考生沒有答完試卷，將由系統(tǒng)自動交卷，隨后系統(tǒng)還將自動彈出該員工的考試成績。

（2）課程信息管理模塊 該模塊主要用于培訓管理員對課程信息的管理，由培訓管理員根據(jù)年度培訓計劃，對專業(yè)信息、課程信息進行實時更新。培訓管理員根據(jù)在線考試系統(tǒng)中套題名稱，通知員工相關考試科目，員工根據(jù)培訓管理員的通知內(nèi)容進行網(wǎng)上答題。

圖4 在線考試系統(tǒng)的前臺結(jié)構

圖5 在線考試系統(tǒng)的后臺結(jié)構

（3）套題信息管理模塊 該模塊主要用于培訓管理員對套題信息的管理，培訓師根據(jù)每一門課程出幾套考試套題，由培訓管理員將套題輸入系統(tǒng)并對套題進行管理。

（4）考試題目管理模塊 該模塊主要用于培訓管理員對套題中的每道題目進行管理，如果培訓師更換套題中的試題，由培訓管理員進入在線考試系統(tǒng)，在考試題目模塊中進行更改。

（5）考試試題管理模塊 該模塊主要用于培訓管理員輸入各類試題，具體有判斷題、單選題和多選題，此后培訓管理員也將正確答案輸入到該模塊中。

（6）考生成績查詢模塊 該模塊主要用于培訓管理員對考試成績進行管理，培訓管理員通過該模塊查詢考試成績。

4 數(shù)據(jù)庫設計

數(shù)據(jù)庫結(jié)構設計主要是完成系統(tǒng)的底層數(shù)據(jù)結(jié)構設計，建立起整個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構框架。網(wǎng)絡培訓系統(tǒng)是建立在數(shù)據(jù)庫基礎上的，選取oracle作為后臺數(shù)據(jù)庫管理工具。

根據(jù)系統(tǒng)功能的設計要求以及功能模塊的劃分，建立起基于WEB網(wǎng)絡培訓系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫各表關系圖（見圖6）。

圖6 核電石化事業(yè)部在線考試系統(tǒng)E-R圖

5 結(jié)語

根據(jù)以上原則和步驟開發(fā)的在線考試系統(tǒng)基本上可以滿足本部門對員工培訓管理的需要，因無需模塊功能分配，數(shù)據(jù)庫結(jié)構設計得規(guī)范合理，完全可以實現(xiàn)提高培訓管理員的工作效率及無紙化辦公的管理目標，而且該系統(tǒng)還可根據(jù)培訓形式的變更進行二次開發(fā)。因此，該在線考試系統(tǒng)適合于各類企業(yè)，具有實際推廣價值。

[1]張領.ASP.NET項目開發(fā)全程實錄.清華大學出版社.2008:373-408.

[2]郝剛.ASP.NET2.0開發(fā)指南.人民郵電出版社.2006:2-31.

[3]薛會愛.ASP網(wǎng)絡編程.人民郵電出版社.2008:2-12.