湯志超

（1.蘇州大學(xué)體育學(xué)院 江蘇蘇州 215000； 2.無(wú)錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 江蘇無(wú)錫 214000）

在高職校組織實(shí)施體育選修教學(xué)的若干意見(jiàn)

湯志超1,2

（1.蘇州大學(xué)體育學(xué)院 江蘇蘇州 215000； 2.無(wú)錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 江蘇無(wú)錫 214000）

國(guó)家全力提倡全民健身和終身體育，大力發(fā)展社會(huì)（群眾）體育就顯得異常重要。而就目前我國(guó)群眾體育參與群體分析，老年人占了相當(dāng)大的比例，年輕人參與運(yùn)動(dòng)的比例卻不高，這與多種原因有關(guān)，而原因之一可能與傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)有關(guān)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)帶來(lái)了一系列問(wèn)題，例如“炒冷飯”，重復(fù)的教學(xué)會(huì)使一部分學(xué)生對(duì)體育課失去興趣，而學(xué)生卻學(xué)難所成；填鴨式體育教學(xué)也忽視了學(xué)生的興趣愛(ài)好；短期的單項(xiàng)教學(xué)也有學(xué)生吃不飽現(xiàn)象。鑒于此種現(xiàn)狀，學(xué)校體育應(yīng)該更多的為群眾體育服務(wù)，而如何為群眾體育提供服務(wù)就成為新的課題。另外，就目前社會(huì)現(xiàn)狀而言，大量的高學(xué)歷畢業(yè)學(xué)生涌入社會(huì)，以及社會(huì)就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不夠合理，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力顯得異常的大。要提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力是關(guān)鍵所在，這就要求所有課程的設(shè)置，都要圍繞這一目標(biāo)而進(jìn)行，體育課也不例外，職業(yè)學(xué)校體育課如何改革將會(huì)是新的課題。

體育選修 興趣教學(xué) 運(yùn)動(dòng)技能 就業(yè)適應(yīng)

從人接受事物的規(guī)律而言，人們?nèi)绾尾拍苤鲃?dòng)參與運(yùn)動(dòng)。首先，要讓他們對(duì)參與運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目感興趣，自己樂(lè)于參與；其次，能掌握有興趣的項(xiàng)目的基本技能，自己能參與。在學(xué)校體育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生自身興趣愛(ài)好開(kāi)展體育課學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)可能會(huì)為其終身體育播下種子，同時(shí)也為全民健身打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，實(shí)施興趣教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，將會(huì)從一定程度上提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也將賦予體育課新的活力。

1 體育課選項(xiàng)教學(xué)在高職院校的可行性和必要性

在高職院校，學(xué)生主要是學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)及專業(yè)技能，沒(méi)有升學(xué)壓力。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較輕，課余時(shí)間和精力都比較充沛，為順利開(kāi)展選修教學(xué)提供了較好的外部環(huán)境。另外，選修教學(xué)課程是以學(xué)生興趣愛(ài)好而設(shè)置的，會(huì)比較受學(xué)生歡迎。常規(guī)的傳統(tǒng)的體育教學(xué)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求。所以，開(kāi)設(shè)形式多樣的選項(xiàng)教學(xué)，以滿足不同學(xué)生個(gè)體的需求，是高職校體育教學(xué)改革的必然趨勢(shì)。

高職校所有的教學(xué)都是以就業(yè)為導(dǎo)向的，學(xué)生畢業(yè)后所面臨的工作大多是流水線作業(yè)或服務(wù)性行業(yè)，工作強(qiáng)度都比較大。這需要有較強(qiáng)體能素質(zhì)、身體協(xié)調(diào)性以及其他身體素質(zhì)要求。體育課選項(xiàng)教學(xué)中，在項(xiàng)目教學(xué)中結(jié)合素質(zhì)練習(xí)，可以鍛煉學(xué)生的吃苦耐勞精神，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為以后更好的適應(yīng)工作打好基礎(chǔ)。

社會(huì)心理學(xué)研究表明，人們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)以某種共同的特征和興趣聚集在一起。調(diào)查情況也顯示，學(xué)生都希望以小群體（興趣愛(ài)好一致）的方式，參加體育鍛煉。

當(dāng)前體育教材內(nèi)容較多，從小學(xué)到高中，經(jīng)常會(huì)以“炒冷飯”的形式反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生已經(jīng)體現(xiàn)出不同形式的體育課學(xué)習(xí)倦怠，學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)也得不到培養(yǎng)。而選修課的內(nèi)容可以不受現(xiàn)時(shí)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的限制，具有拓寬學(xué)生視野、擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域、提高學(xué)生能力、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的特點(diǎn)。

另外，在體育課課程教學(xué)目標(biāo)中，需要讓學(xué)生較好的掌握一到二項(xiàng)體育專項(xiàng)技能，通過(guò)系統(tǒng)的選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生可以更好的掌握專項(xiàng)技能，為終身體育打下基礎(chǔ)。

2 體育選修課的定位

學(xué)生所選擇的選修課項(xiàng)目，大多都具有一定的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)該類體育項(xiàng)目有一定的興趣。他們希望通過(guò)體育選修課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自己的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，獲得更多的體育知識(shí)。所以，我們應(yīng)在各方面對(duì)他們提出更高的要求，強(qiáng)調(diào)體育專項(xiàng)知識(shí)的豐富，專項(xiàng)能力的培養(yǎng)，提高在運(yùn)動(dòng)中主動(dòng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。所以體育選修課在學(xué)校體育中應(yīng)是處于體育課與運(yùn)動(dòng)隊(duì)之間的一種面向廣大學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜、教學(xué)手段和教學(xué)方法更加新穎靈活的教學(xué)、訓(xùn)練形式。

3 確定體育選修課教學(xué)的目標(biāo)

要讓體育選修課教學(xué)能產(chǎn)生較好的效果，必須確定幾項(xiàng)基本目標(biāo)。（1）培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，形成“終身體育”的觀念。（2）增強(qiáng)學(xué)生專項(xiàng)體育知識(shí)與體育技能。（3）為學(xué)校體育工作的落實(shí)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和基礎(chǔ)。（4）為學(xué)校各類運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送運(yùn)動(dòng)員后備人才。（5）通過(guò)素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，以適應(yīng)就業(yè)后的高強(qiáng)度工作。

4 選修教學(xué)的幾項(xiàng)原則

（1）培養(yǎng)及激發(fā)興趣的原則：在體育課選修教學(xué)中，要充分發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容有趣、靈活的特點(diǎn)，通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣與愿望。（2）循序漸進(jìn)原則：掌握任何一項(xiàng)技能，都有它自身的規(guī)律。在選修教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生個(gè)體原有的體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行科學(xué)的漸進(jìn)式的教學(xué)；要逐步的拓展學(xué)生知識(shí)面，漸進(jìn)式提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能。（3）區(qū)別對(duì)待原則：在一個(gè)選修班內(nèi)，學(xué)生個(gè)體之間還是會(huì)存在較大差異，學(xué)生的身體素質(zhì)和基礎(chǔ)技能，學(xué)生的接受能力，男生和女生，針對(duì)這些差異，在教學(xué)過(guò)程中要區(qū)別對(duì)待，因人施教。

5 體育選修課的組織實(shí)施

（1）為保證選修課實(shí)施計(jì)劃的落實(shí)，我們先小范圍的開(kāi)展，主要有項(xiàng)目專長(zhǎng)教師進(jìn)行組織教學(xué)，但在開(kāi)學(xué)初必須有一份詳盡的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并且學(xué)科組多次進(jìn)行統(tǒng)一備課，以能相互協(xié)調(diào)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（2）由教研組負(fù)責(zé)具體落實(shí)，有關(guān)教師負(fù)責(zé)推行。參與選修課的學(xué)生較多，且來(lái)自全校各班級(jí)，工作量大。所以，在第一階段，先在同年級(jí)、少項(xiàng)目的進(jìn)行，每個(gè)年級(jí)有一位教師統(tǒng)籌安排，具體項(xiàng)目有具體教師負(fù)責(zé)，確保順利進(jìn)行。（3）落實(shí)場(chǎng)地、教師，使選修課正常開(kāi)展。我校一些場(chǎng)館在建設(shè)當(dāng)中，并且經(jīng)驗(yàn)不足，還不能全面的展開(kāi)，體育選修只設(shè)置了四個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)班配備一名專長(zhǎng)教師組織教學(xué)與輔導(dǎo)，并詳細(xì)記錄學(xué)生的出勤情況，組織教學(xué)與考核。班級(jí)較多，避免上課時(shí)班級(jí)間撞車或相互影響，學(xué)期初有教務(wù)處統(tǒng)一安排班級(jí)上課地點(diǎn)，做到有序進(jìn)行。（4）針對(duì)這一群特殊的教育對(duì)象，教師在選修課中營(yíng)造寬松、和諧、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，運(yùn)用靈活的教學(xué)手段、方法，全方位地對(duì)學(xué)生各感官進(jìn)行刺激，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)能力、提高興趣、完善自我。

6 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

（1）體育選修課應(yīng)結(jié)合學(xué)校特色、學(xué)生的男女比例及興趣、學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施等實(shí)際情況開(kāi)設(shè)，不能貪多求全。在實(shí)踐過(guò)程中，假如不受學(xué)生歡迎，要及時(shí)找出原因，不合理的不具備條件的課程，應(yīng)堅(jiān)決取消，不斷調(diào)整完善。（2）通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和理論探索，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)和選修項(xiàng)目的具體情況，制定詳細(xì)務(wù)實(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn)。（3）體育教研室每一位教師都有自身的體育特長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給他們創(chuàng)造良好教學(xué)條件及繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，以充分的發(fā)掘和提高教師的特長(zhǎng)，為體育選修教學(xué)創(chuàng)造良好的軟環(huán)境。（4）體育教研室一定要加強(qiáng)集體備課，相互借鑒和學(xué)習(xí)，不斷提高管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平。

7 實(shí)施效果

（1）由于體育選修課是學(xué)生自愿報(bào)名參與的教學(xué)形式，因而能充分調(diào)動(dòng)教學(xué)雙方的積極性，既保證了活動(dòng)質(zhì)量，又使學(xué)生較熟練地掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)了興趣與愛(ài)好。體育選修課具有相對(duì)單一的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，所以，對(duì)于培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)能力，具有體育課不可替代的優(yōu)勢(shì)。（2）體育選修班也成為我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的后備基地，在選修教學(xué)中，對(duì)專項(xiàng)特長(zhǎng)很突出的學(xué)生進(jìn)行備案并在教學(xué)中針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，在比賽前夕，順利進(jìn)入運(yùn)動(dòng)隊(duì)后，能很快適應(yīng)較系統(tǒng)的訓(xùn)練，并能取得較好成績(jī)。（3）通過(guò)組織學(xué)?；@球聯(lián)賽表明，運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)水平有了很大的提高，學(xué)生參與的熱情異常的高，參與群體更加廣泛，說(shuō)明學(xué)生中懂得籃球并且能欣賞籃球比賽的比例提高了，學(xué)生愿意把更多課余的時(shí)間放到運(yùn)動(dòng)中去。（4）另外，學(xué)生更愿意參與在實(shí)施興趣教學(xué)中結(jié)合的素質(zhì)練習(xí)，在期末的各項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試中，有了不同程度的提高，學(xué)生的精神面貌也得到了明顯的改善，可以說(shuō)，學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能都在無(wú)形中得到了很大程度的提高。

8 設(shè)想

目前我們開(kāi)設(shè)的選修課都是以常規(guī)的體育選修課為主，例如籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等課程；隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大，我們學(xué)校新建設(shè)了一些新的休閑康樂(lè)場(chǎng)館，例如健身館、臺(tái)球館、形體訓(xùn)練館。這些場(chǎng)館的建成為我們下階段的體育選項(xiàng)課的設(shè)置提供了新的素材。我校專業(yè)以服務(wù)性專業(yè)為主，例如旅游管理專業(yè)、酒店管理與服務(wù)專業(yè)等都是學(xué)校的骨干專業(yè)，這些專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，很大一部分會(huì)進(jìn)入國(guó)內(nèi)大型旅行社、高星級(jí)酒店、高檔會(huì)所等企業(yè)就業(yè)。假如我們的學(xué)生能夠通過(guò)選修教學(xué)掌握健身、臺(tái)球、健美操、瑜伽、禮儀等相關(guān)知識(shí)和技能，在當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，可能會(huì)成為他（她）們的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。另外，還有一個(gè)50米泳道的室內(nèi)溫水游泳館將要開(kāi)工建設(shè)，可以想象游泳選項(xiàng)課的開(kāi)設(shè)也必將受到學(xué)生的熱烈歡迎。

今后，我們還將就選修課的大綱、教材、教學(xué)模式、管理機(jī)制等方面進(jìn)行專題研究與實(shí)踐，以使體育選修課在學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程中，充分發(fā)揮其獨(dú)特的教化作用，也使體育選修課符合學(xué)校專業(yè)設(shè)置，更好的為學(xué)生服務(wù)，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

[1]袁鳳生.高校體育對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的新思路[J].中國(guó)體育科技,1998.

[2]張永康.論體育在素質(zhì)教育中的重要作用[J].淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào),2009(11).

[3]張子沙.對(duì)我國(guó)高校體育素質(zhì)教育內(nèi)容的研究[J].體育科學(xué),2001(1).

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2095-2813(2012)12(c)-0050-02