凌云 張軍

（江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué) 江蘇睢寧 221200）

試析高中體育教學(xué)中游戲方法的合理運(yùn)用

凌云 張軍

（江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué) 江蘇睢寧 221200）

目前，在高中的體育教學(xué)當(dāng)中，體育游戲成為一種重要的教學(xué)手段。高中體育教學(xué)中的體育游戲，一般內(nèi)容都比較豐富，形式也比較多樣，游戲方法簡(jiǎn)單易行，多數(shù)還都帶有一定的競(jìng)賽性質(zhì)。在高中的體育教學(xué)中，可以通過(guò)游戲教學(xué)的方法，使學(xué)生提高對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，這將對(duì)高中學(xué)生的身體鍛煉、身心的娛樂(lè)、情操的陶冶和智力的發(fā)展起著很重要的作用。體育游戲在當(dāng)前的高中體育教學(xué)中是新課改下的改革途徑和發(fā)展方向。

高中體育教學(xué) 游戲方法 合理運(yùn)用

體育游戲在高中體育教學(xué)中，是教學(xué)和訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展、基本活動(dòng)能力的提高、體質(zhì)的增強(qiáng)、知識(shí)技能的掌握等等，都有著非常積極的作用。體育游戲還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)精神，以及頑強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持等優(yōu)秀的品質(zhì)與作風(fēng)。所以，高中體育教學(xué)中，游戲方法被廣泛的應(yīng)用。但是游戲方法的應(yīng)用也不是沒(méi)有限制的，所以，如何合理的運(yùn)用高中體育教學(xué)中的游戲方法，就成為了我們所需要解決的重要問(wèn)題之一。

1 高中體育教學(xué)中游戲的重要性

高中體育教學(xué)的核心內(nèi)容就是體育課堂的教學(xué)形式以及內(nèi)容，是否能激發(fā)學(xué)生的興趣對(duì)于體育課堂的教學(xué)質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。體育游戲在體育的教學(xué)過(guò)程中，可以充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣和積極性，達(dá)到體育教學(xué)的目的，并以此來(lái)提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

隨著電腦、生物科學(xué)、信息科學(xué)以及材料科學(xué)等科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用，社會(huì)的生活方式和生產(chǎn)方式都有了非常重大的改變。現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)為人們帶來(lái)了很多便利，也為人類的健康帶來(lái)了很多好處。但是，與此同時(shí)科技的發(fā)展也給人類的健康帶來(lái)了很多消極的影響。如果對(duì)于這些影響，我們不做出任何行動(dòng)，那么現(xiàn)代社會(huì)生活方式病將會(huì)蔓延至整個(gè)人類，造成人類的機(jī)能退化以及生物結(jié)構(gòu)的改變?，F(xiàn)代社會(huì)生活方式病一般都是因?yàn)槿藗兊姆墙】敌袨楹同F(xiàn)代的生活方式所引發(fā)的，人們的身心不能適應(yīng)周圍環(huán)境所帶來(lái)的影響，對(duì)于生活中的事物產(chǎn)生一些心理方面和生理方面的不良反應(yīng)的結(jié)果?，F(xiàn)代生活方式病的迅速蔓延已經(jīng)成為危害人們身心健康的重要問(wèn)題，也成為了世界性的問(wèn)題。

我國(guó)的體育教育，一直以來(lái)都是比較傳統(tǒng)的體育教學(xué)課程體系，而且體育教學(xué)，在我國(guó)一直沒(méi)有被重視起來(lái)，應(yīng)試教育模式下的體育教學(xué)只是被強(qiáng)迫性的安排了體育課程，還經(jīng)常被其他課程占據(jù)時(shí)間。學(xué)生雖然受到了體育教育，但是在社會(huì)的影響下，對(duì)于體育的興趣十分的淡薄，體育價(jià)值觀更是幾乎不存在。其主要原因還是對(duì)于體育教育的不重視，造成了學(xué)生對(duì)體育的心理需求很低，對(duì)于體育的興趣也是非常的低。要想改觀學(xué)生的這種心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，拉近學(xué)生與體育教學(xué)的距離，這已經(jīng)成為體育課程發(fā)展的主要方向，而高中體育教學(xué)中，游戲教學(xué)方式的運(yùn)用對(duì)于這種發(fā)展起到了非常重要的作用。

2 高中體育教學(xué)中游戲教學(xué)的特性

2.1 思想性

高中體育教學(xué)在進(jìn)行游戲教學(xué)的時(shí)候，體育教師要根據(jù)游戲的運(yùn)作特征，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，寓教于樂(lè)。并且，在游戲教學(xué)之前，要對(duì)學(xué)生講清游戲進(jìn)行的內(nèi)容、規(guī)則、方法、要求以及注意事項(xiàng)等等，要做好充分的思想準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生理解游戲，積極、自覺(jué)地參與到游戲當(dāng)中來(lái)。在游戲結(jié)束以后，教師還要對(duì)游戲過(guò)程以及結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并且及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)或者鼓勵(lì)，讓學(xué)生深刻記憶體育教學(xué)中的游戲過(guò)程，提高學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣。

2.2 競(jìng)賽性

在體育課上利用游戲進(jìn)行體育競(jìng)賽的訓(xùn)練活動(dòng)，有著很強(qiáng)的競(jìng)賽性和對(duì)抗性，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)有著很好的影響，尤其是在校內(nèi)組織的各班集體之間的競(jìng)賽更為明顯，對(duì)于學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，有著至關(guān)重要的作用。

2.3 廣泛性

游戲教材的內(nèi)容十分豐富，可以根據(jù)不同的任務(wù)，利用不同的方法實(shí)現(xiàn)一些具體的教學(xué)目標(biāo)，可以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、提高學(xué)生的品質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的意志力。

2.4 興趣性

高中體育教學(xué)中的游戲活動(dòng)內(nèi)容變化很多，可以讓學(xué)生體驗(yàn)到不同的樂(lè)趣，避免出現(xiàn)厭倦情緒，對(duì)于身心的健康發(fā)展有著很重要的作用。

3 高中體育教學(xué)中游戲教學(xué)方法運(yùn)用要注意的問(wèn)題

3.1 游戲的選擇要適當(dāng)

在高中體育教學(xué)中進(jìn)行游戲教學(xué)的時(shí)候，要注意所選擇的游戲是否與教學(xué)計(jì)劃向呼應(yīng)，游戲教學(xué)方式要有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行。在游戲內(nèi)容的選擇上，要考慮內(nèi)容的多樣性以及針對(duì)學(xué)生不同素質(zhì)的提高。準(zhǔn)備活動(dòng)要選擇一般性身體發(fā)展的游戲進(jìn)行，如拉網(wǎng)撈魚等等；輔助性的練習(xí)要與基本教材相互配合，如對(duì)面接力跑等等；作為主要教學(xué)訓(xùn)練手段的游戲就要選擇一些相對(duì)應(yīng)的、有一定限制性的游戲進(jìn)行，如窄跑道的跑步比賽游戲等等，這樣可以減弱學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中的一些緊張情緒，也可以選用一些誘導(dǎo)性或者具有轉(zhuǎn)移性的練習(xí)參與到游戲當(dāng)中；要選擇一些可以讓學(xué)生大腦皮層出現(xiàn)高度集中的興奮性的游戲，將學(xué)生的注意力吸引到以教學(xué)訓(xùn)練為目的的游戲當(dāng)中；讓學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，恢復(fù)體力的一些放松性游戲也是必不可少的，游戲的選擇可以提高教學(xué)任務(wù)與訓(xùn)練任務(wù)的完成度，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高參與者的意志，同時(shí)我們還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的思想教育。在選擇游戲的時(shí)候要針對(duì)學(xué)生的性別、訓(xùn)練水平、身體素質(zhì)等等，還要注意游戲人數(shù)的控制以及場(chǎng)地和器材以及時(shí)間等等。對(duì)于游戲的組織方式要盡量地簡(jiǎn)單，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)得到更好的效果。

3.2 游戲的準(zhǔn)備工作要到位

在游戲進(jìn)行之前，要做好場(chǎng)地和器材的準(zhǔn)備工作，這是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。游戲的場(chǎng)地要合理的選擇，避免因?yàn)橛螒虺霈F(xiàn)的傷害，場(chǎng)地的大小也要始終，另外，游戲所用器材等等都要與游戲的內(nèi)容以及參與游戲的學(xué)生的水平和人數(shù)相符合。還有，教師在游戲開(kāi)始前要對(duì)游戲進(jìn)行講解，游戲內(nèi)容以及規(guī)則的講解要簡(jiǎn)明扼要，并且讓所有參與者都能明白，要讓學(xué)生都能清楚游戲的過(guò)程以及方法，同時(shí)，還要注意對(duì)參與學(xué)生進(jìn)行必要的自然常識(shí)普及以及必要的思想政治教育。

3.3 游戲的引導(dǎo)和管理

一般的體育教學(xué)游戲時(shí)間都比較短，所以在游戲時(shí)，一定要進(jìn)行必要的引導(dǎo)以及管理工作，為游戲參與者分隊(duì)，并確定各個(gè)隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)或者引導(dǎo)人，這樣可以讓游戲在進(jìn)行時(shí)避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)。在分隊(duì)的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的不同體質(zhì)、性別以及健康狀況平均分配，盡量平衡更各隊(duì)之間的實(shí)力。

游戲要在老師預(yù)先制定的信號(hào)發(fā)出后開(kāi)始，在游戲進(jìn)行中，教師要注意正在進(jìn)行游戲的學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)的補(bǔ)充游戲的規(guī)則和方法，確保游戲與教學(xué)目的相吻合，還要及時(shí)提醒學(xué)生遵守規(guī)則，對(duì)于裁判員，教師要給予尊重，對(duì)于違反規(guī)定的要及時(shí)制止，并進(jìn)行必要的教育。同時(shí)教師還要注意游戲的活動(dòng)量，在運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大或者是不足的時(shí)候，要及時(shí)地對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)整。教師要保證游戲的全程都在自己的控制范圍內(nèi)，出現(xiàn)緊急狀況要及時(shí)地進(jìn)行處理。比如：學(xué)生在游戲當(dāng)中受傷，教師應(yīng)及時(shí)的停止游戲，并進(jìn)行救治，嚴(yán)重時(shí)要盡快送往醫(yī)院。

3.4 游戲的裁判工作要確保公正、公平

對(duì)于游戲的結(jié)果，裁判員要給予客觀公正的評(píng)價(jià)，只有這樣才能確保游戲的教育作用和教學(xué)目的，反之就會(huì)影響學(xué)生的情緒，引發(fā)抵觸情緒，不利于教學(xué)工作的開(kāi)展。游戲裁判一般由教師來(lái)?yè)?dān)任，但是也可以根據(jù)情況，在學(xué)生當(dāng)中選取，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的能力，降低學(xué)生的依賴性，提高自主意識(shí)。

3.5 游戲的結(jié)束和總結(jié)

當(dāng)游戲高潮過(guò)去一段時(shí)間之后，學(xué)生都比較滿意，有一些疲憊情況出現(xiàn)，但是還有一定的熱情時(shí)，教師應(yīng)注意預(yù)先告知游戲的結(jié)束時(shí)間，保證學(xué)生在游戲結(jié)束時(shí)，還有一定的精力對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，首先要對(duì)游戲結(jié)果作出公正、公平的評(píng)定，對(duì)整個(gè)游戲以及個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)結(jié)合教學(xué)目的，對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)。并且對(duì)下一次的教學(xué)訓(xùn)練游戲進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹，讓學(xué)生保持高漲的情緒，提高學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，并提前進(jìn)行準(zhǔn)備，而這個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程，也就是對(duì)不同的能力的提高過(guò)程。

4 結(jié)語(yǔ)

在高中體育教學(xué)中，體育游戲教學(xué)方式發(fā)揮著十分重要的作用。體育教師應(yīng)做好各種游戲的準(zhǔn)備工作，并在游戲中結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)目的，讓學(xué)生在游戲中實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目的，提高學(xué)生的興趣，這樣才能取得更好的高中體育教學(xué)目的。

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2095-2813(2012)10(b)-0046-02