王勝利（河北省河間市第一中學(xué) 河北 河間 062450）

體育課是學(xué)生最喜歡的一門課程，但體育作為一種激烈、對抗性強、極具競爭色彩的競技活動，難免會出現(xiàn)種種意外。下面談?wù)勼w育課中預(yù)防傷害事故的幾點做法。

1 、加強思想教育

學(xué)生與體育教師要在思想高度重視安全教育，以增進(jìn)學(xué)生的身心健康為目的，認(rèn)真貫徹以預(yù)防為主的方針切實開展體育教學(xué)。在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想，促使學(xué)生高度的安全意識得以形成，防止安全事故發(fā)生。為此專門組織學(xué)生編寫安全教育方面的順口溜：“學(xué)校安全記心間，自我檢查不可免。相互監(jiān)督互幫忙，聽從指揮不搗亂。認(rèn)真練習(xí)增信心，嬉戲打鬧不安全。只要你我都注意，安全事故離我遠(yuǎn)”。同時，體育教師要有高度責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，切忌課中擅自離開教學(xué)區(qū)。

2 、重視課前準(zhǔn)備

教師課前應(yīng)對場地、器材進(jìn)行細(xì)致檢查，排除安全事故隱患。如體育器材的質(zhì)量問題，安裝不牢固，場地不平整等。對于場地地安排，體育教師課前要進(jìn)行協(xié)調(diào)，以健康第一、安全至上的宗旨開展教學(xué)。對易發(fā)生的安全事故要有預(yù)見性并加以防范。如實心球練習(xí)要防止意外砸腳或脫手砸到周圍的同學(xué)，這都要預(yù)先想到并考慮好采取針對性的預(yù)防。

在教學(xué)活動中，我們要認(rèn)識到，教學(xué)方法不好不僅僅會引起學(xué)生的積極性不高、注意力更不易集中，同樣也會引起意外事故發(fā)生的。另外組織管理的好壞也是預(yù)防安全的有效手段。如徒手練習(xí)時人不要安排站得太擠；器械練習(xí)時，要反復(fù)強調(diào)安全使用器械的步驟后才能組織學(xué)生和器械都要在安全范圍內(nèi)進(jìn)行使用和練習(xí)，從而保證教學(xué)練習(xí)有序進(jìn)行，保證教學(xué)中最基本的安全。

教學(xué)內(nèi)容要合理，動作難易程度要得當(dāng)。我們知道難度過小對學(xué)生沒有挑戰(zhàn)，也不利于幫助他們的身體發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，難度過大對他們既難掌握又會失去自信，心理會產(chǎn)生障礙也容易發(fā)生事故。所以我們一定要根據(jù)學(xué)生的實際能力去要求并引導(dǎo)教育學(xué)生。

3 、準(zhǔn)備活動要充分

在安排準(zhǔn)備活動的內(nèi)容時，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而定，既要有一般性準(zhǔn)備活動，也要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專項準(zhǔn)備活動。做準(zhǔn)備活動一定要學(xué)生認(rèn)真，做到有力而舒展。對運動中負(fù)擔(dān)較大和易傷部分，要特別注意，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┝α啃院蜕煺剐跃毩?xí)，

體育教師在制定教學(xué)計劃時，應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，認(rèn)真研究教材。充分估計那些動作不容易掌握和那些技術(shù)動作容易發(fā)生安全事故，做到心中有數(shù)，事先采取的預(yù)防措施。遵循由易至難、由簡到繁、由安排合理的運動負(fù)荷及練習(xí)密度，區(qū)別對待，因材施教。根據(jù)人體生理特點，科學(xué)、有步驟地組織教學(xué)。特別是在分組教學(xué)時，都要有安全措施的落實，讓組長把好關(guān)，老師的巡視、幫助與保護(hù)、糾正也要到位。體育教師也要學(xué)習(xí)有關(guān)疾病保健知識，做到體育衛(wèi)生相結(jié)合，加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督，注意掌握一些運動醫(yī)學(xué)常識和簡單處理方法，如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷、等情況的應(yīng)急處理。這樣遇到問題知道在第一時間里采取正確的方法進(jìn)行急救處理或治療，減少和防止事故發(fā)生。

4 、學(xué)生身體狀況要了解，異?，F(xiàn)象要注意

在進(jìn)行體育教學(xué)前，體育教師不僅僅要熟知學(xué)生的生理和心理特點，另外還必須要細(xì)致了解他們的病史狀況，以便合理安排這些同學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容（必要時要讓他們見習(xí)），防止因體育教學(xué)安排不當(dāng)而導(dǎo)致病癥的再次出現(xiàn)或加重引發(fā)事故。在體育教學(xué)中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些異常的情形。教學(xué)過程中有孩子因與家長或同學(xué)產(chǎn)生矛盾或自己心情不好就發(fā)火甚至與同學(xué)發(fā)生口角或動手。對這樣的孩子我們既要合理的批評，先讓他們“冷卻下來”同時也要積極的進(jìn)行勸說，發(fā)現(xiàn)他們課堂上表現(xiàn)的閃光點哪怕是就那么一點點，也應(yīng)該及時給予表揚和鼓勵，及時讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。還有個別的學(xué)生性格原因比較內(nèi)向，而且也不善于表達(dá)，就算自己的身體不適他也開口告訴老師，這時教師如果不注意往往就容易發(fā)生事故。所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應(yīng)留心觀察他們是否有身體不適的異常表現(xiàn)，以便及時發(fā)現(xiàn)早做處理從而避免這類可避免的安全事故的發(fā)生。

5 、正確對待安全事故

安全無小事，我們再對于處理和解決好學(xué)校安全中的問題和體育教學(xué)中的安全問題，還要請各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都應(yīng)以一種客觀的態(tài)度去看待，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學(xué)的方法來預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生，這樣做才能保證學(xué)生的身體健康，才能更好地促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。

總之，對于體育教學(xué)中的安全問題，學(xué)校和教師都應(yīng)以一種客觀的態(tài)度去看待，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學(xué)的方法來預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生，這樣才能保證學(xué)生的身體健康，更好地促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。

[1]季瀏,胡增犖.體育教育展望[M].上海:華東師大出版社,2009-3.

[2]季瀏.體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(實驗稿)[M].武漢:湖北教育出版社,2001.6.

[3]劉晉.高中體育教學(xué)模式研究[M].北京:高等教育出版社,2002.