比賽中影響學(xué)生網(wǎng)前截?fù)艏夹g(shù)發(fā)揮的因素分析

姜淼淼 孫玉巍（哈爾濱商業(yè)大學(xué) 黑龍江 哈爾濱 150028）

1 、引言

隨著時間的推移，阿加西與桑普拉斯的底線對決，伊萬塞維奇的大力Ace，莫亞的輕吊網(wǎng)前都成為過眼云煙，而貝克爾高標(biāo)式的魚躍截?fù)?，拉夫特立馬橫刀上網(wǎng)身資，桑普拉斯網(wǎng)前的一劍封喉卻給人們留下了牢不可破的印象，這就是完美截?fù)舻镊攘λ凇?/p>

網(wǎng)前截?fù)艨梢约涌毂荣惖墓?jié)奏，提高比賽的觀賞性，能給觀眾以美的享受。俗話說；“失去了美就失去了成績，也失去了觀眾，失去了發(fā)展的機(jī)遇?！本W(wǎng)球運(yùn)動作為一種高雅的貴族運(yùn)動，在中國的認(rèn)識與發(fā)展逐步完善，也被學(xué)生逐漸熟知，正反手、發(fā)球技術(shù)在高校學(xué)生比賽中得到較多體現(xiàn)。但如何將網(wǎng)球運(yùn)動的美展示出來，提高網(wǎng)前截?fù)艏夹g(shù)，進(jìn)而促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展，成為我們高校學(xué)生教學(xué)中的艱巨任務(wù)所在。本文通過對參賽學(xué)生的調(diào)查。分析得出了心理素質(zhì)、技術(shù)水平、戰(zhàn)術(shù)意識及網(wǎng)前判斷等諸因素對比賽中截?fù)羟虻倪\(yùn)用有著不同程度的影響。并針對這些影響因素提供了相應(yīng)的訓(xùn)練手段和方法。

2 、研究對象與方法

2.1 、研究對象

2011年9月份“黑龍江省高校網(wǎng)球公開賽”參賽的網(wǎng)球?qū)W生共80人。

2.2 、研究方法

2.2.1、觀察法

從小組賽及決賽的單打比賽中隨機(jī)抽出20場比賽，對不同年級參賽隊(duì)員進(jìn)行上網(wǎng)次數(shù)的統(tǒng)計，得到運(yùn)用網(wǎng)前截?fù)艏夹g(shù)的總次數(shù)與成功球、失誤球、一般球的數(shù)據(jù)，初步了解網(wǎng)前截?fù)艏夹g(shù)在比賽中的運(yùn)用情況。

2.2.2、問卷調(diào)查法

80名參賽隊(duì)員進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷80份，回收79份，其中有效問卷76份，有效率為96.2%，對部分參賽隊(duì)員進(jìn)行訪問調(diào)查，了解他們比賽中運(yùn)用網(wǎng)前截?fù)魰r的感受與體會。

2.2.3、文獻(xiàn)資料法

通過中國知識資源總庫的檢索，查閱大量有關(guān)網(wǎng)球截?fù)艚虒W(xué)、比賽等多方面的文獻(xiàn)資料，搜集有關(guān)網(wǎng)球網(wǎng)前截?fù)艏夹g(shù)相關(guān)的資料和信息，為論文的撰寫提供理論依據(jù)。

2.2.4、數(shù)理統(tǒng)計法

對比賽中得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，對涉及到的相關(guān)問題進(jìn)行定量和定性分析。

3 、結(jié)果與分析

3.1 、結(jié)果

對20場比賽進(jìn)行調(diào)查，其中有4場比賽均無上網(wǎng)記錄，隨著比賽激烈程度的增加，網(wǎng)前截?fù)艏夹g(shù)的使用率也隨著升高，且隨著從事網(wǎng)球訓(xùn)練時間的增加上網(wǎng)次數(shù)及成功率也有所增長。最多的是半決賽一場比賽中的一方上網(wǎng)19次，且12、11、9、8次上網(wǎng)記錄都屬多者，平均一場比賽一方運(yùn)動員的上網(wǎng)次數(shù)在4-5次之間，截?fù)羟虻某晒β蕿?0%左右。由此可見，對于學(xué)生來說，網(wǎng)前截?fù)艏夹g(shù)在比賽中的運(yùn)用很少。然而據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計得知：84.2%的人在比賽中想通過上網(wǎng)主動得分，而實(shí)際運(yùn)用與本身的意愿差距很大。本文通過對影響截?fù)艏夹g(shù)運(yùn)用的主要因素進(jìn)行調(diào)查，得出了心理素質(zhì)及技術(shù)水平的影響是使此差距產(chǎn)生的根本原因。在對參賽的運(yùn)動員進(jìn)行的問卷調(diào)查中，認(rèn)為網(wǎng)前截?fù)艏夹g(shù)在比賽中的應(yīng)用與平時練習(xí)關(guān)系十分密切的占92.1%。平時的刻苦訓(xùn)練是比賽中良好發(fā)揮的前提。

不同系別運(yùn)動員在對影響截?fù)艏夹g(shù)運(yùn)用因素的第一選擇技術(shù)水平、心理素質(zhì)所占的比例幾乎是同等的，戰(zhàn)術(shù)意識也擁有著相當(dāng)?shù)谋戎亍?/p>

而在對造成網(wǎng)前截?fù)羰д`原因的調(diào)查分析中，技術(shù)水平和網(wǎng)前判斷對截?fù)艏夹g(shù)的發(fā)揮有著舉足輕重的影響，而對于技術(shù)較穩(wěn)定的選手來說，網(wǎng)前判斷顯得格外重要。

心理素質(zhì)是制約運(yùn)動員網(wǎng)前截?fù)暨\(yùn)用的主要因素，當(dāng)突破這一障礙來到網(wǎng)前，心理素質(zhì)對截?fù)羰д`的影響減小，網(wǎng)前判斷成為主要因素。因此，要勇于突破這一心理障礙，大膽的進(jìn)行網(wǎng)前截?fù)?，使截?fù)舻靡猿浞职l(fā)揮，以便在比賽中占據(jù)主動。

3.2 、影響截?fù)艏夹g(shù)發(fā)揮的因素分析

3.2.1、心理素質(zhì)分析

網(wǎng)球是一項(xiàng)技術(shù)精細(xì)、對抗性很強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目，在水平相當(dāng)?shù)谋荣愔?，運(yùn)動員的心理素質(zhì)起著主宰比賽勝負(fù)的作用，在臨場比賽中保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)是比賽取得勝利的關(guān)鍵所在。網(wǎng)前截?fù)艏夹g(shù)是指球在空中未落地之前，用球拍將球擋過網(wǎng)的擊球方法。在比賽中進(jìn)行網(wǎng)前截?fù)?，一般需要從底線上到中場或網(wǎng)前，它所控制的范圍相對于底線更小。這就要求運(yùn)動員有良好的心理素質(zhì)，才能使截?fù)艏夹g(shù)發(fā)揮出最好水平。通過調(diào)查，參賽學(xué)生在比賽中理想的心理狀態(tài)包括：

3.2.1.l、自信心的調(diào)控

在比賽中經(jīng)常看到一些選手在底線與網(wǎng)前球的處理中猶豫不決，想上網(wǎng)又不相信自己的網(wǎng)前技術(shù)，結(jié)果在中場將球打失誤，這是學(xué)生普遍存在的問題：比賽中缺乏網(wǎng)前截?fù)舻淖孕判摹?/p>

成功的網(wǎng)球選手對自己的實(shí)力有很強(qiáng)的信心，在比賽中即使處于困境也能沉著應(yīng)戰(zhàn)。而缺乏自信的時候，在球場上發(fā)生的一些情況例如：步伐、球的打法、以及自身的想法等都會產(chǎn)生影響，有自信和沒有自信的比賽的差別是：前者的一切想法是積極的能毫不猶豫地瞄準(zhǔn)目標(biāo)擊球，而后者多數(shù)的想法是消極的，只是湊合著把球打過網(wǎng)去。自信心是所有技術(shù)的基礎(chǔ)，截?fù)艏夹g(shù)當(dāng)然也不外。學(xué)生應(yīng)注重自信心的培養(yǎng)。

3.2.1.2、注意力的集中與迅速轉(zhuǎn)移

有了自信，選手們還是會碰到如何集中注意力的問題。省網(wǎng)球比賽中，由于缺乏一些正規(guī)的觀眾管理，許多選手在上網(wǎng)截?fù)魰r會受到對手或場外觀眾的干擾，感覺總是不能把注意力集中到眼前的任務(wù)上。網(wǎng)球是一項(xiàng)優(yōu)美而復(fù)雜的運(yùn)動，選手們在不斷的承受來自內(nèi)部和外部的干擾，并且還必須快速準(zhǔn)確的決定不斷侵入的各種想法、感覺、聲音或身體的感受，使之慢慢地不能做他們應(yīng)該做的。想要提高控制注意力的能力，就必須把注意力放在現(xiàn)在的每一分上，在進(jìn)行網(wǎng)前截?fù)魰r，就應(yīng)該全身心的打好這一分，而避免由于對手的叫喊及其它因素對自己的影響。同時，運(yùn)動員也要善于把自己的有關(guān)心理活動，有意而迅速地從某事物轉(zhuǎn)向并集中于當(dāng)時所應(yīng)指向和集中的某一事物。

3.2.1.3、沉著冷靜的面對來球

對于參賽學(xué)生來說，在比賽中由于所采用的一般是短盤或一盤的比賽，每一分顯得非常重要。因此，他們面對著一個難題就是怕輸?shù)膯栴}，這也是不輕易上網(wǎng)的原因所在。許多同學(xué)說，比賽中在決定上網(wǎng)那一瞬間，經(jīng)常怕被別人打穿越，怕被球打到，即使上到網(wǎng)前也會想“盡快在網(wǎng)前結(jié)束每一分”。所以，在面對來球時難免會出現(xiàn)這樣那樣的焦慮心理，沉著冷靜地應(yīng)對每一個來球顯得格外的重要。

3.2.2、技術(shù)水平分析

在網(wǎng)球比賽中，如果沒有扎實(shí)的網(wǎng)球技術(shù)做基礎(chǔ)，一切的心理因素、戰(zhàn)術(shù)意識影響都是空談，“巧婦難為無米之炊”。同樣，如果截?fù)艏夹g(shù)一塌糊涂，何來比賽中截?fù)羲降陌l(fā)揮？對于參賽學(xué)生來說，對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)只有l(wèi)-3年的時間，各項(xiàng)技術(shù)的掌握并不全面，而截?fù)艏夹g(shù)更是弱中之薄。因此，提高其技術(shù)水平是截?fù)舻靡愿美玫那疤?。截?fù)艏夹g(shù)包括了：放松、眼盯球、手腕、握拍、重心、位置、力量、揮拍、練習(xí)等幾大要素，本文結(jié)合個人實(shí)踐和問卷調(diào)查得出了截?fù)艏夹g(shù)在比賽中應(yīng)用時應(yīng)注意的幾個問題一是截?fù)艏夹g(shù)中拍面、手腕的位置，二是網(wǎng)前截?fù)舻牟椒ヒ苿?，三是截?fù)舴较虻目刂疲氖浅Ｒ姷木W(wǎng)前截?fù)羟虻募夹g(shù)處理。

3.2.3、戰(zhàn)術(shù)意識的分析

網(wǎng)球比賽中決定比賽勝負(fù)的因素主要有四個：心理素質(zhì)、技術(shù)水平、戰(zhàn)術(shù)意識、身體素質(zhì)。雖然由于參賽學(xué)生技術(shù)欠缺的原因，只有14.5%的人在第一選中選擇了戰(zhàn)術(shù)意識，但它仍是關(guān)系著比賽勝負(fù)的重要因素之一。

在具備了一定的網(wǎng)前技術(shù)時，配合戰(zhàn)術(shù)的需要是進(jìn)行網(wǎng)前截?fù)舻闹匾蛩刂?。通過對許多運(yùn)動員的采訪統(tǒng)計得知：在比賽中，許多運(yùn)動員腦子里什么都沒有，不知道比賽是怎么打的，贏球不知道怎么贏的，輸球也不知道是怎么輸?shù)?，對于頭兩次參加比賽的運(yùn)動員來說，可能會說是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不行或比賽經(jīng)驗(yàn)太少，但如果一直都這樣，那就是戰(zhàn)術(shù)意識的問題了。在戰(zhàn)術(shù)意識運(yùn)用時，應(yīng)注意上網(wǎng)時機(jī)的選擇。

3.2.4、網(wǎng)前判斷的影響與調(diào)控

在此之所以將網(wǎng)前判斷單獨(dú)提出，主要是因?yàn)榫W(wǎng)前判斷是調(diào)查中反饋較多的影響因素之一。所謂的網(wǎng)前判斷，即是指運(yùn)動員大腦思維對事物進(jìn)行分析、認(rèn)識、判定并做出響應(yīng)行動的一種能力，在比賽中是識破對方行動意圖判定攻防套路并預(yù)先做出反應(yīng)的活動，它屬于運(yùn)動員的個體因素，包括了運(yùn)動員自身的思想意識、意志品質(zhì)、思維能力等綜合素質(zhì)。

4 、結(jié)論與建議

4.1 、結(jié)論

網(wǎng)前截?fù)羰潜荣愔休^好的得分手段，可以加快比賽的節(jié)奏。心理素質(zhì)及技術(shù)水平是影響比賽中網(wǎng)前截?fù)艏夹g(shù)運(yùn)用的主要因素，而網(wǎng)前判斷不準(zhǔn)是造成網(wǎng)球截?fù)羰д`的主要原因；自信心的調(diào)控，注意力的集中與轉(zhuǎn)移是心理素質(zhì)調(diào)控中較重要的因素；技術(shù)水平的提高則要注重截?fù)艏夹g(shù)中拍面、手腕的位置，網(wǎng)前截?fù)舻牟椒ヒ苿樱負(fù)舴较虻目刂?；且隨球上網(wǎng)，發(fā)球上網(wǎng)，接發(fā)球上網(wǎng)是戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的關(guān)鍵；對于網(wǎng)前判斷的加強(qiáng)主要是通過思維及意志行動的調(diào)控。

4.2 、建議

4.2.1、進(jìn)行多球練習(xí)，提高技術(shù)水平

在針對技術(shù)、心理及戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐等方面進(jìn)行練習(xí)的選擇中，大多數(shù)人傾向于技術(shù)水平的訓(xùn)練。在平時的上課中，參賽學(xué)生對網(wǎng)前截?fù)艏夹g(shù)的運(yùn)用很少，進(jìn)行的大多是底線抽擊球技術(shù)練習(xí)，偶爾的截?fù)暨\(yùn)用也是按老師教案計劃實(shí)行，要使截?fù)艏夹g(shù)在比賽中得以廣泛的運(yùn)用就必須重視平時截?fù)艏夹g(shù)的訓(xùn)練。進(jìn)行多球練習(xí)，增強(qiáng)手感，體會網(wǎng)球的樂趣，產(chǎn)生動作定型。

4.2.2、在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)

當(dāng)人們談?wù)摻負(fù)艏夹g(shù)時，常將其錯誤地歸屬于戰(zhàn)術(shù)的一種，還有許多選手花費(fèi)了許多時間站在離網(wǎng)前很近的地方練習(xí)截?fù)?，然而?dāng)他們認(rèn)為己經(jīng)在截?fù)羯匣ㄙM(fèi)足夠的時間，在比賽中卻只用一兩次，僅這一兩次還會出現(xiàn)上網(wǎng)時機(jī)不對或上網(wǎng)位置不夠準(zhǔn)確等問題。因此，需要我們在平時的練習(xí)中盡可能多的運(yùn)用網(wǎng)前截?fù)艏夹g(shù)，在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)。

4.2.3、提高運(yùn)動員的心理穩(wěn)定性

影響心理素質(zhì)形成的因素很多，但可把它分為主觀因素和客觀因素兩個方面，主觀方面的因素：包括文化水平，專業(yè)知識的掌握，本人的智力、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平及平時的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的態(tài)度。而客觀方面的因素包括：教師的指導(dǎo)水平，對訓(xùn)練的組織安排所用的方法、手段等以及學(xué)習(xí)訓(xùn)練的環(huán)境、場地、器材、時間等。因此，在加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練的過程中，我們必須注意從這兩方面進(jìn)行提高。加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)與研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識專項(xiàng)運(yùn)動規(guī)律，采用多種多樣的方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。有意識的組織運(yùn)動員觀看比賽錄像，從中獲得新的知識，使理論和實(shí)際相結(jié)合，豐富臨場比賽經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合理運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的能力。技術(shù)訓(xùn)練同心理素質(zhì)的培養(yǎng)相結(jié)合。

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