李 靜

（東北石油大學，黑龍江 大慶 163318）

淺析我校非全日制工程碩士辦學經(jīng)驗和存在的主要問題

李 靜

（東北石油大學，黑龍江 大慶 163318）

工程碩士教育是對全日制研究生教育的一種補充，是根據(jù)特定職業(yè)的需要培養(yǎng)實際工作的應用性、復合型高層次人才.本文總結(jié)我校非全日制工程碩士機械工程領域辦學經(jīng)驗和培養(yǎng)過程中存在的主要問題，值得我們教育管理者在實際工作去改進和完善.

工程碩士；培養(yǎng)質(zhì)量；辦學經(jīng)驗

1 辦學經(jīng)驗

總結(jié)我校近年來機械工程碩士專業(yè)學位培養(yǎng)工作，我們認為有以下辦學經(jīng)驗：

1.1 突出辦學行業(yè)特色，解決石油石化企業(yè)對機械工程高級技術(shù)人才的需求問題

碩士專業(yè)學位的教育方式，為企事業(yè)單位中有工程實際經(jīng)驗的、有進一步培養(yǎng)前途的科技研發(fā)和工程設計人員提供了培養(yǎng)機會，而且可以不脫產(chǎn)學習，深受學員們的歡迎，也為校、企的發(fā)展提供了雙贏的局面.2001年以來，我們與大慶石化總廠、大慶油田、大慶石油管理局、大慶市下屬各企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)碩士專業(yè)學位，取得了顯著成效，得到了社會的認同.畢業(yè)的學生已成為各石油石化企業(yè)的技術(shù)骨干，部分同志已經(jīng)走上了企業(yè)的重要領導崗位，為大慶地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、特別是石油石化企業(yè)的發(fā)展做出了貢獻.另外，隨著老工業(yè)基地的振興，尤其是黑龍江省石油石化基地、機械裝備和制造基地的快速發(fā)展，這一辦學特色的作用會取得明顯效果.

機械工程領域的碩士專業(yè)學位遍布大慶地區(qū)各個石油石化企業(yè)，自2001年以來，已畢業(yè)的137名碩士專業(yè)學位研究生，現(xiàn)已是各單位的技術(shù)和管理骨干，其專業(yè)技術(shù)職稱或職務都發(fā)生了明顯變化.一批由東北石油大學培養(yǎng)的機械工程專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀研究生越來越多地在石油石化企業(yè)發(fā)揮著重要的作用，為石油事業(yè)的發(fā)展做出了具大的貢獻.

1.2 加強研究生創(chuàng)新基地建設，確保碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高

研究生創(chuàng)新實踐能力是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn).東北石油大學把培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為研究生教育的宗旨，大力加強研究生創(chuàng)新實踐基地建設.研究生創(chuàng)新實踐基地通過樹立新的創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、建立特色管理模式和運行機制、創(chuàng)造良好環(huán)境和學術(shù)氛圍、搭建創(chuàng)新實踐平臺，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量.東北石油大學領導重視研究生創(chuàng)新基地建設，以為企業(yè)培養(yǎng)碩士專業(yè)學位為契機，親自與企業(yè)領導溝通，先后建立5個研究生創(chuàng)新基地，其中有大慶油田勘探開發(fā)研究院，大慶油田采油工程研究院，大慶油田鉆井工程研究院，遼河油田勘探開發(fā)研究院，吉林油田教培中心.建設宗旨為：適應21世紀研究生知識教育現(xiàn)代化、信息化發(fā)展的需要，形成有利于研究生創(chuàng)新的新型體系，培養(yǎng)研究生自主學習、合作學習、任務驅(qū)動式學習、研究性學習，顯著改善學校研究生教學實驗條件，有效提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，使其成為大慶市、東北地區(qū)的示范性創(chuàng)新實踐基地.

我院機械工程2003級碩士生的培養(yǎng)就是在大慶油田采油工程研究院基地進行，這里不僅提供了良好的學習環(huán)境，還配有企業(yè)班主任負責日常管理.另外，基地的實驗室對學員開放，基地的良好科研條件和學術(shù)氛圍也有利于碩士專業(yè)學位生的培養(yǎng).就目前情況來看，在基地培養(yǎng)的碩士專業(yè)學位生取得了預期效果，也得到了學員和企業(yè)的好評.

1.3 加強工程應用性，深化校企科研合作和交流

根據(jù)我院在石油石化裝備設計、制造、使用、維修和改造方面的科研能力和成果，結(jié)合委托單位的技術(shù)改造、技術(shù)攻關項目，在人才培養(yǎng)的同時，加強了校企科研合作，其中具有代表性的項目如大慶油田采油工程研究院委托項目“采油工程中間模擬實驗系統(tǒng)技術(shù)改造（243萬）”、大慶油田第三采油廠委托項目“單曲柄倍程抽油機設計理論及實驗研究（150萬）”、大慶石化公司委托項目“透平機葉片缺陷的早期診斷技術(shù)研究（38萬）”.這些項目的研究和完成，不僅解決了學生論文的來源和研究經(jīng)費，還給企業(yè)帶來了顯著的經(jīng)濟和社會效益.

通過10年來機械工程碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)，機械科學與工程學院與石油石化企業(yè)建立了良好的校企關系，以前許多導師雖然有較高的學術(shù)水平，但由于對外交流能力的限制，往往不知道企業(yè)的實際需求，研究內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)有脫節(jié)現(xiàn)象，研究成果得不到企業(yè)方面的經(jīng)費支持.隨著東北石油大學機械工程碩士專業(yè)學位研究生工作的開展，學校與企業(yè)的關系更加密切，學員起到聯(lián)系橋梁的作用.雙方領導之間、雙方導師之間的溝通也因碩士專業(yè)學位招收培養(yǎng)工作的開展，更加密切，這有力地促進了校企在其他方面的合作，推動了科研及人才培養(yǎng)方面的友好合作關系的建立，加快現(xiàn)有成果的產(chǎn)業(yè)化，取得了顯著的成效.近三年來同石油石化企業(yè)合作立項130余項，科研經(jīng)費5100萬元.

2 存在的主要問題

2.1 生源問題：隨著在職人員攻讀碩士學位研究生的逐年培養(yǎng)，企業(yè)人才的逐漸增多，以及企業(yè)對在讀人員的經(jīng)費支持減少甚至取消，給今后的在職人員研究生生源帶來問題，會限制在職人員研究生培養(yǎng)的發(fā)展，是今后需要研究解決的問題.

2.2 管理制度問題：非全日制工程碩士采取“進校不離崗”特殊培養(yǎng)模式，大多數(shù)學員都是企業(yè)事業(yè)單位生產(chǎn)、科研或基層管理骨干，工作任務繁重，學習的同時還肩負著工作和家庭的負擔，這種模式導致學員在工作上與學習上存在一些矛盾，還有些學員不重視校內(nèi)課程學習，上課遲到、早退、缺課現(xiàn)象嚴重，若學校沒有嚴格完善的教學管理辦法和規(guī)章制度，勢必影響工程碩士的教學質(zhì)量.

2.3 培養(yǎng)問題：教學體系陳舊，課程設置沒有突出工程特色.工程碩士在課程設置和教學內(nèi)容上與工學碩士無明顯的側(cè)重點.目前工程碩士使用的教材除了公共課英語、知識產(chǎn)權(quán)、信息檢索、政治、數(shù)學之外還不完全統(tǒng)一，大部分專業(yè)課都是使用工學碩士或本科教材，工程碩士在理論知識的學習與工學碩士相差無幾.在教材的難易程度以及教學內(nèi)容的適應性上還不能完全符合培養(yǎng)工程碩士生的要求；教學方法過于陳舊，很多高校老師還是采取傳統(tǒng)的授課方式，和學生之間互動少，交流少，有些青年教師留校任教，沒有什么企業(yè)實踐背景，而工程碩士一般都是來自生產(chǎn)第一線，對某一環(huán)節(jié)的生產(chǎn)技術(shù)非常熟悉，甚至是某一領域的專家，如果不采取靈活的教學方法，將會影響工程碩士的培養(yǎng)質(zhì)量.

〔1〕王麗慧.對工程碩士培養(yǎng)中若干問題的思考[J].長春工業(yè)大學學報（高教研究版），2011，（6）.

〔2〕胡娟.工程碩士教育的特點、問題與對策[J].文·史·哲，2011，（1）.

G643

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1673-260X（2012）03-0209-02

黑龍江省高等教育學會“十二五”教育科學研究規(guī)劃課題（HGJXH B2110157）