徐前柳
(咸寧市咸安區(qū)橫溝中心衛(wèi)生院,湖北 咸寧 437012)
護(hù)理安全是病人在接受護(hù)理的全過程中,不發(fā)生法律和法定的規(guī)章制度允許范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。護(hù)理安全是反映護(hù)理質(zhì)量高低的重要標(biāo)志,是保護(hù)患者得到良好護(hù)理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ),對維護(hù)醫(yī)院正常工作秩序和社會(huì)治安起到至關(guān)重要的作用。加強(qiáng)護(hù)理安全管理,最大限度地防止護(hù)理糾紛、差錯(cuò)及事故的發(fā)生,是當(dāng)今擺在護(hù)理管理者面前的一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)。
隨著大中城市醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的不斷擴(kuò)大,急需大量的護(hù)理人員,由于城鄉(xiāng)差別大,有一定經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士都想方設(shè)法往城里調(diào),致使基層衛(wèi)生院正式職工不斷調(diào)離。年輕的護(hù)士又不愿意到基層衛(wèi)生院工作,高年資的護(hù)理人員大多數(shù)又脫離了護(hù)理崗位,分別從事其他工作,許多衛(wèi)生院出現(xiàn)了護(hù)理有崗無人的現(xiàn)象,影響了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。醫(yī)院為了解決這些問題,只有招聘護(hù)士,而這些聘用人員,學(xué)歷低,理論與實(shí)踐結(jié)合能力差,基礎(chǔ)理論知識不扎實(shí),基本技能與基本操作不熟練、不規(guī)范;與患者溝通能力差,缺乏主動(dòng)性、積極性,護(hù)士的整體素質(zhì)與醫(yī)療發(fā)展不相適應(yīng)。
隨著我國醫(yī)療體制的不斷改革,農(nóng)村合作醫(yī)療的不斷完善,老百姓“看病難、看病貴”的問題得到了逐步緩解,許多慢性病、多發(fā)病患者就醫(yī)次數(shù)增多,給基層衛(wèi)生院帶來了極大的挑戰(zhàn),同時(shí)也對醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)要求越來越高?;鶎有l(wèi)生院大多數(shù)是一所綜合性醫(yī)院,未進(jìn)行明確的分科,要求護(hù)理人員有較強(qiáng)的操作能力和扎實(shí)的理論知識。
護(hù)理質(zhì)量管理不到位,如質(zhì)量控制管理標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范,護(hù)理人員分工不明確、責(zé)任不清,給護(hù)理工作和患者帶來了許多隱患。部分護(hù)理人員對護(hù)理核心制度不清楚,缺乏護(hù)理安全意識,法制觀念淡漠,交接班不規(guī)范,查對意識缺乏,無菌觀念差等。
大多數(shù)護(hù)士低年資、低學(xué)歷,缺乏自我提高的能力。在護(hù)理過程中缺乏必要的交流和人文知識,滿足不了患者身心健康的護(hù)理需求;護(hù)理文書書寫不規(guī)范,未嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理查對制度及交接班制度等。
基層衛(wèi)生院護(hù)理人員相對緊缺,整體素質(zhì)差,在搶救危重患者時(shí)容易出現(xiàn)差錯(cuò),引起患者家屬不滿意,易發(fā)生沖突。
建立護(hù)理管理體系、制訂護(hù)理工作計(jì)劃、護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃、護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)及考核方案、護(hù)理安全管理制度、搶救工作制度等。對可能發(fā)生護(hù)理不安全的高危環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和整治,定期對存在的不安全隱患進(jìn)行重點(diǎn)講評分析。對已經(jīng)出現(xiàn)的醫(yī)療不安全事件,應(yīng)有危機(jī)處理方案,盡快找出導(dǎo)致不安全的危險(xiǎn)因素,并制定與其相應(yīng)的對策和方法。
護(hù)士的能力和素質(zhì)與護(hù)理安全有著密切的關(guān)聯(lián),院方應(yīng)鼓勵(lì)護(hù)士積極參加各種形式的專業(yè)教育培訓(xùn),提高自身的道德修為和綜合處理事務(wù)的能力,拓寬知識面,醫(yī)院也應(yīng)為護(hù)士加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供好的教育平臺。切實(shí)落實(shí)好各級護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃,通過各科室之間的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)交流,倡導(dǎo)和提高護(hù)士的理論水平和實(shí)際操作的技能,緊跟學(xué)科的發(fā)展步伐,在完善自我的同時(shí),也要求護(hù)士學(xué)習(xí)心理、人文、社會(huì)科學(xué)等知識,提高與病人溝通的能力。護(hù)理的安全與病人的生命緊緊連在一起,只有不斷加強(qiáng)護(hù)理安全管理,提高護(hù)理人員的安全意識,強(qiáng)化個(gè)人的工作責(zé)任心,圍繞護(hù)理質(zhì)量管理要求,不斷改進(jìn)在工作環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題,才能提高護(hù)理質(zhì)量,消除護(hù)理隱患,才能避免差錯(cuò)事故的發(fā)生,從而保證病人的安全。
醫(yī)院服務(wù)的對象是患者,護(hù)士是與病人接觸最多的人,護(hù)理服務(wù)的宗旨要以人為本、以病人為中心,規(guī)范護(hù)理行為,提高護(hù)理質(zhì)量是預(yù)防和減少糾紛的有效手段。提高護(hù)士職業(yè)素質(zhì)著手,不斷強(qiáng)化服務(wù)意識、服務(wù)理念,加強(qiáng)溝通,減少醫(yī)患矛盾和醫(yī)療糾紛。
在法律上醫(yī)療文書具有證據(jù)學(xué)的性質(zhì),這就要求醫(yī)務(wù)人員在進(jìn)行醫(yī)療文書書寫時(shí)一定要全面、及時(shí)、準(zhǔn)確、清晰,規(guī)范護(hù)理文書書寫制度;認(rèn)真、及時(shí)、真實(shí)、完整地做好各種護(hù)理工作記錄。
每月不定期的召開差錯(cuò)事故的分析討論會(huì),通過傾聽了解護(hù)士在實(shí)際工作中遇到的問題、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),而不是采用強(qiáng)硬的批評和懲罰的手段,來推進(jìn)和落實(shí)各項(xiàng)制度。多分析這些差錯(cuò)事故發(fā)生的原因,并尋找和制定正確、有效的防范措施,通過改善護(hù)理管理來減少護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。
護(hù)理工作是一個(gè)繁瑣而復(fù)雜的工作,是一個(gè)多人次、多班次團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作。它的環(huán)節(jié)多、交接多、配合多,隱患也多,這樣我們就需制訂出一系列的工作流程和管理制度,如病人入院、出院、病房交接班、轉(zhuǎn)科、接待急診病人等一系列工作流程,都必須認(rèn)真按制度執(zhí)行,以避免因工作遺漏而發(fā)生安全事故,把不安全的事故隱患消失在萌芽狀態(tài),從而提高工作質(zhì)量和病人滿意度。因此,我們在安排護(hù)理人員工作中應(yīng)實(shí)行彈性排班,根據(jù)不同的時(shí)間段、工作量、病人的病情程度來合理的安排護(hù)理人員的工作時(shí)間,做到人力資源最大最好的有效配置,如在醫(yī)療的高峰期、突發(fā)事件時(shí)、危重患者緊急搶救時(shí)、節(jié)假日等,采取“復(fù)核問責(zé)制”的管理模式,細(xì)化操作流程和職責(zé)分工,促使護(hù)理人員提高安全護(hù)理意識,增強(qiáng)護(hù)理安全防范的積極性,有效降低了護(hù)理差錯(cuò)和事故的發(fā)生。
溝通是人類特有的需求,通過溝通可起到提高情緒、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、調(diào)節(jié)行為的作用。護(hù)士用熱情、尊重、關(guān)心、通俗易懂的語言與病人及家屬交流,了解其心理的訴求和感受,耐心解答患者所提出的一些問題,積極幫助患者疏導(dǎo)心理陰影,以親情和手足之情來鼓勵(lì)和幫助他們戰(zhàn)勝病魔的決心,因此護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理安全是醫(yī)院管理的核心內(nèi)容和永恒的主題。
護(hù)理安全措施的更新和完善是一項(xiàng)持續(xù)性、艱巨性的任務(wù),只要我們認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全管理措施,以患者需求為動(dòng)力,隨著學(xué)科的深入和發(fā)展,不斷追求和完善它,我們的護(hù)理工作就能再上新臺階,我們的人類才會(huì)更加健康、和諧、發(fā)展。