天津市軍糧城中學(xué)高三年級組是一個積極向上、朝氣蓬勃、團結(jié)精干的群體。把 “為責(zé)任和榮譽而工作，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”作為座右銘。務(wù)實進取，爭創(chuàng)一流，是高三年級組的奮斗目標(biāo)。

高三年級組共有教師12人，有3名中學(xué)高級教師，9名中學(xué)一級教師，黨員教師3名。12名教師均從事過畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，6名教師擔(dān)任學(xué)科組長工作。本年級組年齡結(jié)構(gòu)合理，有教學(xué)經(jīng)驗豐富、成績驕人的老教師，也有虛心求教、干勁十足的年輕教師。大家互相學(xué)習(xí)，精誠合作，勇于創(chuàng)新，在學(xué)校教育教學(xué)的第一線充分發(fā)揮了骨干作用。

高中年級組教師

博愛之心，不讓貧困生失學(xué)

為了不使貧困生失學(xué)，高三年級教師從工資中拿出一部分錢，并動員學(xué)生獻出一份愛心，成立高三 “愛心貧困基金”，悄悄地為貧困學(xué)生交學(xué)費，購買參考書，正是這份愛心，這份責(zé)任使他們臉上有了笑容，學(xué)習(xí)勁頭更足了。

以德促教，營造良好育人環(huán)境

作為高三年級班主任，高三年級組的教師們深知肩上責(zé)任的重大，不僅要在教學(xué)上下功夫，而且不失時機地結(jié)合學(xué)校的各種活動做深入細(xì)致的思想工作，充分利用每一節(jié)班會，增強學(xué)生的自信心。班主任老師張博如和黃洪珍多次在班主任經(jīng)驗交流會上做關(guān)于后進生轉(zhuǎn)化、早戀問題和雙優(yōu)生培養(yǎng)等經(jīng)驗交流發(fā)言。老師們用愛心、細(xì)心、耐心和誠心為學(xué)生創(chuàng)建一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。2009-2010學(xué)年，張博如老師所帶班被評為區(qū)級優(yōu)秀集體；2010-2011學(xué)年，黃洪珍老師被評為市級優(yōu)秀班主任。

以人為本，建立一支精干的教師隊伍

近年來學(xué)校對教師提出 “以人為本、走創(chuàng)新之路、培養(yǎng)名師”的理念，進入高三辦公室，你能感到濃郁的學(xué)習(xí)氣氛和辦公氣氛。愛心教師王永菊，用一顆愛心換回一個又一個學(xué)困生的良好成績，使那些父母離異的學(xué)生得到溫暖的母愛。與學(xué)生交心老師汪寶艷，通過 “談心日記”從不同角度與學(xué)生交流溝通并反饋到各位教師，這種心與心的交流增進師生友誼?？蒲行徒處燀n永軍，對字和古詩詞有深厚的研究，大家都戲稱他為活字典，是學(xué)生崇拜的偶像，他的課幽默詼諧，并有多篇論文獲獎。新理念教師宋媛媛，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)氛圍，并把最新領(lǐng)域的生物技術(shù)與課堂相結(jié)合，特別講遺傳學(xué)，生動有趣得到同學(xué)的認(rèn)可。信息時代教師盧立峰，把信息技術(shù)應(yīng)用于物理教學(xué)中，特別是講 “波”這節(jié)課時把非常抽象的物理現(xiàn)象具體形象地展示給學(xué)生，并帶動全組教師把傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體相結(jié)合，增加課容量，取得良好效果。

由于六位教研組長均在高二，高三年級組老師都已成長為學(xué)校的骨干教師。王玉芬老師2009年被評為 “東麗區(qū)我最敬佩的老師”榮譽稱號，所帶班級獲得市級優(yōu)秀班集體榮譽稱號。2010年元紹芳和黃洪珍老師被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。黃洪珍老師2010年被評為區(qū)級優(yōu)秀黨員，2011年被評為市級優(yōu)秀班主任。

團結(jié)向上、和諧進取的軍糧城中學(xué)高三年級組正在以飽滿的熱情和高昂的斗志，努力拼搏，奮發(fā)圖強，以百倍的信心和干勁，朝著高考的目標(biāo)沖刺。