李惠誼

哈爾濱市六十九中學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150000

1 概述

在教育改革不斷完善的情況下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我國(guó)教育事業(yè)已經(jīng)取得了長(zhǎng)足發(fā)展。隨著教師隊(duì)伍的日益壯大，我們已經(jīng)擁有了一支師德高尚，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，教師的地位明顯提高，同時(shí)教師也成了人人羨慕的職業(yè)。

“師德”作為一種社會(huì)現(xiàn)象，是教師依據(jù)一定的道德行為準(zhǔn)則，規(guī)范所采取的道德行為方面的態(tài)度、言論和行為。這種態(tài)度、言論和行為對(duì)學(xué)生起到了表率、示范作用，這種作用就決定了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性以及必要性。

教師的知識(shí)水平、師德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生都會(huì)起到潛移默化的作用，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著重要影響。因此，教師就應(yīng)不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。

2 如何提高教師隊(duì)伍的師德及業(yè)務(wù)水平

2.1 對(duì)教師職業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確定位

教師應(yīng)對(duì)自己所從事的職業(yè)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的特殊性。對(duì)于學(xué)生來說，教師是知識(shí)和方法的傳播者，是情操的陶冶者，對(duì)學(xué)生健康人格的形成及正確面對(duì)人生都起到了至關(guān)重要的作用。中學(xué)教師要認(rèn)清自己的工作對(duì)象，那是一個(gè)比較特殊的群體，是一群充滿朝氣、生動(dòng)活潑而又極易受到傷害和傷害他人的特殊群體。面臨這樣的群體，教師要想在與學(xué)生“斗”的過程中取得“勝利”，就必須對(duì)自己準(zhǔn)確定位。

首先，教師要明確教書的目的是什么。教師的工作不僅是要教書，重點(diǎn)是要育人，要把學(xué)生培養(yǎng)成素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

其次，教師的工作方式也具有特殊性，不需要使用一些工具，而是要用自己的知識(shí)及人格魅力去感染并影響學(xué)生。教師只有給自己準(zhǔn)確定位，才能不斷地提升自己，更好的培養(yǎng)學(xué)生。所以，對(duì)教師的職業(yè)定位直接決定了教師的工作態(tài)度和努力方向。

2.2 樹立起正確的現(xiàn)代教育觀

首先，應(yīng)樹立起愛生如愛子的職業(yè)觀。學(xué)生是祖國(guó)的未來和希望，也是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量，在他們成長(zhǎng)的道路上既要給予足夠的呵護(hù)，也要有知識(shí)的培育，而這一歷史重任就需要每個(gè)教師去完成。因此，教師要以“身正為范，學(xué)高為師”這一行為規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，去豐富的專業(yè)文化知識(shí)及高尚的道德情操去感化學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

其次，樹立起客觀公正的評(píng)價(jià)觀，建立起科學(xué)的、有效的導(dǎo)向機(jī)制、評(píng)估機(jī)制，否則教學(xué)根本達(dá)不到教學(xué)目的。這樣，教師就會(huì)有針對(duì)性的按照目標(biāo)體系來鉆研自己的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平，培訓(xùn)學(xué)生多方面能力共同發(fā)展。學(xué)校還可以通過開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，使教師能一改常態(tài)，全身心地投入到教學(xué)工作中去?？傊覈?guó)教育的地位已經(jīng)日益突顯出來，這也充分證明了提高教師隊(duì)伍的師德及業(yè)務(wù)水平的重要性。

2.3 愛崗敬業(yè)樂業(yè)

教師要先樹立起堅(jiān)定的職業(yè)信念，搞好教育事業(yè)的前提就是要熱愛教育事業(yè)；樹立起為學(xué)生為教育服務(wù)的理念，這是做好教育工作的基礎(chǔ)和保障，要做到這些就要求所有的教師都要愛崗敬業(yè)樂業(yè)。作為一名教師，既然加入到教師隊(duì)伍中來，就要干一行，愛一行，熱愛自己的本職工作，這是從事教師職業(yè)的首要道德標(biāo)準(zhǔn)，也是提高業(yè)務(wù)水平的決定性因素。教師只有真正喜愛這個(gè)行業(yè)，并把教書育人當(dāng)成是件快樂的事，那么，教師才能永葆活力，去努力改革創(chuàng)新，鉆研業(yè)務(wù)，為國(guó)家培養(yǎng)更多精英。

2.4 努力提高自身的綜合素質(zhì)

為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的實(shí)際需求，對(duì)教師也提出了更新、更高的要求，由于教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著極為重要的影響，所以教師要不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校通過開展過師德師風(fēng)的教育活動(dòng)，教師從思想上不僅要努力學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等一系列的教育法規(guī)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，樹立和培養(yǎng)合格接班人的思想。還要用“見義勇為，當(dāng)仁不讓”、“舍生取義”自強(qiáng)不息的精神去培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)家、愛人民的高尚情操。從業(yè)務(wù)情況看，教師既要掌握淵博的文化知識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)水平，也要有較高的綜合素質(zhì)，會(huì)教、會(huì)做，使學(xué)生掌握書本知識(shí)之余，還能在勞動(dòng)技能、思想素質(zhì)等方面得到提高，從而培養(yǎng)出具有較高生產(chǎn)力水平并適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要的新型人才。

2.5 以身作則，關(guān)心熱愛學(xué)生

孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，這句話是很值得每個(gè)教室深思的，這也說明了教室只有保持文雅謙遜、公正不阿、不偏袒、私惡的本色，以身作則，為人正直，才能去感化學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“熱愛學(xué)生是教師素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)”學(xué)校開展教育活動(dòng)之后，教師們不再體罰學(xué)生，而是走近學(xué)生，了解學(xué)生，更加關(guān)愛學(xué)生，幫助他們解決生活中的一些實(shí)際問題，包括幫助困難學(xué)生支付書雜費(fèi)，贈(zèng)送衣物，慰問學(xué)生疾苦，這些良好的師風(fēng)已經(jīng)在廣泛涌現(xiàn)。這些是教師的基本信條，也是天職，只有愛學(xué)生，并給予學(xué)生足夠的尊重，才能使學(xué)生和教師處于平等的地位上。教師的良好形象給予學(xué)生一種巨大的精神力量，同時(shí)也體現(xiàn)出了一種高尚的文化教養(yǎng)之美，成為學(xué)生努力上進(jìn)的精神動(dòng)力。

2.6 不斷鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)

教師要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，積極主動(dòng)、不計(jì)私利地為祖國(guó)的教育事業(yè)及國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

首先，嚴(yán)格把握好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，其中包括備課、上課、課后反思、課后作業(yè)、試題點(diǎn)評(píng)等。例如備課，應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況，研究教學(xué)大綱，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確教學(xué)方法，知識(shí)目標(biāo)和情感目標(biāo)，必須備得充分?？傊?，要想提高自身的業(yè)務(wù)水平，就要做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

其次，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平。教師作為知識(shí)的傳授者，要想上升到更高的層次就要不斷提高理論水平，加強(qiáng)知識(shí)的積累。懂得用正確的理論做指導(dǎo)，才能確保實(shí)踐方面少走些彎路。

2.7 提高專業(yè)技能

首先，教師要有扎實(shí)的英語功底和教的技能，會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，能從網(wǎng)上獲取專業(yè)信息，并不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，開闊學(xué)生的視野。

其次，教師要刻苦鉆研，努力充電，準(zhǔn)確掌握知識(shí)。不僅能在業(yè)務(wù)水平上跟得上時(shí)代的步伐，同時(shí)也對(duì)邊緣學(xué)科知識(shí)有了解，以免被社會(huì)淘汰。

3 結(jié)語

在教育的不斷改革中，中學(xué)也面臨著比較激烈的競(jìng)爭(zhēng)，而在這一競(jìng)爭(zhēng)中最主要的是師資力量的競(jìng)爭(zhēng)。因此，要高度重視起教師隊(duì)伍的師德及業(yè)務(wù)水平的提升，教師要團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代及素質(zhì)教育的要求，進(jìn)而全面提高教學(xué)水平。

[1]尉健慧.大力加強(qiáng)師德建設(shè)全面提高教師隊(duì)伍水平.職業(yè)教育研究，2005年11期。

[2]周宏，李敬璽.加強(qiáng)高校師德建設(shè) 提高師資隊(duì)伍素質(zhì).河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2010年01期

[3]加強(qiáng)師德建設(shè)不斷提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平做好教書育人工作.魯美教工之家