周緒國(guó)　黃琬雅

一話題展示

生活翻開了嶄新的一頁(yè)。令人憧憬的中學(xué)校園接納了你，許多陌生的同學(xué)將與你同窗三年，你一定想盡快讓同學(xué)和老師認(rèn)識(shí)你吧。那么，就用你的笑聲、你的歌聲、你的幽默、你的智慧，真誠(chéng)地把自己介紹給大家。

走進(jìn)教室，你的新同桌正笑盈盈地看著你呢，你不想和他做個(gè)朋友嗎？那么，鼓起勇氣，向他介紹你自己吧。來(lái)到球場(chǎng)，幾張新面孔正在磨合呢，趕快加入到他們中間吧，向他們介紹你自己吧，一個(gè)新的朋友圈子正等著你呢。

學(xué)校的社團(tuán)正在招收新成員呢。瞧，文學(xué)社、動(dòng)漫社、文藝隊(duì)、合唱團(tuán)、管弦樂(lè)隊(duì)、棋藝社、舞蹈隊(duì)等，你不想讓自己的初中生活多一份精彩嗎？請(qǐng)你準(zhǔn)備好一份自我介紹，把自己的興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好等展示出來(lái)，加入新的生活中吧。

“這就是我”，就是要讓同學(xué)們通過(guò)一篇500字的文章，把自己介紹給大家認(rèn)識(shí)，盡量寫出自己的個(gè)性來(lái)。

二寫法指導(dǎo)

1介紹你的基本情況

自我介紹，就是要自述生平和自己的成長(zhǎng)歷程。因此，對(duì)自己和家庭的基本情況要有個(gè)簡(jiǎn)要的介紹，這也是不可缺少的內(nèi)容。

2揭示你的成長(zhǎng)密碼

我們是學(xué)生，正處在成長(zhǎng)時(shí)期，介紹“我”，當(dāng)然少不了介紹自己的成長(zhǎng)歷程。

首先是成長(zhǎng)的環(huán)境。成長(zhǎng)，離不開環(huán)境。但是這里的環(huán)境，不僅僅指你成長(zhǎng)的自然環(huán)境，還包括你成長(zhǎng)的人際環(huán)境，如你的父母、朋友、親戚、鄰居等這些生活在你周圍的人，他們?cè)谀愕纳磉吙棾闪艘粡埲宋镪P(guān)系網(wǎng)，對(duì)你的成長(zhǎng)起著或顯或隱或直接或間接的作用。

尤其要關(guān)注那些對(duì)你的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性作用的人、事、物。我們的成長(zhǎng)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有迷茫的時(shí)候。也就是在這個(gè)時(shí)候，會(huì)有某一人、某一事或者某一物觸發(fā)我們的感悟，刺激我們的神經(jīng)，讓我們頓悟，讓我們警醒，讓我們懂事。這些材料，是你的成長(zhǎng)密碼，是你獨(dú)特的經(jīng)歷。

拿我們都熟悉的姚明來(lái)說(shuō)吧。他的成長(zhǎng)，離不開父母的潛移默化、言傳身教，這些家庭教育對(duì)他的成長(zhǎng)起到了很大的作用。還有一件事，對(duì)他的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的，那就是“一雙合腳的鞋”。他的腳太大，一雙合腳的鞋竟成了他的奢望。他知道，只有成為一線運(yùn)動(dòng)員，耐克公司才會(huì)為他專門定制。正是這一雙“合腳的鞋”觸動(dòng)了他，促使他為了這個(gè)簡(jiǎn)單的“夢(mèng)想”不停奮斗。

3亮出你的青春風(fēng)采

一樹繁花，哪一朵最惹眼？一定是與眾不同的那一朵。大家都做自我介紹，怎樣才能讓大家記住你？全班的文章都擺在老師面前，哪一篇能入得了老師的法眼？那就是個(gè)性化、風(fēng)格化。

內(nèi)容要個(gè)性化。這是選材的問(wèn)題，也是同學(xué)們最頭疼的問(wèn)題?？偸怯袑W(xué)生在寫作文時(shí)說(shuō)：我的生活中哪有那么多獨(dú)特的事？有的，只是你沒(méi)注意罷了。曾有一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，寫周記時(shí)總為選材犯愁。有一次我到她家家訪，一進(jìn)門就驚呆了：她家里的客廳、臥室里放滿了石頭。我和她聊天，得知她的爺爺是個(gè)“石頭迷”。她也曾跟爺爺一起去尋過(guò)石頭，爺爺還經(jīng)常跟她說(shuō)那些石頭的故事。我告訴她，這里的每一塊石頭背后都有一段故事，怎么會(huì)沒(méi)有材料寫呢？

如何尋找自己獨(dú)特的材料來(lái)表現(xiàn)呢？可以從個(gè)性特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)、地域特點(diǎn)、民族特點(diǎn)、時(shí)代特點(diǎn)等方面去思考。如個(gè)性特點(diǎn)，有些同學(xué)對(duì)舞蹈情有獨(dú)鐘，你可以寫《我這個(gè)舞蹈精靈》；有些同學(xué)對(duì)畫畫有興趣，可以寫《我是一個(gè)小小畫家》等。如時(shí)代特點(diǎn)，數(shù)字化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，我們的生活已經(jīng)被信息包圍，有些人甚至染上了“手機(jī)依賴癥”、“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”等，那么這里面就有文章可做了：如《我是個(gè)數(shù)碼狂》《我是個(gè)QQ迷》《我是個(gè)動(dòng)漫癡》等。

語(yǔ)言要風(fēng)格化。有些同學(xué)說(shuō)起話來(lái)幽默風(fēng)趣，可是寫起文章來(lái)就板著面孔一本正經(jīng)，其實(shí)大可不必。寫文章也要放松心態(tài)，激活思維，打好腹稿，培養(yǎng)自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。你可以正話反說(shuō)，也可以反話正說(shuō)；可以來(lái)一點(diǎn)兒夸張，來(lái)一點(diǎn)兒想象，來(lái)一點(diǎn)兒回憶，來(lái)一點(diǎn)兒幽默。短句子讓語(yǔ)言輕快，長(zhǎng)句子使文章嚴(yán)謹(jǐn)，長(zhǎng)短句交錯(cuò)又可以讓語(yǔ)言節(jié)奏富于變化。有時(shí)候，來(lái)一點(diǎn)兒倒裝，也可以收到意想不到的效果。

三學(xué)生例文

這就是我

王浴冰

當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)男孩快樂(lè)地奔跑在足球場(chǎng)時(shí)，當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)男孩在認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)男孩正激烈地與父母爭(zhēng)論問(wèn)題時(shí)，你知道他是誰(shuí)嗎？

“咚”的一聲，足球在空中劃過(guò)一道弧線，在我的前方落下。我用最快的速度飛奔過(guò)去，把球控制在自己的腳下，抬頭望前方，對(duì)方的球門似乎遠(yuǎn)在天邊，但我依然帶著球往前沖，隊(duì)友已經(jīng)跟不上我了，躺倒在熱得發(fā)燙的足球場(chǎng)上大口大口地喘著氣。我的呼吸早已亂了節(jié)奏，但依然堅(jiān)持著——雖然我不知道為什么自己要這樣堅(jiān)持……球在我的腳下急速滾動(dòng)著，我用盡全力追趕著球，前面是最后一名防守隊(duì)員了，我有些慌亂，左腳胡亂一擺，球竟然躍過(guò)了他。我體內(nèi)頓時(shí)生出一股力量，沖上去向空門一腳勁射，足球毫無(wú)懸念地進(jìn)入門中。“耶！我進(jìn)球了！”我激動(dòng)地向隊(duì)友大喊，這是我第一次在比賽中進(jìn)球。下課后，我像剛洗過(guò)澡一樣，連胸前的衣服都被汗水浸濕了，但我卻感到很快樂(lè)。我第一次嘗試只有四個(gè)人卻踢整個(gè)半場(chǎng)的足球比賽，開始朋友說(shuō)我“瘋了”，但我卻做到了。

我不僅有“動(dòng)”的一面，也有“靜”的一面。我對(duì)腦力勞動(dòng)同樣有興趣。

一些數(shù)學(xué)題常常把我難住，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)用盡全力去思考，直到自己嘗試的方法都失敗了，才會(huì)請(qǐng)教父母。記得有一次遇見(jiàn)一道難題，我頓時(shí)來(lái)了精神，認(rèn)認(rèn)真真地思考起來(lái)，結(jié)果卻一點(diǎn)兒思路也找不到，我有些煩悶了。最后絞盡腦汁想到耳朵都熱了，還是沒(méi)有答案。我有些動(dòng)搖了，要不問(wèn)父親吧？不行，難道我連這道題都做不出來(lái)？我先讓自己冷靜下來(lái)，跑去用冷水洗了一把臉，回來(lái)繼續(xù)思考……果然，思路逐漸明朗。最后，我成功地解出了那道題。我在房間里高興得大叫，母親走進(jìn)來(lái)詫異地問(wèn)我：“怎么了？”我興奮地?cái)[出“V”字形手勢(shì)，指了指試卷，母親頓時(shí)明白了。

不過(guò)有時(shí)，我也會(huì)與父親爭(zhēng)論。前幾天，我好不容易做出一道數(shù)學(xué)題，但是發(fā)現(xiàn)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣。我想來(lái)想去，總覺(jué)得自己的答案是正確的。于是我就去問(wèn)父親。過(guò)了一會(huì)兒，父親對(duì)我說(shuō)：“你的答案是錯(cuò)的?！?/p>

我大為惱火，不過(guò)同時(shí)也有些得意洋洋：哈哈，老爸，這次你是不可能贏了，看我怎么把你辯得啞口無(wú)言。我的答案不可能錯(cuò)！

“老爸，您仔細(xì)想想，這一噸的油是一架飛機(jī)耗的還是兩架飛機(jī)耗的？”

“孩子，加油機(jī)可是有兩個(gè)油箱?。∪绻挥幸粋€(gè)油箱，那按照題目的意思，它把油全部給了運(yùn)輸機(jī)，自己豈不是一頭栽下來(lái)了？”

什么？?jī)蓚€(gè)油箱！我似乎被人潑了一身涼水，剛才的自信與得意頓時(shí)灰飛煙滅。

“不……不可能！你怎么就知道加油機(jī)有兩個(gè)油箱？題目上又沒(méi)說(shuō)！”

“這是常理呀！”

“難道就不能違背常理嗎？如果它是個(gè)‘臆想實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊?/p>

我雖然知道父親是對(duì)的，但心里卻不平衡：為什么我總是爭(zhēng)論不過(guò)父親？為什么我總是出錯(cuò)？哼！老爸，總有一天我要超過(guò)你，總有一天我和你辯論時(shí)要戰(zhàn)勝你！

呵呵，現(xiàn)在你知道他是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是我，一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)做題、有毅力、堅(jiān)持不懈的男孩。

教師點(diǎn)評(píng)

“他”的最大特點(diǎn)是“堅(jiān)持不懈”，抓住這個(gè)特點(diǎn)，從踢球和做題兩個(gè)完全不同的方面去表現(xiàn)同一個(gè)特點(diǎn)，一動(dòng)一靜，相映成趣，給讀者留下的印象還是比較深刻的。如果在對(duì)話中能加上一點(diǎn)兒人物的神態(tài)描寫會(huì)更出色。

（黃琬雅）

瞧，這廝

陳曉璇

茫茫人海中，我只是一個(gè)平凡的行人。蕓蕓眾生中，我只是一個(gè)匆匆而過(guò)的女孩。漫漫求學(xué)路上，我只是一名求知若渴的普通學(xué)子。但是，我，是世界上僅有的一個(gè)，無(wú)法復(fù)制，沒(méi)有盜版，是萬(wàn)千世界的唯一。

何以見(jiàn)得？看后便知。

小小年紀(jì)的我，不知何時(shí)，開始變得健忘了?！昂?，組長(zhǎng)下位收?！庇⒄Z(yǔ)課上，聽寫單詞中。老師一聲令下，同學(xué)們紛紛停筆，我趁組長(zhǎng)下位的空暇，檢查了一番，嗯，不錯(cuò)。交完聽寫，我忙翻開書，核對(duì)答案。當(dāng)我看到address的時(shí)候，開始懷疑起來(lái)：好像我寫成adress了，糟糕，這次“吃”不到“火腿加雙蛋”了。次日，聽寫發(fā)下來(lái)了，咦，怎么是“火腿加雙蛋”？不是錯(cuò)了一個(gè)嗎？滿腹狐疑，只見(jiàn)address安穩(wěn)地躺在那兒，好似眼里還有勝利的喜悅，我被它耍了。

還有一次我更是糊涂不已。那天，我匆匆忙忙出了門，走到電梯口又兜了回來(lái)，心想：廁所的燈好像還沒(méi)關(guān)。進(jìn)屋打開廁所門一看，關(guān)了呀。又是瞎操心。

我就是這么一個(gè)健忘得像老婆婆一樣的人，這么一只糊涂蟲。你說(shuō)，我會(huì)不會(huì)哪天連自己都丟了？

丟這忘那，我卻不會(huì)忘記我的摯愛(ài)——古典服裝。所以我也算是懷古之人吧。諸朝代的服裝各具獨(dú)特之處：比如，唐代婦女的形象是肩披彩帛，上著窄袖短衫、下著曳地長(zhǎng)裙、腰垂腰帶。宋代女裝是瘦長(zhǎng)、窄袖、交領(lǐng)，以及各式的長(zhǎng)裙，顏色淡雅。還有漢服，其特點(diǎn)是交領(lǐng)、右衽，用繩帶系結(jié)。女裝百褶、高腰、有窄袖也有廣袖……鳳冠霞帔，琉璃霓裳，綺衣華服，華裙輕裘，錦帽貂裘……形形色色的古代服裝，令人目不暇接，我愿統(tǒng)統(tǒng)嘗試一番，感受其中的灑脫飄逸，雍容華貴，俏麗修長(zhǎng)之神韻。

綜上所述，諸位可明白我這廝？

佳作點(diǎn)評(píng)

乍看題目，頭腦中就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)調(diào)皮的男生形象。細(xì)細(xì)讀來(lái)，才知作者是一個(gè)大大咧咧的女生。健忘的特點(diǎn)寫得生動(dòng)，遺憾的是“愛(ài)古裝的我”表現(xiàn)得不夠，流于臉譜化，缺少生活化的情趣。

（侯雪莉）

這就是我

陳嘉琪

生活，好比一個(gè)萬(wàn)花筒，在這萬(wàn)花筒里，有著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人，每個(gè)人都會(huì)有著特別的愛(ài)好，形成了各自的個(gè)性，所以每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。

一雙天生的雙眼皮，一對(duì)長(zhǎng)得像蝴蝶翅膀般的眼睫毛總是不停地?fù)溟W著，可這一切美好的器官卻剛好被一副小小的眼鏡擋住了，不少見(jiàn)過(guò)我的人總會(huì)說(shuō)：“喲！怎么戴了副眼鏡呢？是不是學(xué)習(xí)太勞累啦？真是可惜了這對(duì)眼睫毛！”這時(shí)我總會(huì)覺(jué)得很對(duì)不起我的眼睫毛，因?yàn)槲沂且粋€(gè)“小說(shuō)控”。膽小也是我的一個(gè)性格，因?yàn)樾≌f(shuō)看多了，總會(huì)看到恐怖的情節(jié)，我就是明明很膽小，卻偏偏裝得膽子比天還大，結(jié)果往往是把自己嚇得晚上連覺(jué)都不敢睡，還要跑去和爸爸媽媽擠著睡。

有一段時(shí)間迷戀穿越到古代類的小說(shuō)，幾乎沒(méi)日沒(méi)夜地看，古人的語(yǔ)言十分有趣，讓我有時(shí)也仿用，但總是使用不當(dāng)，鬧出笑話。有一次，我們幾個(gè)好朋友坐在一起聊天，一同學(xué)問(wèn)我看的小說(shuō)有什么好看的，我立刻滔滔不絕地介紹：“小說(shuō)里的皇帝真是威風(fēng)極了，執(zhí)掌著江山，吃喝玩樂(lè)樣樣不缺，看得我都想當(dāng)當(dāng)皇帝了……”一同學(xué)調(diào)侃：“你都成一個(gè)書呆子了，還做起白日夢(mèng)來(lái)了！”說(shuō)完周圍的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，我氣極了，心里極不服氣，下意識(shí)地喊出：“你居然敢對(duì)我不敬，來(lái)人，拖下去斬了！”朋友們都呆住了，突然，她們爆笑起來(lái)，笑得上氣不接下氣，還說(shuō)：“說(shuō)你是書呆子吧，還真把自己當(dāng)成皇帝啦？”在她們的笑聲中，我也不好意思地笑了……

明明那么膽小，卻又愛(ài)看鬼故事的我，經(jīng)常自己嚇自己，心里總在想，下一秒會(huì)不會(huì)蹦出一個(gè)鬼呀？結(jié)果有一次實(shí)實(shí)在在地嚇著了。那是一個(gè)月黑風(fēng)高殺人夜，啊不，是一個(gè)夜深人靜的夜晚，我很榮幸地接了一個(gè)任務(wù)——在樓下等人送東西。那時(shí)已經(jīng)是秋末了，風(fēng)挺大的，枯干的黃葉時(shí)不時(shí)飄落地上，發(fā)出“嚓嚓嚓”的響聲，大家都窩在家里不出門。等著等著，忽然狂風(fēng)大作，樹枝瘋狂搖晃著，枯葉胡亂飛舞著，孤獨(dú)暗淡的月光透過(guò)稀疏的葉子在地上跳躍著。這時(shí)，一只消瘦的手搭在我的肩膀上，我突然想起自己看過(guò)的《午夜兇鈴》里的貞子，我顫抖地將頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)穿白衣，披長(zhǎng)頭發(fā)，看不見(jiàn)臉的女鬼從后面冒出來(lái)，我嚇得一蹦三尺高，等冷靜下來(lái)，借著微弱的月光一看，結(jié)果很囧……原來(lái)是送東西的朋友，不是什么女鬼，她只不過(guò)剛洗了頭，把頭發(fā)披散下來(lái)，穿了一件白色睡裙而已。

一個(gè)“小說(shuō)控”女生，一個(gè)膽小卻愛(ài)看鬼故事的女生，這就是我了！

佳作點(diǎn)評(píng)

果然是個(gè)“小說(shuō)控”。描寫外貌，重心落在“眼鏡”上，那一定是小說(shuō)惹的禍；晚上睡覺(jué)也要和爹媽擠在一張床上，不用說(shuō)，看小說(shuō)鬧的；就連生活中也充斥著小說(shuō)的味道——那兩處具有戲劇化的情節(jié)，不正是小說(shuō)在生活中的演繹嗎？

（姚波）

我是一個(gè)“動(dòng)漫控”

羅愷貝

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。而說(shuō)到我——就是一個(gè)徹徹底底的“二次元宅”。

所謂“二次元”，也就是以二維平面世界作為載體的文化，主要指的是動(dòng)漫啦！有許多人認(rèn)為，學(xué)生階段不應(yīng)該看動(dòng)漫?？晌夷兀瑓s不這么認(rèn)為，這是一種只看到表象的觀點(diǎn)。正是這一冊(cè)冊(cè)動(dòng)漫，在孤單無(wú)助時(shí)，陪伴著我們度過(guò)了一天又一天。它已經(jīng)不單是一瓶調(diào)味劑，更是無(wú)所不在地融入我的生活中了。

我這種“動(dòng)漫控”，最喜歡做的事情就是所謂的“傳教”：千方百計(jì)地把自己喜歡的動(dòng)漫書推薦給友人。當(dāng)然，遇到和自己有相同愛(ài)好的，也是一件令人開心的事情！前段時(shí)間，學(xué)校發(fā)了文學(xué)社社刊，我一拿到手差點(diǎn)兒沒(méi)驚叫出來(lái)：這封面畫的是芙蘭朵露·斯卡雷特！這是我玩的一個(gè)系列游戲里的人物。我心想，我一定要認(rèn)識(shí)這位畫封面的同學(xué)。就這樣，我認(rèn)識(shí)了一位同好。

真正認(rèn)真地去看一部動(dòng)漫，那是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。還有點(diǎn)兒懵懵懂懂的我，開始看了《犬夜叉》。它的畫風(fēng)算不上特別精細(xì)，但有著非常扎實(shí)的劇情結(jié)構(gòu)。故事講的是少女從井中穿越到了五百年前的時(shí)代，經(jīng)歷了一系列復(fù)雜的過(guò)程，與在那里遇見(jiàn)的朋友們合作找回一塊四分五裂的有著強(qiáng)大力量的玉。那是一部非常長(zhǎng)的動(dòng)漫，直到后來(lái)劇情拖拖拉拉到了可以被說(shuō)成“不斷循環(huán)打怪”的過(guò)程。到后來(lái)，我索性不再看下去了，換了另一部漫畫看。

可是時(shí)間就是這樣捉弄人！大約三年前，我突然得知一個(gè)消息：《犬夜叉》完結(jié)了！歷時(shí)12年的連載終于畫上了一個(gè)句號(hào)。我一愣，什么話也說(shuō)不出來(lái)。我的思緒回到了曾經(jīng)瘋狂地追著《犬夜叉》連載的時(shí)候。我總會(huì)跟周圍的同學(xué)討論著奈落什么時(shí)候會(huì)被打敗，神無(wú)說(shuō)的“用光殺死奈落”的真正含義；還有看到奈落殺死了神樂(lè)的那一段話，我竟然流下了眼淚……雖然連載的時(shí)候，我們心里想的全是“快點(diǎn)兒完結(jié)！快點(diǎn)兒完結(jié)！”卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)習(xí)慣了它的陪伴。《犬夜叉》其實(shí)都可以算是動(dòng)漫里的老前輩了，但是它是一部好動(dòng)漫，它告訴了我們友誼的力量。

動(dòng)漫雖然是虛構(gòu)的，但飽含著畫家的感情，畫筆下的人物有血有肉，仿佛就是我們的朋友一樣。而我們迷戀上漫畫，又何嘗不是懷揣著內(nèi)心的一份執(zhí)著與癡迷？

這就是我，一個(gè)熱衷于動(dòng)漫的女孩。一路走來(lái)，不算漫長(zhǎng)，但也是一段回憶。有時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人靜靜地幻想漫畫中各人物之間，又會(huì)發(fā)生什么事呢——他們，是我的朋友！

佳作點(diǎn)評(píng)

因?yàn)閯?dòng)漫而交友，因?yàn)閯?dòng)漫而哭泣，因?yàn)閯?dòng)漫而欣喜，因?yàn)閯?dòng)漫而失落，小作者說(shuō)得好：我們已經(jīng)習(xí)慣了它的陪伴?！度共妗纺且惶幥楣?jié)，寫得實(shí)，寫得細(xì)，寫得真，如果不是一個(gè)真正的“動(dòng)漫控”，是寫不出這么出彩的文字的。

（周緒國(guó)）

這就是我

陳鐘瑜

“瑾瑜，美玉也?！边@是《說(shuō)文解字》里的一句話。很榮幸我的名字里有這樣一個(gè)美麗的字。我叫陳鐘瑜。正因?yàn)檫@個(gè)美好的名字，我堅(jiān)信我一定能成為“一塊美玉”。

淡淡的眉毛，一雙小小的眼睛透露出點(diǎn)點(diǎn)精光，黑色的瞳孔散發(fā)著堅(jiān)定不移的信念。堅(jiān)挺的鼻梁，昭示著獨(dú)特的驕傲。喜歡扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，看著它在腦后歡悅地?cái)[動(dòng)?！叭謶?，三分靜，三分頑固笑中輕”，用這樣一句話來(lái)形容我自己，實(shí)在是再恰當(dāng)不過(guò)了。會(huì)偶爾偷偷在角落里懶惰一下下，會(huì)安安靜靜地躺在沙發(fā)上，拉上所有的窗簾，一邊聆聽那些輕柔的歌曲，一邊飄蕩在書中的情節(jié)里?；孟胫约菏悄且黄G葉，是那一片白云，是那陣雨聲……有時(shí)，卻又固執(zhí)得可怕。不聽任何人的勸解，愿意獨(dú)自走在蒙蒙細(xì)雨中，愿意相信圣誕老人在圣誕節(jié)會(huì)派發(fā)禮物，愿意喝著濃濃的咖啡不睡午覺(jué)……

一直堅(jiān)信著，文學(xué)是心靈的一塊凈土。似山澗緩緩流下的泉水，清澈而透明。它就像童年時(shí)代折的紙飛機(jī)，漸漸搖搖晃晃地起飛，載著我的文學(xué)夢(mèng)，飛過(guò)那藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，與鳥兒一起遨游世界各地，與清風(fēng)傳遞思緒。我希望能夠做得更好、更強(qiáng)。或許將來(lái)我不是最好的那個(gè)，但我相信，我將是變得最好的那個(gè)。

有人說(shuō)：“世界上沒(méi)有完全相同的兩片綠葉。”我一直相信，自己一定有別人無(wú)法復(fù)制的美好，那是只有屬于自己的笑靨，那是只有屬于自己的倔強(qiáng)，那是每一個(gè)屬于自己的朋友。輕輕吟唱著一份美好，隨手寫下一段小詩(shī)，雙手合十，面對(duì)空氣中流溢的光，默默許下自己永恒的美好愿望……

這就是我。熱愛(ài)寫作，堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定就是我的標(biāo)簽。希望同樣擁有文學(xué)夢(mèng)的同行者能和我成為朋友，一起走下去。

教師點(diǎn)評(píng)

把自己熱愛(ài)文學(xué)的特點(diǎn)用這么美的語(yǔ)言寫出來(lái)，充滿喜悅，帶著企盼，讓人在愉悅中欣賞小作者對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)。那點(diǎn)兒懶，那點(diǎn)兒靜，那個(gè)讀書的場(chǎng)景寫得甜美怡人，寫出了很放松的奇妙感覺(jué)。比喻與象征用得較形象，整篇文章清新可愛(ài)，喜歡文學(xué)就應(yīng)該是這樣輕松！

（黃琬雅）

這就是我

何雨洋

這次的作文讓我對(duì)著電腦坐了很久，很久……仿佛要迎著時(shí)光逆流而上……但就是找不到那個(gè)名為“我”的家伙的影子。

我很擅長(zhǎng)寫別人，但是輪到我自己卻不知道該怎么寫了。

于是我開始了浩浩蕩蕩的大采訪。

“哎，在你們眼里，我是什么樣的？”

“……你是何雨洋嗎！少騙人了！那個(gè)驕傲的丫頭才不會(huì)問(wèn)這種問(wèn)題！她怎么可能讓別人去議論她！”

“你？就倆字——死宅?！?/p>

“偽文藝女青年。搞不懂你那些小資的隨筆是怎么寫出來(lái)的……”

“喜歡看美麗的女孩子，不管是原純還是諾諾還是蘇瑪還是羽然……還口口聲聲說(shuō)著是美學(xué)欣賞?！?/p>

“神級(jí)吐槽帝。滿口祖國(guó)大好河山各處口音。”

“總是唱一些奇怪的或者我們完全沒(méi)聽過(guò)的歌……拜托了放過(guò)我們的耳朵吧，少年?！?/p>

“總是一副那張純良的面孔卻干壞事……所以你的原本其實(shí)是表情帝。”