《香港之夜》教學(xué)設(shè)計(jì)

李敏

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，理解“退去、渺茫、幻景”等詞；一邊讀一邊展開想象，感受作者的語(yǔ)言美；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

過程與方法：在朗讀的基礎(chǔ)上感受語(yǔ)言的美。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受香港之夜的美；培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

（大屏幕展示香港的美景）看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)被這美麗的景象深深吸引了。你們知道它是哪里嗎？（板書：香港?！案邸弊謱W(xué)生在書寫的過程中，右下半部分容易出錯(cuò)，教師可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下）誰(shuí)愿意說說你所了解的香港？

在74年前，著名作家巴金先生在一個(gè)夜晚離開香港，那一刻他記錄了當(dāng)年香港的夜景，今天我們就跟隨巴金先生走進(jìn)香港之夜。（板書課題） 齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知

1.聲音響亮地自由讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.指名讀課文，正音。自學(xué)提示一：邊聽邊想象香港夜晚的景象，文中的哪句話可以概括香港之夜的特點(diǎn)，把它畫下來(lái)。文中有一句話也概括了這樣的意思，請(qǐng)你再一次讀文，找到這句話，并加上你自己的理解，給這句話換種說法。

3.香港的夜色之美，甚至美到了不可不看的程度。我們借助以下方法來(lái)讀懂課文。出示自學(xué)提示二：（1）默讀課文，畫一畫你從哪里體會(huì)出了香港之夜的美。（2）遇到讀不懂的地方也要做好標(biāo)記。（3）讀一讀你畫出的句子，結(jié)合具體詞句說一說你的感受。

三、品讀感悟，以讀悟情

1.指名匯報(bào)，讀句子，談感受。重點(diǎn)分析以下語(yǔ)句：（1）它們密密麻麻地排列著，像是一座星的山，放射著萬(wàn)丈光芒的星的山。（2）但是，當(dāng)我注意到那座光芒萬(wàn)丈的“星山”的時(shí)候，我仿佛又聽到了無(wú)數(shù)的燈光的私語(yǔ)。（3）我看見它們時(shí)明時(shí)暗，就像人在眨眼，或者像它們?cè)谧分?，在說話。（4）那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏著出色的交響樂曲。在這一環(huán)節(jié)中要提示學(xué)生將不理解的地方提出來(lái)，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系上下文，擴(kuò)詞、換詞，適時(shí)播放圖片等方法幫助學(xué)生深入理解語(yǔ)句。建議：適時(shí)出示遠(yuǎn)看香港的圖片；教師在學(xué)生匯報(bào)時(shí)要多追問，當(dāng)這個(gè)詞映入你的眼簾時(shí)，你想到了什么；用聯(lián)系下文的方法讀懂“萬(wàn)顆星點(diǎn)的聚合”“香港似乎閉上了它的大口”的意思。2.欣賞香港的風(fēng)光圖片，激發(fā)再次閱讀的興趣。3.過渡：看著這美麗的風(fēng)光片，你能像作者一樣來(lái)贊美一下香港之夜嗎？下面就讓我們?cè)倩氐秸n文中，來(lái)讀一讀第五、六自然段，看看誰(shuí)能通過朗讀讓大家感受到香港之夜的美。朗讀方式：自由練習(xí)讀——指名讀——評(píng)論——示范讀——齊讀。4.自主質(zhì)疑，合作探究。（1）請(qǐng)同學(xué)們讀一讀最后一個(gè)自然段，邊讀邊想，把你不懂的地方畫下來(lái)。（2）通過小組討論來(lái)探究提出的問題。（3）集體交流。（疑難語(yǔ)句：“不禁疑惑地問自己：我先前看見的難道只是一個(gè)幻景？”明確：這種疑惑從側(cè)面更強(qiáng)烈地表達(dá)出香港夜色之美和“我”心中的留戀與失落。）

四、以文傳情，升華“美”

結(jié)合板書小結(jié)過渡：如此迷人的夜色，真的是不可不看。巴金先生抓住一個(gè)“亮”字，按照由近及遠(yuǎn)的順序，描繪香港夜色之美，將現(xiàn)實(shí)世界與想象世界完美結(jié)合，更自然地抒發(fā)出喜愛之情，語(yǔ)言優(yōu)美細(xì)膩，盡顯散文之魅力。

（此處可以設(shè)計(jì)問題：巴金先生在描寫香港之夜時(shí)，抓住了最大的特點(diǎn)來(lái)展開想象，用一個(gè)字說就是？（亮）作者是乘船一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離香港的，他所看到的夜景也是漸行漸遠(yuǎn)，直到消失在視野中。那么作者是按照什么順序描寫的呢？）

五、再讀課文，深化理解

這么美的文章同學(xué)們想不想再讀讀？師邊播放圖片、配音樂，邊和學(xué)生互動(dòng)讀文。

1.師讀3、8自然段，男生讀5、7自然段，女生讀4、6自然段。全班齊讀最后一段。

2.生齊讀4至結(jié)尾段。

六、以文抒情，傳遞“美”

1.展示搜集到的有關(guān)香港的照片、圖片、文字等資料，了解更多有關(guān)香港的知識(shí)，然后小組交流。

2.動(dòng)筆書寫《我眼中的香港》，可以是課文的拓展，也可以是課外的資料與文本的融合。

3.全班交流。

本環(huán)節(jié)也可以換成寫《黑河之夜》，學(xué)習(xí)巴金先生的觀察方法，結(jié)合家鄉(xiāng)的夜景練習(xí)寫作。

（責(zé)任編輯 趙永玲）