孫洪波
淺談運功平板試驗檢查中的護理配合
孫洪波
目的總結(jié)運動平板試驗檢查護理健康宣教的注意事項。方法對我院225例運動平板試驗受檢者,進行完善的試驗前、中、后的護理宣教,并對護理措施進行總結(jié)。結(jié)果針對進行運動平板試驗檢查的患者進行系統(tǒng)的護理健康宣教,225例患者均順利的完成檢查,無不良事件發(fā)生。結(jié)論在運動平板試驗檢查全過程實施有效的護理健康宣教,親切的心理護理,密切觀察病情變化,做好護理配合,是安全進行運動平板試驗的關(guān)鍵。
運動平板試驗;護理健康宣教;護理配合
運動平板試驗是目前世界上最常見的簡便、易行的運動心電圖試驗,也是引起心肌耗氧量最高的運動試驗檢查。冠心病患者在平靜的情況下,盡管冠狀動脈發(fā)生單只、雙支或三支嚴重狹窄,冠狀動脈的血流量仍能維持生理需求,心電圖正?;蚧菊1]。對于冠狀動脈病變的患者,進行運動平板試驗,增加心臟負荷,由于冠狀動脈狹窄,冠狀動脈血流量不能隨運動負荷的增加而相應(yīng)增多,即發(fā)生病變相應(yīng)部位心肌缺血與損傷,從而同步描記12導(dǎo)聯(lián)心電圖,提供缺血程度、發(fā)生的部位及持續(xù)的時間。是對于可疑或已知心血管疾病,特別是冠心病進行臨床評估的最重要和最有價值的無創(chuàng)性診斷試驗。
運動平板試驗?zāi)転榕R床提供重要信息,目前國內(nèi)廣泛開展運動平板試驗,但應(yīng)當(dāng)引起重視的是運動平板試驗檢查中常常引起嚴重的缺血反應(yīng)、室性心動過速、心臟停搏或心室顫動,甚至引起猝死。為減少并發(fā)癥,確保運動平板試驗的安全進行,必須在選擇好適應(yīng)證和禁忌證的同時,做好運動平板試驗中的護理配合。
護士應(yīng)向患者詳細講解運動平板試驗的檢查細節(jié)和術(shù)前準(zhǔn)備,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),優(yōu)質(zhì)服務(wù)是以個人為中心,以質(zhì)量為核心[2]。質(zhì)量要求護士應(yīng)具備良好的醫(yī)學(xué)知識,熟練掌握運動平板試驗檢查的目的、要求以及注意事項。在進行護理宣教的過程中,除進行檢查知識的講解外,還有注重患者的心理接受能力。目前,大多數(shù)護士與患者溝通時僅限于滿足醫(yī)學(xué)需求的醫(yī)學(xué)交流,較少考慮患者的心理、社會、精神、文化等方面的需求,已不能適應(yīng)當(dāng)今醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展,而且在臨床護理工作中,有許多醫(yī)療糾紛的發(fā)生與護患溝通障礙有著直接或間接的關(guān)系[3]。大多數(shù)患者對運動平板試驗不了解,擔(dān)心在試驗過程中自身是否能完成、能否會發(fā)病等,從而產(chǎn)生恐懼心理,因而不敢或不愿意做檢查,此時,尤顯護理宣教的重要,護理人員應(yīng)做好患者的心理護理,解除心理負擔(dān),向患者詳細講解運動平板試驗的檢查過程,必要時示范給患者看,讓患者做適應(yīng)練習(xí)。使患者對檢查有詳細的了解,消除患者的恐懼心理。
2.1負責(zé)護士向患者講解該檢查的目的、意義、檢查過程以及可能發(fā)生的不良反應(yīng),使患者對此項檢查有詳細的了解和充分的心理準(zhǔn)備,以消除緊張恐懼的心理,積極配合醫(yī)生進行檢查,使檢查順利進行。
2.2檢查前最好不進食,或者在進食1 h以上才能進行,以免影響檢查效果。
2.3餐后有發(fā)生心絞痛史者,試驗應(yīng)在餐前進行,如試驗為陰性,可在餐后重復(fù)試驗。
2.4試驗前不應(yīng)飲酒、禁煙1 h以上。
如除顫器、氧氣、常用搶救藥、注射器和輸液器等。
4檢查過程中護士應(yīng)密切觀察患者的一般狀況和心電圖變化,如患者出現(xiàn)心絞痛發(fā)作、呼吸困難、疲勞、面色蒼白及皮膚濕冷、嚴重心律失常或體力不支,應(yīng)立即告知醫(yī)生停止試驗檢查,并立即臥床,同時描記12導(dǎo)聯(lián)心電圖。
5受檢者完成檢查后,不要馬上離開監(jiān)察室,應(yīng)臥床休息20 min,無不適方可離開。
6患者一旦發(fā)生暈厥或胸痛等不適癥狀應(yīng)就地搶救,并迅速通知醫(yī)生
6.1立即使患者平臥,以減少腦部供血不足,給予氧氣吸入,保持呼吸道通暢。
6.2迅速建立靜脈通路,補充血容量。正確判斷發(fā)生暈厥的原因,及時給予相應(yīng)的急救藥物及措施,密切觀察患者的病情變化,心電、血壓、面色和意識等。
6.3及時幫助患者擦干汗液,注意保暖,避免患者受涼。關(guān)心安慰患者及家屬,消除患者和家屬的恐懼心理,待皮膚回暖、面色紅潤方可離開檢查室或觀察室。
6.4準(zhǔn)確記錄搶救過程。
[1] 盧喜烈,石亞君,帥莉.心電圖系列叢書.天津:天津科學(xué)技術(shù)出版社,2004:15.
[2] 李梅.優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的實施與體會.山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)報,2011,33(2):157-158.
[3] 王靜.護患溝通在臨床護理中的應(yīng)用.實用醫(yī)技雜志,2007,14(8):1037.
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