• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      高中政治課堂教學(xué)有效性的思考

      2013-03-27 11:35:50楊紅微
      電大理工 2013年4期
      關(guān)鍵詞:學(xué)案師生課堂教學(xué)

      楊紅微

      沈陽市翔宇中學(xué) (沈陽 110161)

      《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)解讀》指出:所謂“有效”,主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后,學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。也就是說,學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。那么什么是“有效教學(xué)”?所謂有效教學(xué),是指在師生雙方的教學(xué)活動(dòng)中,通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,有效的把知識(shí)傳授給學(xué)生,使學(xué)生有效的學(xué)習(xí).在新課改的理念下,如何提高高中政治課堂教學(xué)的有效性?下面結(jié)合自己在課堂教學(xué)的實(shí)踐,說一說自己的體會(huì)。

      1 提高教師綜合素質(zhì),注重課堂中的師生互動(dòng)

      師生互動(dòng)是指發(fā)生在師生雙方間的一切交互作用和影響,它是師生各自人際互動(dòng)關(guān)系系統(tǒng)中的一種特殊和主要形式,也是有效課堂教學(xué)的必要手段。

      1.1 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,構(gòu)筑良性循環(huán)的教學(xué)機(jī)制

      良好的教學(xué)環(huán)境是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)所必需的客觀條件的綜合。它首先影響學(xué)生參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)和程度。教師同過設(shè)置問題的形式,來創(chuàng)造師生互動(dòng)的機(jī)會(huì).學(xué)生回答教師提出問題,從而形成了教師與學(xué)生在課堂上的交往,但是在互動(dòng)的過程中,一定要避免只有一部分學(xué)生能參與課堂活動(dòng),由于性格內(nèi)向或能力較差的學(xué)生不愿意在課堂上進(jìn)行互動(dòng)。所以教師在設(shè)置問題的時(shí)候一定要有梯度。讓知識(shí)薄弱的學(xué)生也能夠參與進(jìn)來.并使用激勵(lì)性語言來鼓勵(lì)他們.教師還可以在教室里不斷走動(dòng),顧及教室中的各個(gè)區(qū)域,這樣的課堂才真正實(shí)現(xiàn)了師生交往,共同發(fā)展。長(zhǎng)此以往,師生之間、生生之間就形成了“理解”、“對(duì)話”的交往模式,進(jìn)而促使教學(xué)雙方不僅共同發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)客觀世界,而且共同感悟人生的意義和價(jià)值。讓學(xué)生在課堂上體會(huì)到了創(chuàng)新和成功的快樂。

      1.2 促進(jìn)師生雙方情感交流,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)開放的教學(xué)情境

      皮亞杰認(rèn)為:“教師不應(yīng)企圖將知識(shí)硬塞給學(xué)生,而應(yīng)該找出能引起學(xué)生興趣、刺激學(xué)生的材料,然后讓學(xué)生自己去解決問題”。因此要實(shí)現(xiàn)高中政治課的教學(xué)目標(biāo),教師就應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用,精心創(chuàng)設(shè)生動(dòng)開放的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生積極參與到課堂中。教師創(chuàng)設(shè)的情境可以是時(shí)事資料、社會(huì)熱點(diǎn)、故事、知識(shí)小競(jìng)賽、漫畫、小品等,或者有利于啟發(fā)學(xué)生思考,或者有利于引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,或者有利于引導(dǎo)學(xué)生生成一些觀點(diǎn),或者有利于激發(fā)學(xué)生的情感。教師的真誠(chéng)情感投入,潛移默化地影響學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的信仰、信念;而學(xué)生對(duì)某些時(shí)事熱點(diǎn)事件的激情也常常影響,感染教師的教學(xué)熱情。例如:釣魚島事件……課前的時(shí)事評(píng)說往往成為師生各抒己見、暢敘情懷、共同感悟的精彩時(shí)分。

      在師生互動(dòng)中,教師是以整體身心與學(xué)生進(jìn)行交往的,有時(shí)要超越學(xué)科的界限,有時(shí)則要逾越師生的鴻溝。教師只有真正愛學(xué)生才能在互動(dòng)中達(dá)到一個(gè)好的效果。

      2 巧用導(dǎo)學(xué)案教學(xué),合理組織課堂教學(xué)

      依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》制定的政治新課程標(biāo)準(zhǔn),要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,由教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W(xué),指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,從而更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。有效的課堂教學(xué)是師生共同發(fā)現(xiàn)知識(shí)、探究知識(shí)的過程。沒有問題就沒有探究。所以教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案,巧用導(dǎo)學(xué)案是有效教學(xué)的關(guān)鍵。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用要做到以下幾點(diǎn):

      2.1 把握整體,融會(huì)貫通,巧選方法

      教師在備課時(shí)就要把握整體,通觀全局。在教材上,教師要做到要通讀整本教材,了解它的整體結(jié)構(gòu),把握全書的理論觀點(diǎn);把握理論聯(lián)系實(shí)際的要求,做到融會(huì)貫通。在編寫導(dǎo)學(xué)案時(shí)可以分為預(yù)習(xí)案;探究案;兩個(gè)部分.在預(yù)習(xí)案的部分,教師要設(shè)計(jì)本課重要的知識(shí)作為學(xué)生預(yù)習(xí)的重點(diǎn),在探究案的部分,設(shè)置學(xué)生活動(dòng),知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,當(dāng)堂檢測(cè).從而帶動(dòng)學(xué)生對(duì)這節(jié)課的興趣,讓學(xué)生在問題中的活動(dòng)中使本節(jié)課的知識(shí)實(shí)現(xiàn)靈活運(yùn)用。當(dāng)然教師在上課時(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案,要注重知識(shí)點(diǎn)歸納,偏重歸納思維培養(yǎng),復(fù)習(xí)課時(shí)注重演繹思維的培養(yǎng),要注重使知識(shí)從點(diǎn)到線、從線到面地貫穿、整理、比較和綜合。

      2.2 教學(xué)問題內(nèi)容要“精”,培養(yǎng)分析綜合能力

      教師在設(shè)計(jì)問題時(shí),應(yīng)該注重問題的質(zhì)而不是量,要留給學(xué)生足夠思考和討論的時(shí)間。試想:一節(jié)課,問題一個(gè)接一個(gè)甚至十幾個(gè),學(xué)生幾乎沒有思考和討論的時(shí)間,更不要說提出創(chuàng)造性的見解。所以盡量能為一節(jié)課設(shè)計(jì)一個(gè)或幾個(gè)具有層次性,有梯度性的問題,讓不同層次的學(xué)生思維彼此碰撞,互相啟發(fā)。只有這樣,才能引導(dǎo)學(xué)生在思考中理解知識(shí),把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),提高分析綜合能力。政治課內(nèi)容繁多,知識(shí)點(diǎn)也比較多,要使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握它,是十分困難的。因此,教師必須深入研究教材,在此基礎(chǔ)上對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行全面、詳細(xì)地排查、梳理,盡可能地找準(zhǔn)難點(diǎn)和重點(diǎn)。同時(shí),還要根據(jù)教學(xué)大綱的要求,對(duì)教材各章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面而又具體的分析,從而列出各章節(jié)的導(dǎo)學(xué)提綱,編繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的思維導(dǎo)圖,這樣就可以把零碎繁多的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起,形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

      2.3 把握現(xiàn)實(shí),緊扣考綱,充實(shí)資料

      高中政治考綱明確強(qiáng)調(diào)實(shí)際與理論相結(jié)合,要積極反映出當(dāng)前國(guó)內(nèi)外發(fā)展中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題。這就表明,教師在授課時(shí)要結(jié)合編寫的導(dǎo)學(xué)案,注重理論與實(shí)際相結(jié)合,把握現(xiàn)實(shí),緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。要從社會(huì)熱點(diǎn)問題出發(fā),結(jié)合教科書的內(nèi)容,有針對(duì)性地把社會(huì)現(xiàn)象和事例與書本中抽象的理論知識(shí)結(jié)合起來,使學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識(shí),這不僅可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,同時(shí)也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。

      在教學(xué)過程中,要想取得更有效的教學(xué),由教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W(xué),以指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。高中政治導(dǎo)學(xué)案以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力為目的,毫無疑問,這是一種有利于落實(shí)素質(zhì)教育的教學(xué)模式。

      3 善于使用多媒體進(jìn)行教學(xué),提高課堂教學(xué)效果

      信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,方便、高速、快捷的多媒體也迅速滲透到政治教學(xué)中。它的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)政治課教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)形式單一、教學(xué)方法守舊的缺陷,不僅引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了政治課堂的教學(xué)效率。政治教師在教學(xué)過程中一定要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,更多地關(guān)注教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)方面的發(fā)展,將這些理念貫穿于自己的教育實(shí)踐過程當(dāng)中。在教學(xué)過程中課件的使用一定要針對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新、求知欲的培養(yǎng)。教師應(yīng)該樹立多媒體輔助教學(xué)的理念,在設(shè)計(jì)課件時(shí),多設(shè)計(jì)一些學(xué)生能夠參與,能夠引發(fā)學(xué)生思考的問題,使學(xué)生由單純的接受者變?yōu)檎n堂的真正參與者。

      教師要注意擺脫機(jī)器的束縛,對(duì)于需要學(xué)生仔細(xì)觀看、認(rèn)真揣摩的文本、圖片,不妨給與適當(dāng)?shù)耐nD,為學(xué)生留下思考的空間??紤]到學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,教師還應(yīng)該不斷地提高對(duì)多媒體的制作和使用能力,積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),讓多媒體教學(xué)更有效的增強(qiáng)政治課堂教學(xué)效果。

      美國(guó)亞利桑那大學(xué)的一位教育專家梅真教授說:“沒有殘疾的孩子,只有殘疾的教育?!钡拇_,每個(gè)生命都有特殊的潛能,而教育的任務(wù)是要開掘每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造力,這不只是我們教育工作者的理想追求,更是一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展需要。作為高中的政治課教師,我們更應(yīng)該在教學(xué)過程中不斷的反思我們的教學(xué)過程和方法,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生真正轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建有效、和諧的政治課堂。

      [1]吳素素.高中政治課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào),2008.

      [2]胡小平.新課程研究[J].基礎(chǔ)教育,2013,(01).

      [3]浙江省教育科學(xué)研究院.研究性學(xué)習(xí)專輯[M].浙江,2001.

      猜你喜歡
      學(xué)案師生課堂教學(xué)
      初中歷史教學(xué)中師生的有效互動(dòng)
      甘肅教育(2021年12期)2021-11-02 06:30:00
      鄉(xiāng)愁導(dǎo)學(xué)案
      且行且思,讓批注式閱讀融入課堂教學(xué)
      “比例尺(一)”導(dǎo)學(xué)案
      麻辣師生
      對(duì)初中化學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
      散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:04
      初中歷史課堂教學(xué)的導(dǎo)入法
      散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:56
      重視“五老”作用 關(guān)愛青年師生
      把“三個(gè)倡導(dǎo)”融入課堂教學(xué)
      導(dǎo)學(xué)案不能淪落為“習(xí)題單”:以“中位數(shù)和眾數(shù)”的導(dǎo)學(xué)案為例
      吐鲁番市| 麻城市| 揭阳市| 阳西县| 宜黄县| 手游| 桃江县| 黄陵县| 海南省| 皋兰县| 阜平县| 杨浦区| 株洲市| 普陀区| 蒙阴县| 平邑县| 湖南省| 呼和浩特市| 呈贡县| 屏山县| 张家口市| 巴东县| 陆良县| 田东县| 杭锦后旗| 北安市| 常熟市| 义马市| 嘉黎县| 吕梁市| 万年县| 合肥市| 上栗县| 松阳县| 来宾市| 宝山区| 元朗区| 广东省| 长治县| 绵阳市| 沂源县|