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      高校學報編輯工作之我見

      2013-04-02 06:05:57毛瑞興
      赤峰學院學報·自然科學版 2013年15期
      關(guān)鍵詞:編輯出版學報學術(shù)

      毛瑞興

      (赤峰學院 學報編輯部,內(nèi)蒙古 赤峰 024000)

      眾所周知,編輯在學術(shù)性期刊的編輯出版過程中具有重要作用,位于中心位置,其工作的好壞直接影響和制約著出版物的質(zhì)量和水平.隨著高校的擴招和辦學規(guī)模的不斷擴大,以及高校教師評職晉級論文的需要,學報的來稿日益增多,為應(yīng)對這種局面,學報不斷走向擴版加頁增加發(fā)文量的循環(huán)中,顯然發(fā)文量的加大,稿件的選擇就會寬泛,工作量就會增大,編輯質(zhì)量和學報質(zhì)量就會下降.這一現(xiàn)象已是不爭的事實.如何扭轉(zhuǎn)這一局面,盡力發(fā)揮編輯在這一過程中的作用,努力使學報所處的困境得到緩解,使學報的質(zhì)量有所提高,應(yīng)該是我們思考的問題.

      首先,學報編輯要具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng).

      編輯的職業(yè)道德是編輯的道德標準和行為準則,是每一位編輯應(yīng)遵循的行為準則,在一定程度上決定了編輯的行為.良好的編輯職業(yè)道德體現(xiàn)在這些方面:(1)編輯要堅持正確的政治方向把握正確的輿論導(dǎo)向,使學報的出版始終都在正確的政治軌道上.高校學報是高校的學術(shù)窗口,是學術(shù)交流和探討的重要陣地,集中反映了高校的教學科研成果,其政治方向要堅定,輿論導(dǎo)向要正確,學風要嚴謹,要尊重科學,實事求是.對于新聞出版方面的法律法規(guī)以及相應(yīng)的政策和方針,每一位學報編輯都得學習,做到了然于胸.(2)保護好作者的知識產(chǎn)權(quán).高校學報編輯要了解和熟悉著作權(quán)法等相關(guān)法律法規(guī),保護好作者的知識產(chǎn)權(quán).在目前一些學術(shù)風氣不正的情況下,剽竊抄襲現(xiàn)象非常嚴重,一半作者的來稿幾乎都有很大一部分是抄襲他人的成果,對待這種情況,編輯要對作者要曉之以理,使之尊重法律尊重他人,自己下功夫,寫出自己的東西,寫出自己的原創(chuàng).

      學報,尤其是社科類的學報,在編輯出版的過程中,常常會遇到一些論述國家政治、政策方針等方面內(nèi)容的文章,在編輯工作中,就要求編輯必須立足于國家的大政方針,以國家利益和法律為準繩,對文稿所闡述的事實進行實事求是的科學研究和探討,對學報負責,對社會負責,考量和判斷文章發(fā)表后會不會有負面的作用,考量和判斷其會帶來怎樣的政治影響、社會影響.學報要不斷加強學術(shù)研究和創(chuàng)新,倡導(dǎo)百家爭鳴、百花齊放,學術(shù)自由、言論自由,走在時代的前沿、理論的前沿,不僅要發(fā)表那些較成熟或成熟的理論成果,還要積極編輯發(fā)表最新的理論文章.

      學報編輯認真學習和掌握國家的政策方針,堅持正確的政治方向,就會以不變應(yīng)萬變,處理問題得心應(yīng)手,就會使自己編輯出版的學報與國家的政治方向相一致,與國家的政策、法律法規(guī)相一致,始終堅持走在正確的軌道上.

      其次,學報編輯要有甘為他人作嫁衣,具有樂于奉獻的精神.

      編輯總是幕后英雄,總是默默無聞的奉獻著.學報出版了,作者的名字見諸報端,人們見到的是這位作者,了解的是這位作者,熟悉的是這位作者,卻很難有誰會去了解一下這篇文稿的編輯是誰.把別人推向舞臺,自己卻退到幕后.這就是編輯工作!如果沒有甘為他人作嫁衣,具有樂于奉獻的精神,就沒有誰能做好編輯這份工作,因此學報的每一位編輯都要放平心態(tài),樂于編輯工作,熱愛編輯工作.還有,目前大多數(shù)高校學報編輯所處的環(huán)境也不為人樂道.很多高校總是口頭重視學報,實際又背道而馳.給編輯的待遇是“下流”的,比如在職稱評定和定崗定編中,編輯出版專業(yè)是學校的副系列,編輯人員的待遇級別就低于同等條件下的教師系列.面對這種境遇就不安心了,不是,這要求編輯更要自立,更要奮發(fā)圖強,耐得寂寞和清貧,做好自己的本職工作.一位優(yōu)秀的學報編輯必須具備高尚的道德修養(yǎng),樂于奉獻,“甘為他人作嫁衣”.同時,學報編輯還必須廉潔自律,自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕和糖衣炮彈的攻擊,在論文的取舍中要始終堅持質(zhì)量第一的原則,不為人情稿、關(guān)系搞所動,不索賄受賄,吃拿卡要,要大公無私,以學校學報為大局,以公平競爭為道德價值取向,編輯好每一篇文稿,編輯好每一期學報.

      再次,學報編輯要具有現(xiàn)代意識和較高的專業(yè)水準.

      高校學報是學術(shù)性理論刊物,不同于其他非學術(shù)性的刊物,學報的編輯出版對編輯人員的專業(yè)素質(zhì)要求就會更高更嚴格.每一位學報編輯,面對理論面寬,專業(yè)艱深,觀點新穎的學科前沿的最新思想成果,以其一人的知識,難能面面俱到,把握準確文章的脈搏.而學報編輯的專業(yè)水準直接影響甚至決定著學報的質(zhì)量和水平.因此學報編輯對自己的要求就不能有半點馬虎,必須平時要多學習、多思考、多善問、多積累,不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水準,加強自身的綜合素質(zhì),做一名合格的編輯,博學識廣,既是專家又是雜家.那么如何提高自己的專業(yè)水準呢?首先就要求編輯要具備現(xiàn)代意識,走在時代前沿.所謂現(xiàn)代意識即指現(xiàn)代人所具有的意識,是人們對現(xiàn)代社會現(xiàn)象的反映,具體包括自學、創(chuàng)新、問題、主體、合作、信息、道德等意識.高校學報編輯應(yīng)具有的現(xiàn)代意識主要有如下幾點.

      1.主體意識.所謂主體意識就是指主體的自我意識,它是人對于自身的主體地位、主體能力和主體價值的一種自覺意識,是人具有主觀能動性的重要根據(jù).學報編輯應(yīng)該具有的主體意識就是在學報編輯出版過程中,編輯從事編輯活動時的主導(dǎo)意識,是編輯人員所具有的觀念和指導(dǎo)思想,是引導(dǎo)編輯做好選題策劃、組稿審稿、編輯出版的思想意識.這是編輯的第一要素.要積極發(fā)揮編輯的主體意識,在學報編輯出版的各個環(huán)節(jié)中要認真考慮、悉心組織、精心策劃,積極組稿、嚴格審稿、精心改稿,細心校對、規(guī)范設(shè)計,使得學報能高質(zhì)量按時順利出版.

      2.創(chuàng)新意識.創(chuàng)新是民族進步的靈魂,創(chuàng)新也是高校學報提高質(zhì)量不斷發(fā)展的靈魂.高校學報要創(chuàng)新要發(fā)展,就要求編輯要具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,在具體工作中通過自已的智慧和多向思維不斷生成新的觀念、新的思想、新的方法,推動學報的創(chuàng)新發(fā)展.比如在選題策劃和欄目設(shè)計中就很能體現(xiàn)出編輯的創(chuàng)新精神,這時編輯要充分考慮欄目內(nèi)容所涉及領(lǐng)域的新發(fā)展、新理論,考慮社會文化的需要、大眾的需求同欄目內(nèi)容關(guān)聯(lián)的緊密程度,制定選題、設(shè)計欄目,而且要根據(jù)學科發(fā)展的新情況不斷推陳出新,及時更改選題和欄目,實時刊發(fā)最新的學術(shù)性高理論性強的文章,打造出具備學術(shù)價值的優(yōu)秀高校學報.

      3.問題意識.在學報的編輯出版過程中編輯要善于發(fā)現(xiàn)問題,又能解決問題,具備問題意識,從而促進學報質(zhì)量的提高.編輯要意識到學報定位空泛的問題,思考出特色,辦出特色,尋找到學報發(fā)展的方向;要意識到學報出版的“千人一面”的問題,精心策劃,悉心組織,不斷向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,擔當起學術(shù)引領(lǐng)的重任;要意識到審稿中存在的諸多問題,對稿件要看出問題,提出問題,并在專家審稿意見的基礎(chǔ)上,篩選出具有學術(shù)價值的創(chuàng)新作品;要善于發(fā)現(xiàn)編輯環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題,勇于糾錯,保證學報高質(zhì)量的出版.

      4.競爭意識.打造精品期刊是整個學術(shù)期刊界的共識,也是高校學報堅持并持之以恒的方向.學報要做成精品,辦出特色,就要求編輯必須有競爭意識.學報編輯工作從一而終,陷入一成不變的模式化中,學報出版也按部就班,沒有個性,沒有特色,就會失去生命,就會最終被淘汰出局.學報編輯必須在學術(shù)上嚴格把關(guān),對每一篇稿既要認真對待,這是作者的心血凝成,又要一切以質(zhì)量為標準,堅持以質(zhì)取稿;在技術(shù)水平上狠下功夫,在編排、校對、裝幀設(shè)計和印刷質(zhì)量上也不能掉以輕心,也要嚴格把關(guān).只有在學術(shù)上嚴格把關(guān)在技術(shù)上狠下功夫,堅持特色,與時俱進,學報就會整體提高質(zhì)量,顯示強大的競爭力.

      此外,學報編輯要重視“三者”隊伍建設(shè)

      高校學報編輯要辦出好的學報,還要重視作者隊伍建設(shè)、讀者隊伍建設(shè)以及審者隊伍建設(shè).

      顯然,高校學報要想辦出特色、辦出精品,必須有高質(zhì)量的稿源,依靠高水平的稿件.這就要求學報編輯必須重視作者隊伍的建設(shè),不僅要重視科研一線的專家、教授,及時了解他們的研究課題、研究成果,及時刊登他們的研究成果,并不斷追蹤報道,還要盡量鼓勵和邀請校內(nèi)外的優(yōu)秀青年作者向?qū)W報積極投稿,并給與熱情的扶持,使學報代表著其所在高校的最高學術(shù)水平,甚至是一個地區(qū)、全國的學術(shù)水平,同時又不失地方特色.

      讀者是一本刊物的衣食父母,一個刊物沒有受眾,就沒有了經(jīng)濟效益,沒有了社會效益,就失去了生存的價值.學報要生存并堅持社會效益和經(jīng)濟效益并重,就必須改變原有的辦刊模式,以讀者為重,打造學術(shù)精品,擴大讀者群,擴大自身的經(jīng)濟效益.只要確定了讀者定位,照顧到讀者的口味和興趣,尋找到學報與受眾的最佳結(jié)合點,就會逐步擴大刊物的發(fā)行量,不斷擴大讀者群,使刊物進入良性發(fā)展的循環(huán)中.

      審者隊伍的建設(shè)也同樣重要.編輯的知識再淵博也不可能各個專業(yè)都精都通,因此一篇稿件學術(shù)價值的認定很大程度上要依賴專家的審稿意見.可見,要保證高校學報出版的質(zhì)量必須重視審稿隊伍的建設(shè),建立自己的專家審稿庫信息.

      〔1〕王建.高校學報的困境與改革研究[D].中國優(yōu)秀碩士學位論文庫全文數(shù)據(jù)庫,2007(10).

      〔2〕趙中波.學報編輯責任意識問題探析[J].贛南師范學院學報,2003(10).

      〔3〕李建軍,肖開題.高校學報的困境、癥結(jié)與出路[J].編輯之友,2005(6).

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