左 飚

(上海海事大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，上海 200135)

摘要: 母語(yǔ)能力既是外語(yǔ)習(xí)得的基礎(chǔ)，也制約著外語(yǔ)能力的提高。在通常情況下，要學(xué)好外語(yǔ)，首先要把母語(yǔ)學(xué)好， “起跑線”并非學(xué)好外語(yǔ)的關(guān)鍵。我國(guó)非理性 “外語(yǔ)熱” 與 “母語(yǔ)冷” 問(wèn)題同時(shí)存在，互相聯(lián)系，應(yīng)引起高度重視。外語(yǔ)教育的時(shí)間與范圍應(yīng)注意適度，母語(yǔ)教育的 “失位” 現(xiàn)象必須予以糾正。