韋 唐

（湖州市少年宮，浙江 湖州 313000）

人們常談論北方人性格豪爽，說話愛大嗓門，南方人溫和內斂，說話含蓄溫柔。也有人認為歐美人在公眾場合低聲細語，與某些中國人不分場合的大聲喧嘩形成鮮明的對比。人們的這些慣常認識的確和不同地區(qū)、不同民族的文化背景，生活習慣有密切的聯(lián)系，然而分析一下這些國家和地區(qū)的語言的發(fā)音特點，也許會發(fā)現(xiàn)從語言本身的角度出發(fā)，不同的語種和方言的發(fā)音特點對人們的語言表達效果還是有一定影響的。由于對某種語言的發(fā)音研究是非常復雜的工作，現(xiàn)在先從音素和音節(jié)的角度對幾種語言的發(fā)音特點進行粗淺的分析，看看這些語音的差異對語言效果的影響。

一、漢語（普通話）和英語的音素、音節(jié)特點對其發(fā)音效果的影響

（一）漢語（普通話）和英語的音素比較

音素是從音質角度劃分的最小的語音單位，從發(fā)音特征上可分為兩類，即元音（也叫母音）音素和輔音（也叫子音）音素。氣流由肺部發(fā)出，經過口腔自由呼出不受阻礙，而且聲帶顫動，這樣發(fā)出的聲音就是元音，如a、i等。氣流從肺部呼出后，經過口腔時，在一定部位受到阻礙，除幾個濁輔音外，聲帶不顫動，這樣發(fā)出的語音就是輔音，如b、p等。

1.英語和普通話的元音比較 英語和普通話都存在元音和輔音，但在數(shù)量和發(fā)音部位上有明顯的差異：英語有20個元音，主要有兩類：單元音和雙元音；普通話有元音（韻母）35個，元音分為單韻母、復韻母和鼻韻母，所以從元音的數(shù)量上來比較，普通話要比英語多75%。英語的單元音比普通話的單韻母多，分得更細。普通話只有6個單韻母（單元音），在發(fā)音的時候基本保持相同的時長。英語中的12個單元音有5對相對應的長短音，在發(fā)音時舌位高低有較為明顯的差異，而標準普通話的單元音通常都發(fā)音較長，沒有長短差別。英語只有8個雙元音，發(fā)音的時長和長元音基本相當，由強元音向弱元音滑動［1］（P91－92）。

（二）漢語（普通話）和英語的音節(jié)比較

1.英語的音節(jié)結構特點 英語的完整音節(jié)結構是：輔音（Consonant）＋元音（Vowel）＋輔音（Consonant）。例如：薯條“chip”，由輔音“ch”＋元音“i”＋輔音“p”組成；孩子“kid”，由輔音“k”＋元音“i”＋輔音“d”組成結構：輔音＋元音＋輔音，這個在西方語言中稱為“閉音節(jié)”的音節(jié)模式，是在音節(jié)的尾部有輔音的音節(jié)。我們常把其它不是輔音結尾的音節(jié)類型通稱為“開音節(jié)”，而英語單詞大部分都是“閉音節(jié)”單詞。英語的聲調是音節(jié)附加組成成分，沒有區(qū)別詞義作用。

2.普通話的音節(jié)結構特點 普通話的音節(jié)結構有兩種：一種是由單純的元音和聲調組成的音節(jié)如：傲，由元音“au”和聲調的第4聲組成，結構：元音＋聲調。另一種由輔音、元音和聲調組成的音節(jié)，如：手，由輔音“sh”＋元音“ou”＋第3聲組成，結構為：輔音＋元音＋聲調。由此可以看到，普通話沒有英語的“輔音＋元音＋輔音”這樣的音節(jié)模式，就是說普通話沒有“閉音節(jié)”，閉音節(jié)在古漢語中稱為“入聲字”，所以，普通話是沒有“入聲字”的語言。

3.兩種語言的音節(jié)特點與語言效果的關系 由于元音是聲帶振動而響亮的，輔音則不然，所以一個音節(jié)的響亮程度取決于它所包含的元音。漢語（普通話）與英語音節(jié)構成的不同形式造成兩種語言在發(fā)音響亮程度上的差異。在普通話的音節(jié)結構中大量使用元音和元音組合，每個音節(jié)都是以韻母結尾，可以用“韻多聲少，響亮悅耳”來描述這種語言［2］（P109－110）。普通話的三類韻母中都是元音和復合元音，即使是鼻韻母也由元音加聲帶振動的無擦通音構成，發(fā)音還是可以很響亮。在現(xiàn)代漢語（普通話）中，一個音節(jié)最多包含兩個輔音，兩個輔音往往不能連在一起，如［tan］，兩個輔音之間一定由元音隔開，不會看到兩個輔音同時放在元音前，如［tna］，也不會出現(xiàn)兩個輔音同時放在元音后，如［ant］，這就使發(fā)音不易響亮的輔音不會集中在一起構成低啞的語境，所以普通話在多音節(jié)連接的語流中時常都是響亮的。但是英語中很多單詞是以輔音結尾的，輔音較元音而言要低沉，安靜很多，如mouse［maus］，而且在英語中的一個音節(jié)里往往會出現(xiàn)幾個輔音連在一起的情況，如：block［bl?k］，spring［spri?］，不響亮的輔音連續(xù)并列讓人聽起來就更加不具動態(tài)。由此可見，從漢語（普通話）本身的音節(jié)構成來看就比英語更響亮，而且更具動態(tài)傾向。

通過對這兩種語言簡單的比較，可以發(fā)現(xiàn)說普通話使用的“開音節(jié)”，有更多樣的元音（尤其是發(fā)音較長的單元音結尾），更少的輔音連綴，音節(jié)尾沒有塞音、塞擦音，并且都是濁音，因此普通話音節(jié)發(fā)音響亮，可以拖長，說話人更容易“吼得響”；而英美人嗓音渾厚，說話時所用的語言有更多的“閉音節(jié)”，音節(jié)尾有塞音、塞擦音等輔音把關收尾，而英語的音節(jié)很難像普通話音節(jié)那樣任意地拖長語音，不如普通話響亮，所以說話時是“收”著說，而不是“放”著說的，給人的感覺聲音比較低沉和收斂。

二、普通話和某些特色方言的音素、音節(jié)特點對其發(fā)音效果的影響

吳語是一門獨特的方言，它又稱吳方言、江南話、江浙話，屬于漢藏語系漢語族。使用人口分布于江蘇南部、安徽南部、上海、浙江等地，使用人口約八千萬。在國際語言排名中，吳語在全球排第十位，是世界上最大的非官方語言。通常以蘇州話、浙江方言、上海話為代表?，F(xiàn)在嘗試分析一下吳方言和普通話的發(fā)音區(qū)別，看看這些差異對說話效果的影響：

（一）吳方言音素的特點及其與普通話的差異

1.以湖州、嘉興方言為例 普通話有21個聲母，39個韻母，而湖州方言有聲母34個，韻母37個。湖州話中沒有舌尖后音聲母，即沒有普通話的翹舌音（少數(shù)普通話中的翹舌音，在湖州話中成為舌面音）。湖州方言單元音韻母較多，普通話中的一些復韻母在湖州方言中讀為單韻母。湖州話中沒有撮口呼，故僅三呼而 無四呼。普通話中“舉趣呂俱”等字的韻母在湖州方言中均讀為齊齒呼［3］（P2－5）。

嘉興話有31個聲母，相當一部分字與普通話聲母一致，但嘉興話比較完整地保留了古濁音；嘉興話有42個韻母，與普通話相比，在字音的變動中，其韻母變動幅度更大，對應情況也更復雜［3］（P131－139）。

2.以蘇州、無錫、上海話為例 蘇州話、無錫話、上海話與普通話相同的聲母有16個，占了一半以上，但這三種方言保留了古全濁聲母，而在普通話中這些聲母己全數(shù)清化，有［b、v、d、z］等多個聲母是普通話所沒有的，三地方言多文白異讀字，如見系二等開口字。

蘇州話、無錫話、上海話的韻母根據具體地點的不同，在37到41個之間。它與普通話韻母差異較大，具體表現(xiàn)在：蘇州、無錫、上海話多單韻母，普通話中的前響復合元音韻母在三地全都變成了單韻母；三種代表性的吳語既有鼻音尾韻，也有鼻化音韻，而普通話僅有鼻音尾韻；另外三地方言保留了入聲韻尾，而普通話中的入聲己經完全消失。因此，這三種方言與普通話共有的韻母只有九個［4］（P15－16）。

吳方言濁擦音聲母在普通話中對應了多個韻母，對應數(shù)量眾多，而且沒有明顯的規(guī)律可循，音類困難度很高［4］（P57）。清塞音爆破性比普通話強，比如在上海話里“事體”的“事”發(fā)音時感覺有明顯的摩擦，是濁音；而“合適”的“適”則是清音。普通話中，ai，ei，ao，ou等都是雙元音韻母，發(fā)音的時候聲音拖得很長，同時口部很松，而吳方言恰好相反，在北部吳語（太湖片、臺州片）出現(xiàn)元音簡約化，也就是雙元音部分變成單元音，所以說吳方言是以單元音為主體的方言，在語句中的輔音音素明顯增多，發(fā)音簡短、滾動、柔美。

（二）吳方言與普通話在音節(jié)、音調等方面的差異

現(xiàn)代漢語教程往往認為普通話音節(jié)結構有4個特點：即一個音節(jié)至多可有4個音素；在音節(jié)中元音占優(yōu)勢；輔音僅出現(xiàn)在音節(jié)開頭或結尾，沒有輔音連綴；每個音節(jié)都必須有韻腹和聲調［6］。普通話共有音節(jié)400個左右，而湖州話的基本音節(jié)有452個，嘉興方言中，由聲母與韻母兩項拼合而成的音節(jié)總數(shù)有474個（包括入聲音節(jié)），音節(jié)多的問題就是難以學習，日語音節(jié)只有漢語的10%，即使是一、二年級的日本孩子也能把自己所想給寫出來，日本的文盲因此很少。吳方言大多有七八個聲調，如蘇州地區(qū)陽上并入陽去有七個聲調。上海有五個聲調（陰平、陰去、陽去、陰入、陽入）。而紹興地區(qū)則保留了古音的八個聲調。較普通話的四聲，明顯吳語更有韻味。所以吳方言對于北方人來說是很難習得的。吳方言常出現(xiàn)兩個或兩個以上音節(jié)連在一起的情況，例如：紹興話中的“yia”（意為“他的”）正是上海話“伊拉”（他的）的連讀。而紹興話的“覅”則是上海話“勿要”的連讀。和普通話相比，吳語保留了更多的古音因素：稱洗為“汏”，稱藏為“囥”等等。

通過上述在音素、音節(jié)等方面對這兩種語言的對照比較，我們就可以理解為什么很多“北方人”聽“江南人”說話總是“丈二和尚摸不著頭腦”，這和吳方言本身單元音為主體、輔音音素（聲母）多、音調多、保留入聲、保留古音等發(fā)音特點是有密切關系的。而“南方人”游走華北、西南，無論聽四川話、河南河北話，還是山東、東北的方言，都能聽懂個大概，這和普通話的全國推廣以及北方方言與普通話發(fā)音的近似程度是有關的。

三、結 語

綜上所述，蘇州話的“吳儂軟語”，普通話的“字正腔圓”，和英語的“滾動流暢，收放自如”，從其語言的本身特點都能找到些緣由。今天在普及標準普通話的同時，也要積極發(fā)揚中國多民族豐富的語言文化，讓青少年更多地感受家鄉(xiāng)方言所蘊含的文化底蘊和其承載的文化內涵，保護和傳承我們的非物質文化遺產。

［1］雷 兵.英漢語音差異與英語語音教學［J］.昆明冶金高等?？茖W校學報，2009（7）.

［2］陳麗芳.從語音角度透視英漢靜態(tài)與動態(tài)的差異［J］.教育教學論壇，2011（20）.

［3］俞允海，蘇向紅.浙北吳語聲韻調研究［M］.合肥：黃山書社，2001.

［4］呂文蓓.吳語、南京話和普通話的接觸研究［D］.蘇州大學，2010.