張 爽

（成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，四川 成都 610041）

文章擬通過(guò)考察現(xiàn)代漢語(yǔ)一個(gè)地點(diǎn)方言的語(yǔ)音變化來(lái)探討影響現(xiàn)代漢語(yǔ)音變的種種因素，為探索一般語(yǔ)言的語(yǔ)音演變規(guī)律提供參考。

文章考察的墊江話所在區(qū)域，位于重慶東北約170公里處，屬西南官話成渝片區(qū)［1］。筆者以1956年四川全省范圍內(nèi)的方言普查成果 《四川方言音系》［2］（以下簡(jiǎn)稱《音系》）為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)今天的墊江話作了系統(tǒng)調(diào)查，包括社會(huì)語(yǔ)言學(xué)方面的調(diào)查。注音用國(guó)際音標(biāo)，音節(jié)右上角的數(shù)字1、2、3、4，表示調(diào)類的陰、陽(yáng)、上、去。

一、調(diào)查材料比較

（一）音系對(duì)比

1.1957年的墊江話音系。基本依據(jù)《音系》中墊江話的原始調(diào)查報(bào)告，即張仲勛、陶隆緒寫于1957年的《墊江方言調(diào)查報(bào)告》（未刊稿，以下簡(jiǎn)稱《調(diào)查報(bào)告》）整理，并參考了《音系》的某些處理。

聲母（20個(gè)，含零聲母）

2.今墊江話音系。同1957年音系相比，只是?聲母沒(méi)有了，其他基本一致。為節(jié)省篇幅，這里不一一列出。

3.兩個(gè)音系的比較。

（1）聲母方面

?聲母消失 《調(diào)查報(bào)告》中聲母?僅“略、虐、瘧、尼、疑、膩、女、旅、牛、輦、碾”11字。 今全讀成了n（或l，n、l不分）聲母，如“劉、黎”已讀同“牛、尼”，可見(jiàn)?已歸入n聲母了。

?聲母字范圍縮小 《調(diào)查報(bào)告》?聲母的字，有的今天已經(jīng)失去聲母?了。如?o音節(jié)的字本有“握、惡、俄、鵝、蛾、訛、我”7個(gè)，今天僅“我”還讀?o，其他都讀成零聲母音節(jié)o了。而且即使是“我”字，在有的青年人口中有時(shí)也失去?聲母了。同時(shí)，這種變化還感染了其他韻母的?聲母字，使其?也發(fā)生脫落。如“安”本讀?an，今年輕人多讀an。

（2）韻母方面

yi韻母單元音化 “魚、居、取、需、妻、西”等字的韻母，盡管中古韻類不同，但《調(diào)查報(bào)告》都記為yi，并在“韻母描寫”部分明確說(shuō)它是復(fù)元音韻母。今天，這類字的韻母是y，特別是在有后續(xù)音節(jié)時(shí)是典型的單元音y，只是在沒(méi)有后續(xù)音節(jié)時(shí)，唇形不太圓而已。①有的字進(jìn)一步受普通話影響，韻母變同普通話了，如“妻、西”等字今韻母為i，“雖”今讀suei。

?韻母音值復(fù)合化 《調(diào)查報(bào)告》在“韻母描寫”部分說(shuō)，“而、耳”等字是“卷舌元音，較北京音的‘?’稍后一點(diǎn)?！钡裉欤岸?、耳”類字韻母并不是單純的?。發(fā)音時(shí)，發(fā)?后緊接著舌頭伸平，發(fā)舌面后邊音?，加舌面前半高不圓唇元音e，發(fā)音器官有一個(gè)明顯的動(dòng)程，且中間沒(méi)有停頓，是一個(gè)復(fù)合音，可記為??e。這在老、中、青三種人群中都很普遍。只是在有后續(xù)音節(jié)的時(shí)候才有人讀??？梢?jiàn)，?韻母的音值確實(shí)已經(jīng)復(fù)合化了。

（3）聲調(diào)方面

兩個(gè)音系基本一樣，只是具體字音有調(diào)類發(fā)生變化的情況。

（二）具體字音的對(duì)比

《調(diào)查報(bào)告》使用的是丁聲樹(shù)、李榮編的《漢語(yǔ)方言調(diào)查簡(jiǎn)表》。筆者逐字考察了《調(diào)查報(bào)告》中同音字表全部字的今讀，發(fā)現(xiàn)在3千字中有241個(gè)字讀音發(fā)生了變化，并且每個(gè)字都存在著不同的共時(shí)變異。筆者將各字組成詞語(yǔ)，考察它們讀音的共時(shí)變異在不同社會(huì)群體中的分布情況。由于篇幅的限制，下面只列出產(chǎn)生音變的字及其不同的讀音變異。讀音中番號(hào)1為《調(diào)查報(bào)告》中的音，2、3為今天的讀音。音節(jié)右上角上標(biāo)的1、2、3、4表調(diào)類的陰、陽(yáng)、上、去。

二、音變情況分析

（一）音變項(xiàng)目分析

1.音位系統(tǒng)方面的變化。上文說(shuō)到，總起來(lái)看，音位系統(tǒng)比較穩(wěn)定，只是少數(shù)成員有一些變化。

2.單個(gè)字音方面的變化。從漢語(yǔ)音節(jié)的三項(xiàng)結(jié)構(gòu)要素聲、韻、調(diào)來(lái)看，有兩種變化情況:單項(xiàng)變化（只是聲、韻、調(diào)中任意一項(xiàng)的變化）和綜合的變化（聲、韻、調(diào)中任意兩項(xiàng)或三項(xiàng)的變化）。

（二）音變方式分析

1.音系層面的變化方式。以音位為單位進(jìn)行。比如聲母?的消失，?音字的音值變化，都顯現(xiàn)出這種音變方式：凡是以音位／?／為聲母為的字，今天都變?yōu)閚聲母（或l聲母，n、l不分）；凡是原來(lái)韻母為音位／?／的字，今天在相同的條件下，音值也同樣產(chǎn)生復(fù)音化的現(xiàn)象。

這種變化，在詞匯層面是逐步擴(kuò)散的，從?聲母字范圍的逐步縮小可以看出：開(kāi)始是某個(gè)或某些讀?o的字先脫落?聲母，然后擴(kuò)散到其他?o音節(jié)字，甚至擴(kuò)散到非?o音節(jié)而帶有?聲母的字去，使得它們的聲母?也發(fā)生脫落。?聲母字、?音字的變化也應(yīng)該是這樣，只不過(guò)它們的演變過(guò)程已經(jīng)結(jié)束，我們觀察不到它們的演變方式了，?聲母字的演變過(guò)程還在進(jìn)行之中，所以我們還可以觀察到它如何演變。

2.單字音層面音變的方式。以詞為單位進(jìn)行的，而不是以音位或語(yǔ)素為單位進(jìn)行的。同一個(gè)音位，即使在相同的語(yǔ)音條件下，甚至是在同一個(gè)字（同一語(yǔ)素）中，當(dāng)它組成不同的詞時(shí)，不一定同樣發(fā)生音變。比如“濤”字，在“周濤”（中央電視臺(tái)著名主持人）里變讀陰平t‘ɑu1，在本地人名“陳濤”中仍讀原調(diào)陽(yáng)平t‘ɑu2?！坝馈痹凇坝肋h(yuǎn)”中讀y?3，在本地地名“永平大隊(duì)”中，保留原來(lái)念法yn3?！扒小保凇扒胁恕崩锉Ａ袅嗽心罘╰s‘e2；在“一切”“切記”里變讀?‘ie2。又如“解”在“解放、解除、瓦解”等中變讀為?iai3或?ie3，而 “解交排解糾紛”、“解疙瘩”和“解扣子”的“解”仍保留方言原來(lái)念法kai3。并且，即使變，也是逐步擴(kuò)散的。如“解”字所組成的詞，先是書面語(yǔ)詞讀新的讀音t?iai3或t?ie3，然后才開(kāi)始向口語(yǔ)詞擴(kuò)散。如“解手”的“解”，已從原來(lái)的kai3變?yōu)樾伦x音了。

這種音變具有王士元提出的“詞匯擴(kuò)散論”的特點(diǎn)：從語(yǔ)音層面看，是突變的，從原音值一下子變到目標(biāo)值，一步到位，沒(méi)有一個(gè)逐漸變化、積累的過(guò)程。從詞匯層面看，發(fā)生音變的詞，是單個(gè)的、零散的變化，不是齊步走，不是具有同樣語(yǔ)音條件的詞，同時(shí)發(fā)生同樣的音變；而是逐步擴(kuò)散開(kāi)來(lái)的。

（三）音變產(chǎn)生的條件分析

1.語(yǔ)言外部因素對(duì)音變的影響和制約。

（1）強(qiáng)勢(shì)方言的影響

墊江話在普通話面前是弱勢(shì)方言，在重慶話面前也是弱勢(shì)方言。它的很多音變現(xiàn)象都是由于受普通話和重慶話，特別是普通話的影響而產(chǎn)生的。如前面談到的單字音的變化，除個(gè)別字外①如“殯”字本同普通話一樣念pin4，但現(xiàn)在念pin1，這可能是受其偏旁“賓”字影響而產(chǎn)生的誤讀。，都是向普通話靠攏。音系層面的音變，也多發(fā)生在年輕人、文化程度高的人、教師、干部中，這實(shí)際上也是普通話影響的反映：因?yàn)檫@幾種人受普通話影響最大。

至于重慶話，則因它是四川方言川東片的代表，并且重慶又是墊江的近鄰，因此墊江話很自然地要受重慶話的影響。墊江話音系中，?聲母的消失，應(yīng)該就是受重慶話影響的結(jié)果，因重慶話音系中一直沒(méi)有?聲母，而且，墊江話的?聲母消失后并入了n聲母，也像重慶話一樣可以自由地讀n或l。

（2）詞的使用頻率的影響

音變往往由非常用詞啟動(dòng)，也在非常用詞中擴(kuò)散，然后才向常用詞擴(kuò)散，而常用詞則不易發(fā)生音變。比如古入聲字“一歇黑，雪匹筆渴，客藥”，口語(yǔ)常用，就仍讀陽(yáng)平，未隨普通話而分別改讀陰、上、去聲。又如“索”在口語(yǔ)詞“索索、索子均指繩子”中不變，仍讀陽(yáng)平；在書面語(yǔ)詞“索取、探索、求索”中，隨普通話而變讀上聲。“危險(xiǎn)”的“?！北取拔⑿　钡摹拔ⅰ背Ｓ?，仍讀陽(yáng)平，“微”則隨普通話變讀陰平。

口語(yǔ)中常用的詞因?yàn)槌Ｓ茫浞窖哉Z(yǔ)音形式不斷得到強(qiáng)化，所以容易抗拒外來(lái)影響。而非常用詞的方言讀音年輕人本來(lái)就不熟悉，有的字音他們甚至完全是從書面語(yǔ)或傳媒中得來(lái)的，所以易受普通話影響。如前舉的人名“周濤”就是從電視中來(lái)的，墊江人連音帶義一起接受了下來(lái)。從另一角度看，使用頻率高的詞，其功能負(fù)荷重，不允許隨便改換它的語(yǔ)音形式；使用頻率低的詞，其功能負(fù)荷輕，語(yǔ)音形式的改變不會(huì)影響交際，容易產(chǎn)生變異［3］（P2）。

（3）詞的來(lái)源的影響

王士元指出：“一種語(yǔ)言中的語(yǔ)匯常常按照非語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)劃分為若干層次。這些層次在語(yǔ)音上有不同的表現(xiàn)。在很大程度上，這種劃分是跟不同層次的歷史來(lái)源相關(guān)聯(lián)的”［3］（P1-2）。 外來(lái)的詞容易產(chǎn)生音變，方言固有詞不易變。墊江話中發(fā)生這種音變的詞，一般都是從書面上或從廣播、電視上來(lái)的，如果是墊江話早已有之的詞，它的讀音就不易發(fā)生變異。上舉的“切”就是這樣：“切菜”一詞，方言中早已有之，其“切”，不變；“一切、切記”從書面語(yǔ)來(lái)，其“切”變了。又如“呂”姓，在本地人名“呂太?！敝凶x傳統(tǒng)讀音nuei3，在香港著名演員“呂良偉”中則讀新讀音ny3。①當(dāng)然名字讀音還有名從主人的原則在起作用。如當(dāng)?shù)厝嗣皡涡∶贰辈蛔x原有讀音nuei3，而讀新讀音ny3，因?yàn)樗晕医榻B時(shí)說(shuō)“姓呂ny3”。

（4）詞進(jìn)入方言的時(shí)間的影響

同樣是從書面上進(jìn)入墊江話的詞，越是晚進(jìn)入的，越容易發(fā)生音變。如“區(qū)域”和“域名”兩詞，都不是墊江方言詞，但在年輕人口中，“域”在前者中保留陽(yáng)平念法，在后者中變讀去聲。這是因?yàn)椤皡^(qū)域”早已進(jìn)入了墊江話，而“域名”是漢語(yǔ)中的新詞，前幾年才進(jìn)入墊江話的，自然容易受普通話影響，變讀去聲。

（5）發(fā)音人自身社會(huì)條件的影響

據(jù)筆者觀察，發(fā)音人的年齡、文化程度、職業(yè)是影響音變的最重要的社會(huì)因素。音變主要發(fā)生在年輕人、文化程度較高的人、教師、干部身上。就年齡而言，50歲及以上的人，同20歲左右的人明顯不同。同樣的詞語(yǔ)，前者容易保留原有讀法，后者容易產(chǎn)生音變。而30歲及以上的人，則處于二者的中間狀態(tài)。這是因?yàn)槟挲g越小的人，受普通話的影響越大。如“碩果”、“工業(yè)”、“會(huì)議”等，50歲及以上的人保留了原有的讀法：so2ko3、ko?1nie2、xuei4ni4，20歲左右的人讀音則發(fā)生了變化：so4ko3、ko?1ie2、xuei4i4。就文化程度而言，大專文化程度的人容易產(chǎn)生音變，高中、初中、小學(xué)文化程度的人情況差不多，不太容易產(chǎn)生變化。這是因?yàn)榍耙活惾艘ネ獾厣蠈W(xué)，容易受外界影響；后一類人基本上生活在墊江，與外界接觸相對(duì)較少。如“區(qū)域”、“索賠”、“國(guó)家”等詞語(yǔ)，大專文化程度的人讀音發(fā)生了變化，而高中及高中以下程度的人則保留了原有讀音。就職業(yè)而言，教師、干部同屬一種類型，容易產(chǎn)生音變；城鎮(zhèn)居民和農(nóng)民同屬另一種類型，產(chǎn)生音變的情況較少。如“鉛筆”、“弟兄”等詞語(yǔ)，前一類人的讀音已受普通話影響，發(fā)生了變化，后一類人還保留了原有讀法：yan2pi2、ti4?yn1。

（6）說(shuō)話人言語(yǔ)心理的影響

說(shuō)話人的言語(yǔ)心理會(huì)影響音變的產(chǎn)生。筆者調(diào)查時(shí)，曾就一詞多個(gè)讀音并存的情況作過(guò)專門詢問(wèn)，以了解不同讀音的使用情況。發(fā)音人中一四川大學(xué)學(xué)生曾說(shuō)，如果大家在一起都說(shuō)四川話的話，他們通常會(huì)用新的讀音，因?yàn)樵械淖x音顯得太土。有時(shí)候也用原有的讀音，那往往是為了搞笑。發(fā)音人中的機(jī)關(guān)干部說(shuō)，他們平時(shí)說(shuō)話用原有讀音，覺(jué)得自然，若用新讀音，會(huì)顯得做作。在開(kāi)會(huì)時(shí)發(fā)言，就用新讀音，那才顯得正式、莊重，否則就會(huì)顯得隨便。

2.語(yǔ)言內(nèi)部因素對(duì)音變的制約。

（1）音系結(jié)構(gòu)規(guī)律對(duì)音變的產(chǎn)生和發(fā)展方向的制約

從理論上講，弱勢(shì)方言中凡跟普通話有語(yǔ)音差異的詞都有可能受北京音吸引而產(chǎn)生音變。但據(jù)筆者觀察，弱勢(shì)方言音系的結(jié)構(gòu)規(guī)律會(huì)制約這種音變是否產(chǎn)生及如何變化。

一般說(shuō)來(lái)，這種音變是在弱勢(shì)方言原有音系框架內(nèi)進(jìn)行。也就是說(shuō)，變異形成的語(yǔ)音模式如果符合弱勢(shì)方言固有的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)模式，那么這種變異就有可能產(chǎn)生，前舉的例子都是這樣；反之，則不容易產(chǎn)生。比如“雪、北、鐵、滅”等字，如果隨普通話而變讀上聲、去聲，則會(huì)產(chǎn)生墊江話音系中所沒(méi)有的音節(jié) ?ye42、pe42、t‘e42、me213，所以此種變異沒(méi)有發(fā)生。

（2）音系內(nèi)某些語(yǔ)音成分間相互作用的影響

前面談到墊江話音系中?音的復(fù)音化，很可能就是由于音系內(nèi)某些語(yǔ)音成分的相互影響造成的。筆者在實(shí)地調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，墊江話中韻母為?和i的字，在沒(méi)有后續(xù)音節(jié)時(shí)，總是要帶一個(gè)元音e，如“老師”的“師”在“師范”、“老師和學(xué)生”等詞語(yǔ)中念 s?，在“老師，你好！ ”、“他是老師。 ”中念s?e（無(wú)后續(xù)音節(jié)）；“黎”在人名“黎新”中念ni，在“他姓黎?！敝心頽ie。其中的e，應(yīng)該是表示句中停頓和句末陳述語(yǔ)氣的語(yǔ)氣詞 （這就是為什么只是在無(wú)后續(xù)音節(jié)時(shí)才有這種語(yǔ)音現(xiàn)象的原因）。“二、而、耳”類字，讀音由?變?yōu)??e，應(yīng)該也是這種情況造成的：開(kāi)始可能是它們無(wú)后續(xù)音節(jié)時(shí)帶語(yǔ)氣詞e，如“二”讀成 ?e，而發(fā) ?后接著發(fā)e，舌頭要平伸，很容易就帶出一個(gè)?來(lái)，所以?就發(fā)成了??e。由于這幾個(gè)音結(jié)合得非常緊密，聽(tīng)起來(lái)就像是“二”這類字本身的韻母，所以當(dāng)它們的后面有后續(xù)音節(jié)的時(shí)候也發(fā)成了??e（這時(shí)e就不再是一個(gè)語(yǔ)氣詞了），從而使?復(fù)合化為??e。①可見(jiàn)，這也不是純粹的語(yǔ)音現(xiàn)象。本處只分析語(yǔ)音層面的變化。

三、關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)方言共時(shí)音變類型和特點(diǎn)的幾點(diǎn)思考

（一）漢語(yǔ)方言共時(shí)音變可以存在不同類型

這里指的是一個(gè)地點(diǎn)方言的共時(shí)音變，可以存在不同類型。即使是在普通話推廣了半個(gè)世紀(jì)，已經(jīng)遍及全國(guó)城鄉(xiāng)的今天，即使是普通話在當(dāng)?shù)赝麡O高的漢語(yǔ)方言的共時(shí)音變，向普通話靠攏也只是其中一種類型，盡管是主要類型，而背離普通話的音變也不是不可能發(fā)生的。不但如墊江話這樣的弱勢(shì)方言是這樣，別的漢語(yǔ)方言也有類似情況，如成都話這樣跟普通話更加接近的中心城市的漢語(yǔ)方言，也存在著背離普通話的音變趨勢(shì)［4］。當(dāng)然，背離普通話的共時(shí)音變化往往是歷時(shí)音變?cè)诠矔r(shí)層面上的反應(yīng)，跟向普通話靠攏的音變有所不同。

（二）引發(fā)漢語(yǔ)方言音系音變的原因可以是多方面的

就一個(gè)地點(diǎn)方言而言，它的共時(shí)音變不一定都是受普通話影響的結(jié)果，歷時(shí)音變?cè)诠矔r(shí)層面上反應(yīng)出來(lái)的語(yǔ)音變化，通常就是方言音系自身內(nèi)部調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（三）弱勢(shì)方言語(yǔ)音結(jié)構(gòu)模式是制約音變產(chǎn)生和發(fā)展趨勢(shì)的重要因素

弱勢(shì)方言的音系結(jié)構(gòu)模式對(duì)音變的產(chǎn)生和發(fā)展趨勢(shì)有著很重要的影響。前面的分析表明，即便是向普通話靠攏的音變，普通話的影響也只是一種外因，它能否起作用，還要受到方言內(nèi)部音系結(jié)構(gòu)模式的限制。如果音變會(huì)改變?nèi)鮿?shì)方言原有的音系結(jié)構(gòu)模式的話，這種音變就不容易發(fā)生。

據(jù)筆者觀察，這并非墊江話的特殊現(xiàn)象，四川方言不止一個(gè)點(diǎn)的共時(shí)音變都有這種情況。如成都話也有類似情況［4］。筆者所教學(xué)生，來(lái)自四川各地，他們的家鄉(xiāng)話是西南官話，有屬于成渝片區(qū)的，也有屬于灌赤片區(qū)，無(wú)不具有這種情況。

筆者認(rèn)為，這應(yīng)該是因?yàn)槿鮿?shì)方言語(yǔ)音結(jié)構(gòu)模式在該方言點(diǎn)已深入人心，成了人們下意識(shí)的發(fā)音習(xí)慣，一旦要改變自己語(yǔ)音結(jié)構(gòu)模式，會(huì)覺(jué)得發(fā)音困難，所以會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生抗拒心理，影響音變的發(fā)生。

（四）音變的方式可以不止一種

一個(gè)地點(diǎn)方言的音變可以有多種方式，可以是成系統(tǒng)的變化，也可以是單個(gè)的、零散的變化；可以以音位為演變單位，并且可以類推，也可以是以詞為演變單位，在詞匯層面逐個(gè)擴(kuò)展［5］。

［1］ 黃學(xué)貞.西南官話的分區(qū)[J].方言，1986（4）.

［2］四川大學(xué)方言調(diào)查工作組.四川方言音系[J].四川大學(xué)學(xué)報(bào)，1960（3）.

［3］[美]王士元.語(yǔ)言的探索——王士元語(yǔ)言學(xué)論文選譯[M].石鋒，等 譯.北京：北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，2000.

［4］張一舟，楊骦.成都話語(yǔ)音的共時(shí)變異及相關(guān)思考[J].漢語(yǔ)學(xué)報(bào)，2010（3）.

［5］ [美]王士元.語(yǔ)言變化的詞匯透視[J].語(yǔ)言研究，1982（2）.