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      走近幼兒的世界

      2013-04-29 08:56:43馬文燕
      東方青年·教師(上半月) 2013年9期
      關鍵詞:吳忠市小朋友世界

      幼兒的世界是多彩的,幼兒的世界充滿歡樂,孩子們在這個多彩的世界里盡情嬉戲,享受著他們自己的快來。

      然而老師和家長應善于走進幼兒的世界,去傾聽他們的聲音,了解他們的世界,為他們創(chuàng)造適合他們年齡特點的生活環(huán)境。

      一;走進幼兒的游戲世界

      在幼兒期孩子們最喜歡的是游戲,他們在游戲的世界里忘我的享受著游戲帶來的歡樂。在幼兒園中游戲是一種寓教于樂的教學形式,能讓孩子在玩中學、學中玩,常常能達到意想不到的效果。

      在一次區(qū)域活動中,我認真的觀察著孩子們的活動情況,我忽然發(fā)現(xiàn)雨宣小朋友不在自己的活動區(qū)里,卻坐在象棋區(qū)“觀戰(zhàn)”我走過去問她,雨宣你怎么不在自己的區(qū)里玩呢?話音剛落正在下棋的王思遠急著回答說:“老師她是我們請來的‘裁判”?!芭对瓉硎遣门醒剑悄憧梢敽眠@個裁判哦。”我符合了一句,他們?nèi)齻€非常高興的繼續(xù)玩了起來??此麄円呀?jīng)完全進入了游戲之中。

      還有,在一次大班數(shù)學活動“認識左右”的教學活動中,在完成以客體為中心認識左右這一目標時,我覺得有些難,于是我反復的讓幼兒玩一個游戲,我請兩個小朋友并排站著舉起右手,然后再轉(zhuǎn)身面對面站著,這時期中一個小朋友說:“老師他舉錯了”我沒做解釋就讓他們又轉(zhuǎn)回并排,兩個孩子相互看了看沒說什么,我又請了兩位小朋友做同樣的游戲,這下有個小朋友喊道:“老師我發(fā)現(xiàn)他們面對面時方向是相反的?!蔽夜首鲶@訝,又請了兩位小朋友來驗證他的發(fā)現(xiàn),然后表揚了孩子們說:“你們真能干,能發(fā)現(xiàn)這么重要的現(xiàn)象”然后我讓全班小朋友自找朋友玩這個游戲以此驗證是不是方向相反。本來是要在第二次活動中要完成的難點問題,竟然讓一個游戲,一句表揚使得這個教學活動達到了意想不到的效果。因此讓幼兒在游戲中去學、去發(fā)現(xiàn)、去探究、去認識、去獲取是最有效的手段。

      二;蹲下身軀傾聽幼兒的聲音

      當你蹲下來時會有不同的感。瞧孩子的畫掛的有些高了,孩子看不見了、你高高在上的氣焰沒有了、你說話的語氣也變了、有個孩子試探的摸了摸你的臉、經(jīng)常不愛說話的孩子走過來說:“老師你看我的花裙子”、有男孩子跑過來說:“老師我?guī)湍愦反繁嘲伞庇谑呛⒆觽兌紘诉^來。因為當你蹲下來時,拉近了你與孩子之間的距離,蹲下來時你和孩子不但在高度上一樣了,而且和孩子平等了,這樣便于和孩子交流,也體現(xiàn)了老師對孩子的尊重。

      三;認真“聽賞”幼兒的畫

      有的孩子繪畫能力特別好,畫面豐富多彩,老師常常拿這樣的畫讓其它孩子欣賞。然而另外一些孩子沒有豐富的畫面,當你去聽他的畫時會聽到許多有趣的故事。在一次繪畫活動中,毛毛拿著自己的畫讓我看,她說:“老師你看我畫的蛇,她還會動呢”說著她把那張畫紙來回扇動了幾下,我一看,這幅畫上面只畫了幾條曲線而以。我看了看說:“你的蛇多久沒吃東西了呀?它都餓瘦了,你能讓他吃點小草變胖一些嗎?”于是她低頭看了看就又畫了起來。不一會兒畫上面多了一些小草,曲線變成了雙行線的“蛇了”,還有了頭和眼睛。這時我表揚道:“你用小草喂飽了小蛇,小蛇也變的更漂亮了,你真棒”她非常開心。我繼續(xù)觀察著,看到洋洋的畫紙上一團黑,只有黑色和棕色,我說:“洋洋你畫的什么呀,怎么全是黑的呀。”他急著給我說:“老師這黑色是魔鬼洞,這個娃娃還敢進魔鬼洞呢,旁邊是大石頭,魔鬼要是敢出來就拿石頭砸它它就不敢出來了。”聽,一副很難看的畫,讓孩子想象的這樣豐富。因此老師不能以成人的角度去判斷和理解孩子的畫,要學會“聽賞”孩子的畫。

      四;家長要站在孩子的角度為幼兒選擇適合的學習場所

      家長在為幼兒選擇幼兒園時,應站在孩子的角度去選擇。在幼兒期孩子喜歡玩游戲,當你給他教授知識時他都認為你在和他玩,比如你邊走路邊教孩子數(shù)數(shù),孩子會曉有興趣的和你一起玩數(shù)數(shù)的游戲,你給他教看圖識字他卻只對實物圖片感興趣等等。因此家長要了解孩子的興趣特點,站在孩子的角度為孩子選擇合適的幼兒園。

      記得在一次開學報名時有位家長來向我詢問報名的情況,我向他介紹了報名的事項后,他又問了一個問題說:“公立幼兒園和私立幼兒園哪個好一些,我當然是曉有興趣的向他介紹了我園是如何以游戲為主,寓教于樂的教學形勢。而某些私立幼兒園已經(jīng)偏離了幼教,”這時他問:“偏向了哪里”我說:“以偏向小學化,把小學的課程拿來幼兒園上”他聽到這里打斷了我的話說:“老師我知道了,謝謝你的介紹,我還是去報私立幼兒園吧,這樣孩子上小學時會輕松一些的?!闭f完他扭頭就走了。我聽了這些不禁愕然了。心里在吶喊著:“家長啊!這不是孩子需要的,這只是你的想法,你不要扼殺了孩子的興趣?。〉乾F(xiàn)在這樣的家長還真不少。所以奉勸家長一定要站在孩子的角度為幼兒選擇孩子需要的幼兒園。

      家長和老師都應走進幼兒的世界,傾聽幼兒的聲音、發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣、關注幼兒的需要、開發(fā)幼兒的智力、挖掘幼兒的潛能。讓幼兒在自己的世界里充分吸取“營養(yǎng)”,讓他們健康快來的成長。

      馬文燕 女 出生年:1970 年2月 籍貫:寧夏吳忠市 學歷:大專

      工作單位:寧夏吳忠市幼兒園 職稱:小教一級 研究方向:幼兒教育

      地址:寧夏吳忠市利通區(qū)金星路101號 郵編751100 電話1399515552

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