魏春艷

【摘 要】伴隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展的，網(wǎng)頁也迅速普及到社會的各個方面。網(wǎng)頁在現(xiàn)實生活中已經(jīng)是不可缺少的了，那么從事與網(wǎng)頁相關(guān)的就業(yè)需求也是非常大的。這樣對于我們中專學校在開設(shè)網(wǎng)頁課程提供必要性。本人在多年從事靜態(tài)網(wǎng)頁課程的教學工作中，不斷的探究與實踐靜態(tài)網(wǎng)頁課程有效的學習方法。主要采用案例教學法，并且充分利用從事靜態(tài)網(wǎng)頁方面工作的畢業(yè)學生，引入企業(yè)中靜態(tài)網(wǎng)頁制作的寶貴經(jīng)驗，眾多元素構(gòu)成了我們實戰(zhàn)的課程。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)熏陶；靜態(tài)網(wǎng)頁；案例教學

中職生的優(yōu)點在于思維活躍、頭腦比較靈活，動手能力比較強，可是他們做事缺少細致入微，堅持不懈的精神，不善于溝通、缺乏團隊合作能力。在教學過程中還發(fā)現(xiàn)，學生由于來源不同，技能基礎(chǔ)和個性差異較大，因此，安排的任務(wù)要符合學生的認知能力，貼近學生生活實際，還要注意任務(wù)的層次性，由學生自主選擇，另外，有可能因?qū)嶋H情況而靈活調(diào)整教學進度和深度，從而保證每位學生對該課程及其相關(guān)知識有一個較全面和完整的認識和掌握。

首先，藝術(shù)熏陶法，為學習創(chuàng)設(shè)一個合適的情景氛圍，以此來增強學生的學習興趣。建構(gòu)主義理論認為，創(chuàng)設(shè)情境，使學習能在和實際情況基本一致的情景中發(fā)生，可以使學習者能利用自己原有的認知經(jīng)驗去同化當前學習到的新知識，從而建構(gòu)起新的知識意義。靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計主要利用Dreamweaver軟件把前臺完成前臺設(shè)計，在前臺設(shè)計過程中需要，靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計也追求了更加絢麗的視覺效果，越來越多的人追求動態(tài)效果以吸引人的眼球，合理的布局別出心裁，自由造型設(shè)計的出現(xiàn)，豐富了網(wǎng)頁的整體視覺表現(xiàn)力。這就要求在熟練掌握設(shè)計軟件的基礎(chǔ)上，全面從配色、版式布局、字體搭配入手，在參考優(yōu)秀作品之后，通過不斷的嘗試和創(chuàng)新，最終形成自己的設(shè)計風格。教學過程中要正確引導學生細致入微的觀察能力和敏銳的撲捉信息的能力。具備了比較強的藝術(shù)能力和正確的審美觀后，還要求具備圖形圖像處理能力，利用Photoshop軟件對進行圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作四大部分的技巧，PS在網(wǎng)頁設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用，以及分享精彩PS資源。利用Dreamweaver軟件進行網(wǎng)頁設(shè)計版式構(gòu)圖表現(xiàn)與版式設(shè)計技巧，使靜態(tài)網(wǎng)頁頁面井井有條，要與合理的設(shè)計的本原則、構(gòu)圖、光影透視以及點線面元素處理等重要版式布局理念。讓網(wǎng)頁界面更加吸引力，突破以往的網(wǎng)頁版面格局等。

其次，在教學過程中采用案例教學法。學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力可以得到一定程度的培養(yǎng)。給學生打下堅實的基礎(chǔ)。案例教學可以培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學生上機實踐的熱情。是否有學習興趣，是學生是否能學好的重要因素。而上機實訓練習又是學好計算機的關(guān)鍵。網(wǎng)頁制作課程中的案例教學，就是讓學生分析不同網(wǎng)站的特點，分組討論解決學習或上機中遇到的一些問題，教師對于共同的問題根據(jù)情況進行解答或啟發(fā)學生去上機實踐從而得出正確答案。制作的一個相對完整的靜態(tài)網(wǎng)站，教學中以“做中學，做中教”為教學模式，學生為主體，教師為輔，充分調(diào)動學生的積極性。靜態(tài)網(wǎng)頁也就是HTML靜態(tài)頁面，它是實際存在的文件，這類網(wǎng)頁可以由網(wǎng)頁瀏覽器（如：IE、360瀏覽器）直接瀏覽，不需要執(zhí)行.net、asp、jsp等程序生成客戶端網(wǎng)頁代碼的網(wǎng)頁，所以靜態(tài)頁面的下載速度非?？欤⒉皇钦f網(wǎng)站上沒有動畫效果的就是靜態(tài)頁面，常見的靜態(tài)頁面的擴展名主要html、.htm。一個網(wǎng)站是由很多個網(wǎng)頁文件組成，它有許多子頁面，為了能使這些頁面有效地被連接起來，需要給這些頁面起一些有代表性的而且簡潔易記的網(wǎng)頁名稱，這樣有助于以后方便管理網(wǎng)頁，在給網(wǎng)頁命名時，最好使用常用的或符合頁面內(nèi)容的小寫英文字母，這直接關(guān)系到頁面上的連接。通過案例教學引導學生實踐制作，在網(wǎng)站實例中讓學生掌握的重點點，突破難點。開始，實訓準備階段，教師通過從事網(wǎng)頁設(shè)計工作的本校畢業(yè)的學生提供網(wǎng)頁設(shè)計實例，在實施時，分組很重要，男女學生的比例以及制作水平高低的比例要適當，以保證學生討論的積極性特別高。把班級學生分成四個小組，以小組為單位，每個小組通過團隊合作探究，從素材收集、處理、網(wǎng)站規(guī)劃等所有的環(huán)節(jié)分工合作逐一完成，通過自學教學視頻方法，嘗試運用于案例中表格制作的任務(wù)中，遇到問題的時候，再進行合作討論合作完成作品讓所有學生進行實踐，上傳免費主頁的空間申請和站點文件，實現(xiàn)網(wǎng)上瀏覽。讓學生自己上機去實現(xiàn)任務(wù)，讓他們在親身實踐中體會、提高，在同學之間的互相學習和交流，甚至爭論中提高學習興趣，開闊思路。

最后，展示設(shè)計作品、經(jīng)驗分享及項目實戰(zhàn)演練。要想讓學生學習掌握網(wǎng)頁設(shè)計課程，單靠課堂教學還是不夠的，可以在校園內(nèi)舉辦一些網(wǎng)頁設(shè)計的比賽，通過比賽，既可以更大地提高他們對此課程的積極性，也可讓學生找到差距，激勵他們努力，不斷提高網(wǎng)頁設(shè)計水平。實訓教學是教學過程中的重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)頁設(shè)計課程實訓內(nèi)容的選擇要真正做到以技能培養(yǎng)為目標。在實訓過程中，學生可以自行查閱資料，根據(jù)自己的興趣設(shè)計網(wǎng)站，獨立完成。也可以分組完成，鼓勵學生以團隊協(xié)作的方式完成某一個網(wǎng)站項目，鍛煉學生的團隊協(xié)作能力。在臨近畢業(yè)的時候需要積累自己的作品，我們會發(fā)動人脈讓大家與招聘企業(yè)接觸，同時邀請行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀網(wǎng)頁設(shè)計員進行經(jīng)驗分享和作品指導，同學們會直接面對網(wǎng)頁設(shè)計公司的管理人員，只要有能力和耐心，找到理想的工作是沒有任何問題的！

在中職靜態(tài)網(wǎng)頁課程教學實訓中，不僅使學生學習到了書本上的知識而且通過實訓鍛煉了學生實際工作能力。我們常說：“教學有法，教無定法，貴在得法。”良好的教學方法，可以發(fā)揮教學智慧，達到預期的教學效果。然而教學又無定法，我們必須根據(jù)學情來研究和確定教學方法，結(jié)合實際工作，不斷嘗試和探索，充分調(diào)動學生的學習積極性和求知欲，讓學生快樂學習，并收獲累累碩果，教師的教學要適應(yīng)科技的發(fā)展，要有改革進取的精神，培養(yǎng)能真正適應(yīng)社會的人才。

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