張慧

【摘 要】高校校園文化對學(xué)生健康成長成才起著至關(guān)重要的作用。大學(xué)需要創(chuàng)建和諧的校園文化，建設(shè)和諧校園。和諧校園的創(chuàng)建不僅包括和諧的校園環(huán)境，更重要的是和諧的觀念和素養(yǎng)，核心是人的和諧，大學(xué)生思想政治教育是做“人”的工作，為和諧校園提供精神支持，創(chuàng)新高校思想政治教育是推進和諧校園建設(shè)的根本保證。

【關(guān)鍵詞】和諧校園 大學(xué)生 思想政治教育 創(chuàng)新

【中圖分類號】G【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）09C-

0030-03

高校承擔(dān)著傳承文明、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、創(chuàng)造知識、服務(wù)社會的重要職能，承擔(dān)著大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)，同時也擔(dān)負著建設(shè)和諧校園，為學(xué)生更好服務(wù)的職責(zé)。大學(xué)生的思政教育與和諧校園的創(chuàng)建有著密切的關(guān)系，按照和諧校園建設(shè)的內(nèi)在要求，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑、新方法，在創(chuàng)建和諧校園的過程中具有舉足輕重的作用。

一、高校創(chuàng)建和諧校園的必要性

（一）和諧校園的內(nèi)涵

和諧校園是和諧社會子系統(tǒng)中的一部分，高校和諧校園的創(chuàng)建就要求學(xué)校內(nèi)部系統(tǒng)各個部分、各種要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)。和諧校園的創(chuàng)建離不開大學(xué)生素質(zhì)的提升。大學(xué)生作為高校的主體，高校不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要站在創(chuàng)建和諧社會的高度大力加強大學(xué)生思想政治教育，提升他們的思政素質(zhì)，大學(xué)生的思政水平是和諧校園創(chuàng)建的“軟件”。

我國古代傳統(tǒng)文化中存在“和而不同”的思想。創(chuàng)建和諧校園是對我國傳統(tǒng) 文化的豐富和發(fā)展。和諧校園表現(xiàn)為學(xué)校內(nèi)部各要素協(xié)調(diào)和默契，表現(xiàn)為和諧統(tǒng)一的自然狀態(tài)，營造出一種融洽的氛圍。

和諧校園是以校園為載體，以內(nèi)和外順、齊心協(xié)力、團結(jié)互助、穩(wěn)定有序為主要特征，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部各子系統(tǒng)或要素全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)充分發(fā)展，良性互動，整體優(yōu)化的教育場所。和諧校園是學(xué)校結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展，是校園人際關(guān)系的和諧，實現(xiàn)學(xué)生自我教育、學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的和諧統(tǒng)一。

（二）高校和諧校園和大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

首先，和諧校園的建設(shè)有利于學(xué)校的穩(wěn)定。穩(wěn)定是和諧的前提，推進和諧校園建設(shè)，前提是必須保持校園的平安、穩(wěn)定、有序。沒有穩(wěn)定，創(chuàng)建和諧校園就無從談起。大學(xué)生思想政治教育工作指導(dǎo)學(xué)生明辨事理，認清事物的是非曲直，有利于學(xué)生思想的穩(wěn)定，有利于學(xué)校的穩(wěn)定，是和諧校園創(chuàng)建的前提。

其次，和諧校園是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的需要。“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。發(fā)展是和諧的根基，只有科學(xué)發(fā)展才能實現(xiàn)校園的真正和諧。堅持“以人為本”的理念，和諧校園的主體是人，高校必須把學(xué)生的思政教育擺在第一要務(wù)；必須從大學(xué)生的實際出發(fā)，滿足學(xué)生的需要，尊重學(xué)生，促進大學(xué)生全面健康的發(fā)展。

再次，創(chuàng)建和諧校園要求大學(xué)生思想政治教育與時俱進。隨著經(jīng)濟高速發(fā)展和高等教育大眾化，社會中不和諧的因素增多，在高校主要表現(xiàn)在：價值觀的多元化，競爭和就業(yè)存在的壓力；教育方式的單一與90后大學(xué)生的個性特征矛盾等，這些諸多不和諧因素的存在要求高校提升思政理論水平，創(chuàng)新多種教育形式與和諧校園相適應(yīng)。

二、大學(xué)生思想政治教育在創(chuàng)建和諧校園中的重要作用

（一）大學(xué)生思想政治教育為和諧校園提供精神支持

在全面建設(shè)和諧校園的過程中，大學(xué)生思想政治教育為創(chuàng)建和諧校園服務(wù)。高校的主體是大學(xué)生，離開大學(xué)生，和諧校園就是空中樓閣。和諧校園不僅僅是校園環(huán)境和校園設(shè)施的和諧，和諧校園更重要的是精神層面的和諧，和諧校園更重要的衡量標(biāo)準是大學(xué)生素質(zhì)的高低。思想政治教育能夠引領(lǐng)大學(xué)生道德提升、思想進步，促進大學(xué)生的全面發(fā)展。高校通過培養(yǎng)高素質(zhì)的人，為和諧校園創(chuàng)建提供思想和道德基礎(chǔ)。大學(xué)生素質(zhì)的高低是評價和諧校園創(chuàng)建成功與否的一個重要尺度；學(xué)生個體的全面和諧發(fā)展是和諧校園的一個重要標(biāo)志。

（二）大學(xué)生思想政治教育為和諧校園創(chuàng)建指明方向

和諧校園賴以存在的團結(jié)友愛的良好風(fēng)尚和良好的人際環(huán)境離不開思想政治教育的凝聚功能。思想政治教育工作能幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)求知欲望、增強學(xué)習(xí)自覺性、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，形成大學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)，提升學(xué)生團隊觀念和為人處事的能力。大學(xué)生思想水平和綜合素質(zhì)將會為和諧校園創(chuàng)建奠定良好的基礎(chǔ)，學(xué)生全面進步和提升的方向指引著和諧校園創(chuàng)建的方向。

思想政治教育引導(dǎo)和諧校園建設(shè)的方向還表現(xiàn)在：通過先進科學(xué)理論的引導(dǎo)，把握和諧校園建設(shè)的方向。思政教育引導(dǎo)大學(xué)生分清是非曲直，分清善惡，分清對錯；幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。因此，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，堅定理想信念，提高思想道德水平，能夠為推進和諧校園建設(shè)提供重要的思想保障。反之，如果校園內(nèi)惡性事故不斷，校園的穩(wěn)定受到影響，教學(xué)秩序、工作秩序受到破壞，談何建設(shè)和諧校園。

三、以思想政治教育創(chuàng)新推進高校和諧校園建設(shè)

（一）創(chuàng)建和諧大學(xué)生思想政治教育體系

大學(xué)生思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，大學(xué)生思想政治教育的有效性取決于兩方面：一是大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)內(nèi)部；二是大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)與學(xué)校之外的社會等其他要素，也就是外部系統(tǒng)。因此，我們必須從內(nèi)部系統(tǒng)與外部系統(tǒng)兩方面來完善大學(xué)生思想政治教育體系。從內(nèi)部系統(tǒng)看既要加強輔導(dǎo)員、思政課教師等專職思政教育隊伍的建設(shè)，也要加強如班主任，學(xué)生導(dǎo)師以及專業(yè)課老師等兼職思政隊伍的建設(shè)，增強思政隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)形勢發(fā)展需要，與時俱進，形成規(guī)范、嚴密的思政教育體制和制度體系，以促進思想政治教育政策制度的和諧。把大學(xué)生思想政治教育擺在高校各項工作之首，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，專兼職隊伍相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。

從外部系統(tǒng)看，要促進學(xué)校思想政治教育與學(xué)校教學(xué)科研系統(tǒng)、行政管理系統(tǒng)、后勤服務(wù)系統(tǒng)之間的和諧，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍；促進學(xué)校思想政治教育系統(tǒng)與社會大系統(tǒng)之間的和諧，進一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境，利用社會各種積極因素促進學(xué)生健康成長。

（二）以“和諧”的思想文化內(nèi)涵充實大學(xué)生思想政治教育

在創(chuàng)建和諧校園進程中，高校思想政治教育應(yīng)該以“和諧”思想文化加強大學(xué)生思想政治教育，才能夠符合時代特征，符合大學(xué)生的思想實際，從而真正發(fā)揮思想政治教育在創(chuàng)建和諧校園中的功能。

1.以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生。思想政治教育者應(yīng)該通過創(chuàng)新方式和手段，把社會主義核心價值觀融入文化創(chuàng)建中，通過和諧校園創(chuàng)建活動使社會主義核心價值觀深入大學(xué)生價值觀念中，使之成為普遍理解接受和遵守奉行的價值理念，形成激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)有為的精神動力和精神紐帶，促進大學(xué)生形成更高的文明素質(zhì)和精神追求。

2.牢固樹立“以人為本”的教育理念。思想政治工作說到底就是做人的工作，必須堅持以人為本。既要堅持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。對于大學(xué)生思想政治教育來說，就是堅持以學(xué)生為本，從大學(xué)生的實際出發(fā)，樹立一切以學(xué)生為本，圍繞大學(xué)生的愿望，以尊重、理解、關(guān)懷、幫助為出發(fā)點，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會兼顧學(xué)習(xí)能力和思想提升，既注重知識的積累，又重視實踐環(huán)節(jié)；既注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，又注重智力因素與人格因素。確保大學(xué)生做到知識、能力以及身心的和諧發(fā)展。這樣既有助于滿足大學(xué)生不同層次的精神需求，提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性；又有助于發(fā)揮大學(xué)生三個自我教育的作用，從而使大學(xué)生思想政治教育滿足創(chuàng)建和諧校園更高層次的需求。

3.營造和諧輿論，倡導(dǎo)和諧精神。高校要始終堅持正確的輿論導(dǎo)向，鞏固和發(fā)展積極、健康、向上的主流輿論，有效疏導(dǎo)消極、情緒化的因素。

（三）積極探索大學(xué)生思想政治工作新理念、新思路

1.注重營造大學(xué)生思想政治教育的和諧環(huán)境。良好的物質(zhì)環(huán)境可以產(chǎn)生良好的德育效果。校園中一些具有德育功能和歷史意義的標(biāo)志性建筑，在美化校園環(huán)境的同時使大學(xué)生思想道德受到了直觀感染；大學(xué)生在現(xiàn)代化的科研教學(xué)設(shè)施里學(xué)習(xí)，更能以飽滿的熱情投入到道德知識的學(xué)習(xí)實踐中。高校努力將大學(xué)生生活園區(qū)建設(shè)成為真正集住宿、休閑、娛樂于一體的綜合場所，學(xué)生在和諧的環(huán)境里耳濡目染，真正實現(xiàn)思想政治教育生活化。

和諧校園創(chuàng)建的水平是校園文明程度、學(xué)生學(xué)風(fēng)面貌和精神面貌的集中體現(xiàn)，是良好育人環(huán)境的重要標(biāo)志。積極努力探討大學(xué)生思想政治工作的著力點，有針對性地做好大學(xué)生思想政治教育是和諧校園建設(shè)的重要一環(huán)。目前，我國仍處在改革時期，科技的發(fā)展，價值觀念的碰撞，復(fù)雜的社會現(xiàn)象都會或多或少地影響大學(xué)生健康的心靈，給和諧校園的建設(shè)產(chǎn)生沖擊，享樂主義和個人主義等消極影響依然存在，使許多青年大學(xué)生不同程度地出現(xiàn)道德困惑，理想迷茫，信仰危機等，這些都與和諧校園的建設(shè)格格不入。面對這些現(xiàn)象，迫切需要用正確的思想理論、完整的科學(xué)信念，為大學(xué)生做人生實踐的指導(dǎo)和幫助，矯正他們道德、理想、信仰問題方面的偏差，使他們成為具有遠大理想、高尚情操、優(yōu)良品德的人，成為綜合素質(zhì)高尚的人。

和諧校園需要注重營造學(xué)術(shù)氛圍，比如舉辦專題講座、專業(yè)論壇、文化沙龍等，極大地拓展學(xué)生的文化視野，積極開展科技類、教育類等大學(xué)生學(xué)術(shù)性活動，為思想政治教育創(chuàng)造良好的文化氛圍；和諧校園需要注重營造校園文化氣息，邀請名人名企進校講學(xué)，積極倡導(dǎo)多讀書、讀好書的教育活動；加強高校民主法治建設(shè)，在制度保障的基礎(chǔ)上大力開展大學(xué)生思想政治工作。

2.拓寬新形勢下大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)途徑。從博客發(fā)展現(xiàn)狀看，應(yīng)將博客建設(shè)成為高校思想政治教育的有力手段與新穎平臺，加強這塊陣地的建設(shè)，吸引學(xué)生建設(shè)好這塊新陣地，使博客這一網(wǎng)絡(luò)新寵成為大學(xué)生思想政治教育的新平臺，開辟思政教育網(wǎng)絡(luò)論壇，成為學(xué)生思政教育的新天地。

3.關(guān)注大學(xué)生困難群體，為困難學(xué)生解決實際問題。面對近年來貧困大學(xué)生思想和實際問題日益增多，矛盾日益突出的情況，高校應(yīng)該采取措施，幫助大學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的困難，為他們的全面和諧發(fā)展創(chuàng)造條件。特別是因面臨就業(yè)壓力、學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟壓力等引發(fā)的心理健康問題，學(xué)校必須采取切實措施，完善學(xué)生心理咨詢機構(gòu)，廣泛開展心理輔導(dǎo)，積極健全學(xué)生心理測評工作，進一步完善學(xué)生的心理健康教育，不斷探索思想政治教育與心理健康的契合點。

4.思想政治理論教育務(wù)必與人文教育融合和滲透。思政教育不僅是兩課教師和輔導(dǎo)員的職責(zé)，所有的教師都要在服務(wù)學(xué)生中進行思想政治教育，要形成全員育人的良好氛圍。在教學(xué)和管理活動中，教師要穿插講授好思政課程，以人格魅力去感召、影響學(xué)生，使大學(xué)生政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素養(yǎng)得到同步提高。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計中，要將思想政治理論教育與人文素質(zhì)教育結(jié)合起來，在教學(xué)手段和理念上要不斷創(chuàng)新，滿足大學(xué)生不同層次的精神需求，提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性，發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，形成學(xué)校教育和自我教育的合力。

5.提升學(xué)生的社會實踐能力，將社會實踐納入大學(xué)生思政教育的重要體系。社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、提升能力、增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用。高校需要建立和完善大學(xué)生社會實踐的服務(wù)體系，探索實踐育人的長效機制。把社會實踐活動納入學(xué)校教育教學(xué)的總體規(guī)劃和教學(xué)大綱，規(guī)定學(xué)時和學(xué)分，提供必要經(jīng)費。積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與定崗實習(xí)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。

大學(xué)生思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，需要諸要素和諧運行、綜合作用。高校必須以加強制度建設(shè)為基礎(chǔ)，建立健全各級規(guī)章制度，暢通溝通渠道，形成學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的良性互動關(guān)系，走出一條在新的發(fā)展背景下創(chuàng)建和諧校園的創(chuàng)新之路，營造和諧校園輿論氛圍，為大學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好環(huán)境。

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【作者簡介】張 慧（1981- ），女，廣西財經(jīng)學(xué)院信息與統(tǒng)計學(xué)院黨委副書記，講師，碩士，研究方向：哲學(xué)，思政教育，社會學(xué)等。

（責(zé)編 丁 夢）