季思思

[摘要]運用問卷調(diào)查、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法，以南昌縣農(nóng)村小學(xué)體育教師現(xiàn)狀為研究對象，從客觀上分析了當前南昌縣農(nóng)村小學(xué)體育教師隊伍的現(xiàn)狀，探討了新時期下影響體育教師隊伍發(fā)展的不穩(wěn)定因素，并著重強調(diào)了教師的工作態(tài)度、職業(yè)態(tài)度、改行態(tài)度等這些主觀因素的作用，提出了相應(yīng)的對策和措施，對提高南昌縣農(nóng)村小學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展提供一定的借鑒和參考。

[關(guān)鍵詞]南昌縣農(nóng)村小學(xué)；體育教師；現(xiàn)狀；對策

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，在我國，體育教育已成為小學(xué)基礎(chǔ)教育不可或缺的一部分。 我國是個農(nóng)業(yè)大國，80%的學(xué)校和79%的學(xué)生在農(nóng)村，教育部1998年提出的《面向21世紀教育振興計劃》，明確指出學(xué)校體育的工作重點要轉(zhuǎn)移到農(nóng)村和薄弱地區(qū)，目的就是要提高這些地區(qū)的體育教育水平。南昌縣依托緊鄰南昌市區(qū)這一地理優(yōu)勢，社會和經(jīng)濟建設(shè)取得了長足發(fā)展，南昌縣的教育改革和發(fā)展也進入了一個新階段，而這一地區(qū)的小學(xué)體育教師隊伍的現(xiàn)狀與當?shù)氐慕逃w發(fā)展是否協(xié)調(diào)統(tǒng)一？在發(fā)展中出現(xiàn)和存在哪些問題呢？帶著這些問題，以南昌縣涇口鄉(xiāng)、南新鄉(xiāng)、塔城鄉(xiāng)、黃馬鄉(xiāng)、富山鄉(xiāng)、八一鄉(xiāng)和武陽鎮(zhèn)九所小學(xué)的體育教師作為調(diào)查對象，通過向體育老師發(fā)放詳細問卷、與體育教師及學(xué)校分管體育的領(lǐng)導(dǎo)進行談話等形式進行了深入的調(diào)查。

一、南昌縣農(nóng)村小學(xué)體育教師隊伍的特點

1.體育教師隊伍呈年輕化趨勢，男女比例失調(diào)的矛盾比較突出。農(nóng)村小學(xué)體育教師隊伍呈年化趨勢，年輕的體育教師具有開拓和創(chuàng)新性，為農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。但是青年教師的比例過大也可能帶來一些不利的現(xiàn)象，教齡短、缺乏教學(xué)經(jīng)驗的青年教師在市場經(jīng)濟的環(huán)境下思想容易波動，造成人員流失。

男女比例失調(diào)的矛盾比較突出。首先是校領(lǐng)導(dǎo)對女教師從事體育教學(xué)工作存在著一些偏見。其次受社會上傳統(tǒng)文化的影響和體育教學(xué)重、苦、累等特點的影響，女教師不愿到農(nóng)村任教，再次每年報考師范院校體育專業(yè)的女生少，錄取比例又低，這也是導(dǎo)致男女教師比例失調(diào)的原因之一。

2.體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理，但整體水平不高。主要集中在大專學(xué)歷，本科學(xué)歷人數(shù)太少，而且在調(diào)查中沒有發(fā)現(xiàn)具有研究生學(xué)歷的教師，不利于農(nóng)村體育教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.體育教師的工作量和待遇、工資收入不成正比。南昌縣農(nóng)村小學(xué)的體育教師的工作量還是比較大的，除了平常的上課外，還要帶運動隊，指導(dǎo)課間課余學(xué)生的活動以及校運動會的裁判、編排等工作，大都處于超負荷的工作狀態(tài)。但半數(shù)以上的體育老師的工資待遇和工作量不成正比，與其他主課教師相比，有著同工不同酬的現(xiàn)象，體育教師的辛勤勞動沒有得到有效認可，長期下去，勢必會打擊體育教師的工作積極性，不可避免地會產(chǎn)生人才流失的現(xiàn)象。

4.體育教師的外語及計算機水平情況。外語方面：有40.0%的體育教師沒有通過任何級別的外語測試，有46.7%體育教師通過了大學(xué)英語三級和三級以上水平測試；計算機方面：有60.0%的體育教師能夠用計算機上網(wǎng)瀏覽信息，另外有33.3%的體育教師根本不會使用，只有6.7%的體育教師能夠使用計算機制作課件。

5.體育教師的職業(yè)態(tài)度和工作態(tài)度。職業(yè)態(tài)度是指個人對職業(yè)選擇所持的觀念和態(tài)度。大部分的體育教師對自己所從事的事業(yè)具有深厚的感情。有66.7%體育教師熱愛自己的職業(yè)，27.0%的體育教師比較熱愛自己職業(yè)。有86.7%的體育教師在教學(xué)中工作態(tài)度認真，有13.3%的體育教師在教學(xué)中工作態(tài)度比較認真。

二、對策

1.針對體育教師隊伍呈年輕化趨勢，男女比例失調(diào)的矛盾比較突出的問題。應(yīng)該盡快建立青年骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和訓(xùn)練體系，以提高教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定隊伍。同時應(yīng)摒棄傳統(tǒng)觀念，增大師范學(xué)院體育系女生錄取比例，給予優(yōu)惠政策，鼓勵女教師到農(nóng)村小學(xué)任教。

2.針對體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理，但整體水平不高的情況，應(yīng)該擴大本科生體育教師的招收比例，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當鼓勵有條件的青年教師攻讀碩士研究生，從而提升教學(xué)科研水平。

3.針對體育教師的工作量和待遇、工資收入不成正比的情況，相關(guān)教育主管部門和學(xué)校應(yīng)該努力提高教師的待遇水平，確保體育教師與其他科目教師同工同酬，按照國家有關(guān)政策的規(guī)定為體育教師發(fā)放一定的勞保用品，建立獎勵機制，以激發(fā)其工作熱情。

4.針對體育教師的外語及計算機水平偏低的情況，當?shù)亟逃鞴懿块T和學(xué)校應(yīng)該加大教師隊伍的外語和計算機培訓(xùn)力度，多組織培訓(xùn)學(xué)習和競賽，全面提高他們的外語和計算機水平。

5.絕大部分體育教師都比較熱愛自己的職業(yè)態(tài)，工作態(tài)度認真。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級教育行政管理部門應(yīng)重視學(xué)校的體育工作，建立和加強有效、公正的評價機制和管理制度，使體育教師能夠真正地體會到作為體育教師給他們帶來的成就感和歸屬感。

責任編輯 王凌燕