岳麗霞

摘 要：對女生學(xué)習(xí)物理的誤區(qū)“女生的邏輯思維能力比男生的差，女生學(xué)不好物理”的觀點進(jìn)行了駁斥，從女生的心理方面認(rèn)為女生能學(xué)好物理，并從四方面對女生如何學(xué)好物理做了指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：女生；邏輯思維；理解

一、女生學(xué)習(xí)物理的誤區(qū)及心理因素

學(xué)生中乃至教師中都存在這樣一種觀點，認(rèn)為男生學(xué)習(xí)理科比女生強(qiáng)，在物理科目上體現(xiàn)得尤為明顯。很多人認(rèn)為男生的邏輯思維能力比女生強(qiáng)，女生學(xué)不好物理，是因為女生的邏輯思維能力比男生的差。我認(rèn)為這種想法是很不對的。當(dāng)然，有較好的邏輯思維能力才能學(xué)好物理。在學(xué)習(xí)的過程中，女學(xué)生對概念、公式、定律理解得不夠深刻是不能學(xué)好物理的主要原因。但事實上，在邏輯思維能力上男女學(xué)生之間的差別并不是很大。

實際上，很多女生不能學(xué)好物理，進(jìn)入物理學(xué)習(xí)的誤區(qū)，心理上的原因是主要的。剛上初中的女學(xué)生在還沒有學(xué)物理課之前，便在初中教師、家庭成員或高年級學(xué)生的口中聽到“物理難學(xué)，女同學(xué)不容易學(xué)好物理”這樣的話，從心理上給自己建立了一個難以跨越的障礙，認(rèn)為“物理難學(xué)”。這種錯誤的導(dǎo)向使許多女生知難而退，有的即使很想學(xué)好物理，也是在沉重的心理壓力下，開始學(xué)習(xí)物理的，容易產(chǎn)生厭煩心理，在以后的物理學(xué)習(xí)中也容易形成惡性循環(huán)。

要消除這些負(fù)面心理因素的影響，需要女生在學(xué)習(xí)物理的過程中有一個良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，不要瞻前顧后，這樣才能放松自己，要明白學(xué)好物理是一項長期的學(xué)習(xí)過程，相信自己能學(xué)好，從心理上戰(zhàn)勝自己。

我不贊同“女生學(xué)不好物理”的觀點，我認(rèn)為女生不但能學(xué)好物理，而且由于女性特有的細(xì)心和堅忍不拔的意志，使女生更能學(xué)好物理。我現(xiàn)在所教的兩個班共有76人，其中27名女生，而每次測試前15名中，總有五、六名女生，且第一名往往是女生。

二、女生如何學(xué)好物理

根據(jù)物理學(xué)科的特點和初中女生學(xué)習(xí)物理經(jīng)常存在的問題，我認(rèn)為女生如果想學(xué)好物理，就要做好以下幾點。

1.掌握好基本的知識點

就像有的學(xué)生所說的“要從基礎(chǔ)的知識抓起，應(yīng)該把精力放在課本上，只要真正把課本看懂、吃透，一般的題目就不成問題了”。有的女生認(rèn)為課本枯燥，那么，你可以找來有課后習(xí)題的書，邊看書邊做習(xí)題，遇到不懂的問題，可以請教好學(xué)生或者老師，直到弄懂為止。

2.學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵是理解

題海戰(zhàn)術(shù)，靠“做題多取勝”，這也是一種辦法，但不是最好的方法。這種方法教出來的學(xué)生只會機(jī)械地套用解題模式，遇到新問題就沒辦法了，這是因為她對題目并沒有真正地理解。

3.在課堂上認(rèn)真聽講

有些女生上課走神而課后下工夫，這是不對的。課堂上認(rèn)真聽老師講課，不管是你懂的還是不懂的，認(rèn)真聽，加深印象和理解。我們應(yīng)該緊跟老師的思路，記住老師所講的內(nèi)容。我常觀察我班物理成績前幾名的女生，聽課時都是全神貫注，一心一意的。

4.處理好在學(xué)習(xí)物理過程中出現(xiàn)的疑難問題

有的女生只要一遇到問題，就去問同學(xué)或老師。表面上看，是勤學(xué)好問，實質(zhì)上是自己不想多思考。有些問題自己花點時間是可以解決的，但不肯下工夫，直接去問別人。但是問來的畢竟是別人的，印象不如自己想出來的深刻。在這方面，我認(rèn)為當(dāng)你遇到想不通或不會做的題目，你不妨放一放，以后多留心這方面的問題，過些時候來做，你就會豁然開朗，那時心里的高興是難以言表的，對知識就會記得更牢固、理解得更深刻。

（作者單位 山西省呂梁市中陽縣第四中學(xué)校）